Урок литературно четене в 2-ри клас на тема - в

IV Проверка на домашната работа.

V.Hmelnitsky "дъждовна гора"

1.Vyrazitelnoe приказка четене.

2. Използвайте акварел да предадат настроението на героите в първата и във втората част на приказката.

Всичко стана мокра от дъжда. Ние напоена лилави крила на пеперуда, зелен скакалец беше студено и се обърна зелено дори повече, и вълка стана много по-силно тракане.
И само мол, че е притеснен: той благоразумно се изкопал дълбока дупка, а сега се насладите на комфорта, слушане на тракането на капките на покрива.
Изведнъж се появява в жаба гора!
Те скочиха от една локва до друга и щастливо изграчи.
- Както и - ах! - жаби изграчи. - Колко е красиво - о! Колко интересно - о! Как готино - бам!
Frog забавно е толкова заразна, че скоро всички жители на гората скачане в локви и се смеят.
И най-силно - вълка!
Всички се забавляват, а само един мол тъжен слушане на тракането на капки на покрива ...

- Ние се обръщаме първо към продукта, който ви е даден дом.

- Колко части ние сме идентифицирали в приказка? (Две).

- Какво настроение съответства на първата част? (Тъга).

- Защо тъжна пеперуда, скакалец и вълкът?

- Всички, които са били в състояние да развесели?

- Прочетете изразително. Покажи замени герои настроение.

- Оцени четене съучениците си, .ispolzuya следните критерии: точност, изразителност, способността да се покаже настроението на героите. (Vzaimootsenka).

- Показахме героите в настроението на смени подходяща интонация при четене.

Сега си представете как се предадат настроението на героите, с помощта на цвят. (Проучване на изложба на рисунки на ученици)

- Какви цветове са използвани? Защо? (Тъмни цветове - до ярко жаба - .. От появата на жабешки Много деца в техните рисунки черни точки показват настроението на бенка - тя не се е променила и продължава да тъжни.)

- Проучване на работите под заглавието "Най-обикновен чудото", се обадихме на обекти и звуци, които помагат на хората да бъдат внимателни и чувствителни към всичко, което ги заобикаля. Така започна розов слон, роза. слънце и облаци.

Физическите дейности.

V Работата по приказка "Славеят и пеперудата".

Всички бяха заспали, а само славей пее ...
- За кого се опитваш? - попитах славей пеперудата. - Защото не можете да слушате.
- А ти? Аз пея за вас! - Найтингейл се усмихна.
Оттогава е имало молци.

- Представете си, че тропическите гори е приключила. Каква е следващата стъпка? Какво ще се видим? Какво звуци се чуват?

(Отговори деца. Включително и гласове на птици.)

- Тя идва късно вечерта. Всички заспали. Изведнъж се чува песента магьосник на горите - славей. Чуйте песента си.

(Деца слушат аудио запис.)

- За някой пее славей? Представете си.

2. постановка на приказката V.Hmelnitskogo "Славеят и пеперудата"

- Научете, за които дори и славеят запя, ние ще V.Hmelnitskogo приказка "Славеят и пеперудата". Сега ние гледаме на изпълнението на тази приказка. Аз ви каня да актьори на импровизирана сцена.

- За кого славей пее?

-Прочетете трудни думи:

4. четене приказките глас параграфи.

- Което означава "тихо" надолу?
- С кого сняг се сравнява?
- Защо звучи на цигулката, която беше чул, този път потъва в живота си?
- Какво реши снега?
- Защо сняг скърцане? (Snowflake - Те са кристали разграждат под тежестта на толкова много от тях и чу скърцането на снега ....)
- Какво обяснение ти харесва повече?

5. Създаване на комикс.

(Работна група)

- Представете си, че са поверили да създаде комикс на базата на историята "сняг и цигулката". Това, което той ще: да се направи, или пластелин куклен? Защо?
- Какво звук изберете? (Цигулка).

6. Изобретяването на продължаването на приказката.

VII заетост след прочитането на приказките.

1. Конкурсът "Най-интересният въпрос."

(Диференцирани работа за трите групи студенти.)

VIII домашното.

1.Podgotovit изразителен повествование.
2. Намерете и прочетете други приказки V.Hmelnitskogo.
3.Narisovat илюстрации към вас като приказка.
4.Vyuchit сърце една от приказките.

- Какво си читатели? Оцени себе си.

(Тъй като обратна връзка се използва червени, жълти и зелени карти - сигнализира самостоятелно Критерии :. "Много добра", "добра", "аз се опитах, но всичко се оказа".)

- Браво, момчета! Работили сте много добре и бяха наистина внимателен и вежлив читатели. Желая ви успех!