Урок от опрашването
Относно: опрашване.
Цел: Да запознае студентите със същността на процеса на опрашване на цъфтящи растения, да разкриват стойността на опрашване.
- провери Падеж на знания за различните видове съцветия чрез практическото им приложение;
- образуват следните понятия: опрашване, опрашване, кръстосано опрашване;
- да запознае студентите с методите на опрашване на цъфтящи растения;
- разкрива стойност опрашване;
- даде представа за различните растителни адаптации на определен тип опрашване;
- разкриват кръстосано опрашване предимство в сравнение с самоопрашване.
- даде представа за значението на изкуствено опрашване за селското стопанство.
- формиране на екологична грамотност на учениците въз основа на познания за биологичните модели, отношенията между живите организми;
- образование на екологичната култура и мислене;
- обучение на студенти уважение към природата;
- продължи да се оформи умения на студентите за работа с природни обекти;
- продължи развитието на способността за извършване на биологичен модел;
- развие способността да се сравняват и се направят изводи;
- развиват логическото мислене у учениците.
Преглед на урок: комбинирани.
Методи: вербална (история, разговор); визуална (разпределение на обекти учащите); практически (да се използват карти насоки при определянето на обектите скица, идентифициране на характеристики).
Оборудване: маса: "Цъфтящи растения и неговите органи", "Най-генеративни органи на растенията" цъфтеж стая и декоративни растения, хербарий самоопрашват, вятър, опрашвани и опрашват от насекоми, цвете модел; филм "опрашване"; учебни карти.
1. Организиране на времето.
2. Проверка на домашната работа.
3. Актуализиране на знания.
4. Проучване на нов материал.
5. Осигуряване на новия материал.
6. Заключения на урока.
7. домашна работа.
Проверка момента студенти готовност за урока (наличие учебник, тетрадки, канцеларски материали и др.)
2. Проверка на домашната работа.
Индивидуална работа по картите.
Аз наричам двете студентите и да им даде индивидуална задача на картите. Децата могат да го правят в борда или седнали безплатно първата партида.
Класът се разделя на два отбора.
Задача за номера на екипа 1. Аз наричам лечебно растение, а учениците - това съцветие.
1) Трави -. (Смесете).
2) Sambucus бор -. (Shield).
3) Вода пипер -. (Четка).
4) Angelica Officinalis -. (Чадър).
5) жълт кантарион обикновен -. (Набръчкването).
6) намотка -. (Уши).
Задача за номера на екип 2. Аз наричам централата, а учениците - съцветие.
1) Bird череша -. (Обикновено четка)
2) грозде -. (Твърд четка)
3) Primula -. (А просто чадър)
4) Моркови -. (Класовидно съцветие)
5) Psyllium -. (Single ухо)
6) ечемик -. (Съединение шип) (с правилно завършен задача 1 кръг - 6 точки)
Задача за номера на екипа 1. Необходимо е да се организира думите в правилния ред, за да получите предложения.
1) стъбла, разклонена, - е, продълговата, четка, съцветие.
(Четка - разклонен съцветие на тънък стъбло).
2) Ние, почти всички от които - това е съцветие в, подредени, самолет, единичен, чадър, цветя.
(Чадър - е съцветие, в която са разположени почти всички цветя в една и съща равнина.)
3) цветя, S, до края на работното, - това е, съцветие, плътен, удебелени, седнете ос.
(Кочан - съцветие се сгъсти с оста на която цветята седят здраво.)
1) зърнени култури, стъбло, острие, което, заедно край съцветие подредени цветя.
(Кол - съцветие зърнени култури, в които цветя са разположени по протежение на края на стеблото).
2) чинийка, кошница, в, разширена форма, съцветие.
(Basket - съцветие напреднал чиния с форма).
3) опрашване съцветие, цветята, увеличава вероятността.
(Съцветие увеличава вероятността за опрашване на цветя.)
(За правилното изпълнение на задачата за петия кръг. - 3 точки)
1. Какво съцветие включва музикална нота? (Скоба).
2. В какво съцветие се крие най-големият бозайник в света с риба подобна на тялото, на която обратно равенство чешмата? (Четка).
3. Какво съцветие, макар и частично, може да бъде специално оборудвана площадка за предварително съхранение и първична обработка на зърно? (Кочан, щит, извиване).
