Урок по български език в 1-ви клас - думите, в отговор на въпрос за това какво да се направи, което прави това, което той е направил
- способността да разпознават думи отговора на въпроса какво да се прави? какво прави? че правя?;
- развитие на доброволното внимание;
- Образуване на ценната връзка със здравето и здравословния начин на живот.
- Здравейте, момчета. Говорете с един друг "здравей" - това означава много за здравето.
"Здравей," - каза по време на срещата, която желае здраве, и ние вас, нашите скъпи гости приветстваме, здравей! Момчета, да се обърнат към нашите гости и да се усмихне.
Днес в клас имаме нужда: тетрадки, химикалки, моливи, внимателни очи, чувствителни уши, сръчни ръце, умна глава, както и, разбира се, най-важното - в добро настроение. Спряхме, ми се усмихна, един до друг.
Готов! Тогава ние започваме нашия урок!
II. Минута калиграфия.
- Open тетрадка, запишете номера работа в клас. Обърнете внимание на orfogrammy.
- Представете си, че ние сме творци и правим упражнения. В момента сме предписва момчета, тези елементи, които ни напомнят за гимнастически уреди по художествена гимнастика.
- Какво упражняване оборудване, което ви напомня? (Това може да е обръч или топка, а това лента).
- Напиши. Овалния контур на върха, в долната част на примка, овал. (Обръч, лента в горната и долната част на заключителната лента)
- Момчета, писане някои букви са намерени тези неща? (О, D, С, Y, а, Ь)
- Вземете молив и подчертават най-красивата елемент.
- Вдигнете ръка, за да се подчертае най-красивото елемент.
- Много хора, които подчерта?
- Кой не е всички елементи се оказаха красиво, и кой трябва да се опита?
- Трябва да се опитате следващия път да пиша тези елементи красиво.
III. Актуализацията на знания.
- Сега ще ви представя поемата. Слушайте внимателно, внимателно.
В нашето училище, всички танци,
И пеят, рисуват,
Извайвам, изграждане, да научите:
Нищо не липсва!
Но преди всичко здраве -
Това ни дава успех!
И в училище, и на работното място:
С физическо възпитание навсякъде!
- Можем да кажем, че става въпрос за нашето училище?
- И защо тя е около нашето училище? (И тъй като тя се преподава, рисуват, пеят, вая, изграждане, обучение)
- Какви въпроси ще бъде отговорено от тези думи?
Темата на урока: "Думите, които да отговорят на въпроса какво трябва да направя? какво прави? Какво да се прави? "
- Това, което те са научили в класната стая? (Намирането думи отговаря на въпроси за това какво да правя Какво да се прави? Какво да се прави?)
- А сега нека да играят. Аз ще се позова на думите, а ти ще изгори своите 1ryad думи, отговорете на въпроса какво да се прави? 2 серия на въпроса какво да се прави? 3 серии по въпроса какво прави?
Той ходи, яде, спи, промивки, плуване, играят.
- Това, което се учи да направя? (Разпознаване на думи, отговаряйки на въпроса какво да се прави? Какво да правим? Какво прави?)
- Кой беше интересно? Лесно? А има и такива, на които беше трудно?
- Какво беше трудно?
- Какво мислите, защо ние трябва да ходим, измиване, плуване, играе? (За да бъдем здрави)
- Защо е необходимо да се защити и промоция на здравето? Защо имаме нужда да ходи, сън, измиване, играят, да се хранят? (За да бъдем здрави, силни, усмивка, да разговарят помежду си милите думи, налице е здравословна храна, мият зъбите, да си мият ръцете, да не се нарани, да спазва режима на деня, зимна кънки, ски, лятото плуване в реката, винаги на време, за да си лягам всеки ден най-малко 2 часа. разходването на улицата)
- Ако човек яде, спи, работи и се опира в едно и също време, тялото ще свикне с тази рутина, които работят на пълен капацитет, по-малко уморени, по-малко болни. Мъжът има време да направим повече неща.
- Изправете се, моля те. Слушайте внимателно думите, които изговори. Ако думата отговор на въпроса какво прави? Вдигаш ръцете си нагоре, като че ли думите да отговорят на въпроса какво да се прави? плеснете с ръце.
Плуване, слънчеви бани, игра, смеейки се, езда, разходки, темперамента, разходки, спи с усмивка.
- Браво. Ние сме отпочинали.
- Ето как да се грижи за себе си героят на поемата.
Защо не съм болен, защо съм по-здрави
Всички деца от нашия квартал?
Защото рано сутринта
Аз се занимават с гимнастика, а не мързел,
Тъй като водата от чешмата
Аз се изпоти всеки ден.
- Какви действия направи герой, да не се разболяват? (Той е работил и се потеше зареждане вода)
- Направете едно изречение с думата се изпоти.
Нека да го напишеш.
Децата излива вода.
- Кой се говори в едно изречение? Те подчертаха.
- Децата, които имат? Те подчертаха.
- На вас, таблиците на текста. Вие трябва да го прочете, да се намерят думи, които да отговорят на въпроса какво да се прави? какво прави? Какво да се прави? и да ги подчертая.
Рано сутринта се събуди,
В момента, хората усмихнати,
Таксуването ще ви отведе,
I потеше кърпички
Винаги се хранят правилно,
Облечете спретнато,
Училището безопасно тръгваме!
- Нека да проверим. Намотка, с дъската.
- Защо е необходимо да правите упражнения?
И сега, ще играе отново. Всеки ред е единичен екип. Вие ще трябва да се направи една фраза. (Издаден отношение нарязани на парчета, студенти се събират от редове и събрани)
Един ред. Искам да бъда здрав.
серия 2. Аз мога да бъда здрав.
3 серии. Аз съм здрав.
- Когато хората казват здравей, те желаят здраве и желание, рано или късно екзекутиран. Нека всички да кажем:
- Какво трябва да се направи, за да направи оценка на изпълнението? (Не забравяйте, целта на урока и я сравнете с извършената работа)
- Оценява работата с помощта на думи, които да отговорят на въпроса какво да се прави? какво прави? (Те пише спомни, играе, слушаше, отговори, помисли си ...)
Кой беше интересно? Трудно е? Скучно?
- Браво, много сте активни в класната стая, така че всичко, което научих толкова много и направи.