Урок на словото по темата - Домашни любимци

  • изясни и разшири разбирането ни за деца за домашни любимци и техните малки (външен вид, храната, ползите, заведени от хората); за това, как хората се грижат за домашните любимци; подобряване на способността да се опише на обекта, се определят неговите съществени характеристики, за да научите обект на описание;
  • коригиране на синтаксиса на речта, чрез развитие на текстово описание, разширяване на активния речник на децата развиват способността да се вижда признаци на приликите и разликите в база за сравнение;
  • култивира желанието да научат повече за света, зачитане на животните.

Демо материал. Снимки на животни (крави, котка, куче, кон, коза, свиня) и техните малки.

Помагало. Картината с образа на контура на домашен любимец, нарязани на 5-6 части.

Вид на урока: формиране и укрепване на знанието.

I. Организационни въпроси

Едно, две, три, четири, пет.
Звънецът иззвъня отново.
Промяната е летял от,
За пореден път, че е време за работа!
Започваме урока,
Къде да придобият знания за бъдеща употреба.

II. Актуализация на подкрепа знания и разбиране

  1. Играта "Намери описанието." Признаване предмет ключова дума
  • Домашен любимец, който има рога, опашка, вимето; Тя дава мляко. (Крава).
  • Домашен любимец, който има четири крака, опашка пръстенче, муцуната; Той предпазва къщата. (Куче).
  • Домашен любимец, който има четири крака с копита; превозва стоки и хора хранят сено и трева. (Horse.)
  • Домашен любимец, който има четири крака с копита, опашка, рога, вимета, брада. (Кози).
  • Домашен любимец, който има четири крака с нокти, опашка кука, на лицето - нос. (Свине).

(Учител по предложи съветът снимки на домашни любимци.)

(Учениците описват хор звучи животни)

III. Подготовка за усвояване на нови знания
  1. Разговор "Домашни любимци"
  • Как можете да се обадите на думата прасе, крава, коза, кон? (животни).
  • Защо? (Тялото е покрита с коса, те имат четири крака (фута) има багажника, муцуната, опашката, и се хранят малките с мляко).
  • Къде са тези животни? (В непосредствена близост до човека.) Как се нарича? (домашни).
  • Защо? (Хората, които се грижат за тях, и те носят един човек добър.)
  • Какви са ползите домашни любимци на? (Кравата дава мляко и месо. Кучето предпазва човек и дома му. Конна превозва стоки и хора. Goat дава месо, вълна и мляко. Прасе дава месо, мазнини и кожата.)
IV. Изследване на нов материал
  1. ТЕМА
  • И какво животно ще дойде да ни посетите, научете се да отгатне една гатанка.

За мен, конюшнята - къщата.
Подарете ми овес!
Mane на къдрици зад гърба си,
Не е в крак с мен! (Кон)

(Учител показва играчката.)

  1. за учителите разговора
  • Кажи ми, каква част от тялото има кон.
  • Покритият тялото на животно?
  • Какво косата на кон? Какъв цвят?
  • Както твърди глас?
  • Какви са ползите?
  • Като човек се грижи за животните?
  1. Колективно съставяне на текстово описание

    В коня на картината с конче. Big кон, кафяво, гривата и опашката - черен. Очите са също в черно, голям търг. Крака тънки кафяви, и в долната част на белите копита. Кончето е същата като моята майка, само една малка грива и той все още не се е увеличил.

    Един кон с конче живеят в една стабилна, се грижат за тях младоженеца. Той се храни тях, да ги вода, измива се на коня, за да се препъне при ходене и плъзгане по леда, народът на обувката си, т.е. прикрепен към своите копита желязо подкови.

    Коне изпълняват никаква работа в населено място: носят мляко, дърва за огрев, различни товари. Коне - домашни помощници и в домакинството. Собственикът им спестява: хранят сено, да ги поливате с прясна вода, измийте и почистете конюшните и коня.

    - А къде кон се използва?

    Конете се използват в спорта, в армията (да отидат в битка или военен парад). Конят е много красив, мощен животно.

  2. учител четене стихотворение

    Живях красив кон,
    Един добър кон, силен кон.
    Той е млад и здрав,
    Перевоз той планина от дърва за огрев.
    Дъжд или вятър - все още
    Разгони да мелница зърно.
    Работил и пролетта
    Той се свали.
    Сложете го в количка, момчета, всички, всички.
    И докато той е уморен
    Силна кон, енергичен кон,
    В децата степните езда
    Един добър кон, красив кон.

  3. Упражнение за развитие на визуалното възприятие

Игра "Легни си картина"

снимка Всяко дете с образа на контура на домашен любимец, нарязани на 5-6 части.

V. Fizkultminutka "Кой друг се движи?"

Кон, крава, коза, овца пеша; кражби Cat; кучето работи.

(Деца имитират движенията на животни.)

VI. Осигуряване на знания

  1. Упражнение във формирането на съществителни в единствено и множествено число "Кой кой е"

Кравата - теле, телета.
Кучето - кученце, кученца.
Котката - коте, котета.
Конят - рожба, жребчета.
В кози - коза, кози.
Прасето - прасе, прасета.

  • Получаване на имена използват наставки -isch

    Конят - носа, рожба - носа, конят - припадам (подобно: лапи, зъби, опашка, очи).

  • Упражнение в избора на думи, синоними

    • Конят дълга опашка, и прасе ....

    Котката мека козина ... и кон ....

    Прасето мазнини крака, и кончето ....

    VII. Крайният разговора

    VIII. домашна работа

    • Отговорете на въпросите, боя на снимката.