4. Какво е съцветие може да присъства, макар и частично, на футболния или игра на хокей? (Главата).
1. При какви съцветие може да се скрие от дъжда? (Чадър).
2. Каква е съцветие може да се яде, дори и частично, по време на вечеря? (Панел).
3. Поставете третата буква в думата, означаващ едно движение на променяте и ще получите съцветие? (Pinch - пазач.)
4. Поставете в коша само едно писмо и ще получите съцветие. (Basket - кошница.) (За правилното изпълнение на задачата за петия кръг. - 4 точки)
Разговорът с класа:
- Какво мислите, защо тичинките са основните части на цвете? (Отговор: Основната функция на цветето е образуването на плодове и semyan.No нито венче или чашка в репродукцията не са включени, така че по-голямата част на цветето са тичинките и плодника вътре прашник отлежава и се развива в полените и прашник тичинки конец асансьори до желаната височина ..).
- Какво е значението на цветен прашец? (Отговор: участва в репродукцията).
* Допълнителна информация. Още в древността на пазарите на Вавилон и по-късно арабите продават тичинки съцветие от финикови палми - двудомно растения. Какви растения се наричат двудомно? (Отговор: когато мъжките цветя са разположени на едно растение и женски, от друга). Чрез закупуване на тичинки съцветие от женски съцветия висеше между палми. Цветният прашец с тичинки цвете достига стигма женски цветя и опрашване, довело висок добив на плодове от дата палма.
Нека разберем как се опрашват цветя в природата, и как е прехвърлянето на прашец от тичинките на стигмата.
- Не забравяйте, че това, което е основната функция на цветето? (Отговор: цвете - генеративен орган на централата, така че основната му функция е възпроизвеждането, което означава, че образуването на семена).
В са се образували За семената, е необходимо да има опрашване, а след оплождането. Опрашването - е прехвърлянето на прашец от тичинките на стигмата. Ако прашец от едно цвете се приземява на стигмата на един и същ цвят, този метод на опрашването се нарича самоопрашване. Ако прашец от едно цвете земи на стигмата на друго цвете, този метод на опрашването се нарича кръстосано опрашване. Обърнете внимание на модела в учебника на стр. 67 (също учител може да придружава история скици схеми на два вида опрашване на дъската). Кръстосано опрашване е характерно за повечето растения.
- Какво мислиш, че това, което е в полза на кръстосаното опрашване. Благодарение на кръстосаното опрашване случва рекомбинация признаци на по бащина и майчина организми, позволявайки на организма на детето придобива по-голямо разнообразие от функции, които подобряват жизнеспособността на вида като цяло, тъй като най-различни симптоми потомството им дава по-голям шанс за оцеляване в случай на възможни промени в околната среда.
- Какво мислите, какви растения се нуждаят опрашване? Самоопрашване е гаранция, че растението е опрашват.
* Допълнителна информация. Така например, в грах опрашване се случва дори в зародиш, преди да цъфтят цветя. Ако отворите неразцъфтял цвете грах, можем да видим, че окосмената стигмата в контакт с прашници и тичинките са покрити с жълт прашец. Няколко различни опрашване настъпва лен. Неговите бледосини цветя се показаха рано сутринта. Като въздуха за отопление слънчеви ленено прашници пресъхват, а след това бързо се отвори и след това докосване на стигмата. Цветният прашец се пада на стигмата, има самоопрашване.
Прехвърлянето на прашец може да участва:
Най-често в опрашването участват насекоми или вятъра. Растения опрашват от насекоми, наречени Entomophilous. Обърнете внимание на урока на фиг. 82. 68. Опрашването се случва чрез различни насекоми: пчели, пчели, мухи, мравки, пеперуди (покажи събирането на опрашващи насекоми, обърнете внимание на това дали те имат хобот, краката, теле окосменост и други функции, които да допринесат за предаването на цветен прашец). Разпределение на хербарии Entomophilous растения.
Растения опрашват от вятъра, се наричат вятър опрашване (разпределение на вятърни опрашват растения хербарий). Вятър опрашват растенията са много дървета: елша, трепетлика, бреза, дъб, леска. А също и много билки като тимотейка, ръж, царевица, пшеница трева, острици.
