Урок по български език в 1-ви клас, под претекст,
- като претекст за въвеждане на официалната част на речта;
- научи на правилното използване на предлозите в устна и писмена реч.
- Прочети поста на дъската. Докажете, че писменото предложение. Назовете всички "oshibkoopasnye" места в предложението. Напиши изключен.
2. На борда: слънце тихо се издига _____ област.
- Прочетете какво е написано на втория ред. Може ли този запис, наречен предложението? Какво трябва да се промени в тази група от думи, за да получите предложения (Можете да промените краят и добавите думата на слънце леко се издига над областта И можете да добавите думата към слънцето леко се увеличи вследствие на полевите Децата могат да причинят други опции ....? - всички от тях трябва да се разглежда).
- Досега думата нататък. както и думите имат. нататък. а. защото ... ние наричаме това: една малка и една дума. На днешния урок ще наричаме тези думи предлози.
3. Урок: предлози. Ние ще се научи да се определи мястото на предлог, предлозите правилно записани с други думи. Думата "извинение" от латински означава "да стоят пред": "преди" - преди; "Логос" - дума.
- Намери извинение в първото изречение (на). Как да напишем предлог с следващата дума? И във второто изречение? (Също така отделно). Сравнете наблюдение си, за да се произнесе правила uchebnika.Formulirovka.
4. Само по себе си извинение не означава нищо за него, дори не може да повдигне въпроса. Но веднага след като той стои до думата, можем да видим, че всеки има своя стойност предлог. Но е необходимо да се свърже думите една до друга. (По процедури работят. - Думата, О- извинение).
Поставете извинение, така че да е ясно, неговата стойност.
Резултатът от децата може да бъде:<Рисунок 1>
Запишете най-интересните фрази, правилата за консолидиране.
5. На борда на фразата:
Птица в клетка;
Листата на клон;
Cat под масата;
Garden зад ъгъла;
Книга с един приятел;
Песен за приятел;
Заек без опашка;
Психично изчисление на сто;
При посещение на чичо Коля;
Говорете за училище.
- Напишете само извинения.
6. Консумирайте предлозите правилно. Работа по групи (2-3 човека).
Задание за всяка група: поставете предлозите.
Аз съм гора разходка,
Dew съм цялата мокра.
Но сега знам,
бреза и мъх,
малини, къпини,
таралеж и таралеж,
който ezhat
Всички игли трепереха.
Това е нашия двор
Champions, майстор.
Пропускат джоба въже
Прескачане на сутринта.
двор и булевард,
платно и градина,
И всеки тротоар
минувачи изглед.
Альоша радвам: Пролетта дойде,
градина топло и сухо
И класа на прозореца
Лети бръмчене днес.
Той започна да се наблюдава в движение.
Тя излетя през прозореца,
Тя ще седне бележника,
Това парче тебешир.
Работили сме заедно,
И сега ние трябва да поспиш.
Hush! Hush! Тишината в нашата стая включена.
Бебе сънува сладки сънища,
Хора като него:
За бонбони, за мармалад,
И за вкусни шоколад,
За бонбони, сладко около,
И за торти, бисквити около.
Добър Джийн - крокодили всички поканени на празника.
Той се отнася към децата да танцуват и привлекателно.
- Какво извинения чувал?
8. На борда: Мравки, в, гнезда, да, буря, се крие.
- Намерете място предлог (на живо верига).
- От тези, показва предлозите, какви са те?
9. Индивидуална работа. Записване диктовка последвано взаимно изпитване:
над гаража, без молив, череша, на топлото време със сивата слон.
- Какво сте научили за предлозите? Възможно ли е да се направи без тях на български език? Проверка на къщата.