Описването на материала, аз привличам на масата за гладене 1. го попълните по време на урока. Учениците попълват tablitsu1 във вашия лаптоп.
1. Големи ярки околоцветник, привличане на насекоми.
2. Разпределение на специални нектар жлези - нектарните.
3.Zapah, която привлича насекомите.
4. израстъци и куки върху черупката на цветен прашец.
1. Растенията цъфтят много рано, преди стреля листа или едновременно с отварянето на листа.
2. Околоцветник на тези цветя, е слабо развита или несъществуващи.
3. Цветовете са малки, често се събира в големи съцветия.
4. Неизброими прашец.
5. прашец от малка, суха, лесно.
* Допълнителна информация. В някои растения, има специфични изменения в опрашване от насекоми. Например, snapdragons и детелина, адаптирани към опрашване пчели. Нектар от тези растения е много дълбока и толкова дълго, колкото пчелата стигнем до него, той със сигурност ще напусне прашец на пестиците на цветето. Цвете аромат на тютюн е gamopetalous венче формиране на дълбока дупка, така че нектара на цветята е достъпна само за молци, ястреб молци, с дълъг хобот. Цветята на тропически шипове рафлезия арнолди имат миризмата на развалено месо. Този аромат привлича множество мухи. Много цветя са приспособени за опрашване от нощните насекоми, така че миризмата на цветята е по-лошо през нощта, като миризмата на нощни теменужки.
* Допълнителна информация. Опрашването могат да участват не само насекоми и вятър. Кой друг може да бъде опрашител? В тропиците, има цветя, опрашват от птици, като колибри и sunbirds. Тези цветя обикновено не миришат, както обонянието е слабо развита в птици. Те обикновено имат ярко околоцветник. Нектар в тези цветя водниста, но тя се откроява много, а това привлича опрашващи птици. В допълнение към птици и насекоми в опрашване на растенията могат да участват и бозайници, като прилепи. Вода и свързани с водата растения като Elodea, роголистник, трансфер прашец се извършва с вода.
Трябва да се отбележи, че за да се увеличи добивът на някои растения или отглеждане на нови сортове човек съзнателно прехвърля прашец от тичинките на един цвят на стигмата на други цветя. Това опрашване, че се случва, когато човешка намеса се нарича изкуствен опрашване. С помощта на изкуствено опрашване на много селскостопански и декоративни растения е получена.
Растениевъдство в оранжерии или парници, също се нуждаят от изкуствено опрашване, както в затворени оранжерии не са насекоми, които допринасят за опрашване на тези растения.
5. Осигуряване на новия материал.
Разговорът с класа:
1. Какво е опрашване?
2. Какво е значението, което има за растенията?
3. Какво е различно от самоопрашване кръстосано опрашване? Обясни това в схематична диаграма или всяка цъфтящи растения.
4. Какви инструменти са на разположение за цветя, за да ги опрашват вредители?
5. Обяснете дали твърдението е вярно, че красивата цвета на цветя, миризмата на тяхната даден от Бога за радост на човека.
6. За какво насекоми посещение цветя, и за какво е това растение?
Също така, за по-добро усвояване на учебния материал, да покажа филма "опрашване". Преди демонстрация филма е предвидено точки, които трябва да се обърне внимание (размер на вятъра опрашвани цветя и растения Entomophilous, тяхната структура, в размер на цветен прашец, образуван, инструменти за опрашване от вятъра и насекоми).
По този начин, урок, който научих с вас следното:
Опрашването - е прехвърлянето на прашец от тичинките на стигмата. Има кръстосано опрашване и самоопрашване. Кръстосано опрашване извършва предимно насекоми и вятър.
Кръстосаното опрашване е по-добър самоопрашване.
Растения цвете структурно адаптирани към специфичен метод за опрашване.
С помощта на изкуствено опрашване на много ценни сортове земеделски и декоративни растения е получена.
1) За решаването на биологичен проблем (оценка): Известно е, че ако по време на цъфтежа на ябълкови дървета на улицата е студено и дъждовно време, реколта ябълка през лятото ще бъде изключително ниска, или може да отсъства напълно. Обяснете причината за това явление. Какво трябва да се направи, за да се гарантира, ябълковата реколта, при условие, че по време на периода на цъфтеж времето е дъждовно и хладно.