Университет статут 1884

XIX век влиза в историята като времето на българската империя на реформи във всички сфери на обществото. Тя се характеризира с 24-годишно управление на Александър I, който издава указ "за свободното култиваторите" и създадена на Държавния съвет, паричната и селянин реформата при Николай I и, разбира се, реформите на Александър II [1, стр. 97].

Посочените по-горе владетели игнорирани и образователни области. Всеки император публикува нов университетски устав Александър I - да 1804 Г. [2] Николай I - през 1835 г. [3] Александър II - през 1863 г. [4]. Разпоредбите на Хартата съответстват на политиката на управниците, така устава университета, 1804 и 1863. Те бяха либерален и университетска харта през 1835 г. - по-консервативни. Може да се отбележи, че в областта на университетските правила се различават в зависимост от принципа на махалото от либерална към консервативен, разбира се, и обратното. Не е разбит тази тенденция и Александър III.

Убийството на Александър II, Народна воля имаше голямо влияние върху Александър III. Той вярвал, че политиката на баща си са допринесли за развитието на терористичната движение, следователно, отказа да либерални реформи. Board миротворец цар влиза в историята като период намаление на цените на прехода и е наречен "контра-реформа". Политическият режим става по-сурови, правата и свободите на гражданите са намалели. Новата политика изисква създаването на нов университет статут.

Някои разпоредби на статута на университета през 1884 г. са имали приемственост с университетски статут на, издадено по-рано. Така например, в Хартата на 1884 се посочва, че всички университети са под патронажа на императора, както е било през целия деветнадесети век. Остана една и съща структура на университета - училището е разделена на отдели [5].

Въпреки това, Университетската харта през 1884 г., който се съдържа много нововъведения. В по-голямата си част те съответната системи за управление на университетите. Сега важна роля в работата на тези институции играят попечител на училищния район. Той се грижи за благосъстоянието на университета, за да се следи качеството на преподаване и прилагане на разпоредбите на устава. Като довереник има право да предаде на правосъдието тези, които не се подчиняват на правилата, и се прилагат за насърчаване на лицата, безусловно спазване на параграф университетски устав ( 406).

Въпреки това, на ректора също имаше голяма свобода на действие. Всички служители са длъжни да изпълняват своите законови изисквания ( 412), освен това, тя може да извършва проверки на всички звена на университета ( 415). В извънредни ситуации, ректорът има право да предприеме такива мерки, за да поддържа реда, който е излязъл извън своята сила. За тези решения и действия, той трябваше да докладва на синдика на училищния район, на Управителния съвет и на Управителния съвет на университета.

Университетска харта през 1884 г. въведе нова длъжност - университетски инспектор. Той представя на ректора и изпълнени неговите изисквания. Трябва да се отбележи, че инспекторът последвано от поведението на учениците, а не само в университета, но и, ако е възможно, извън училището. Тази разпоредба Университетска харта през 1884 г. говори за усилването на политическия режим, което също влияе сферата на висшето образование.

Документът е бил предписан на изискванията за лица, които искат да работят в университета. Беше подчертано, че професорът трябва да имат докторска степен и преподавателски опит. Ако професор е работил в Университета 30 години, на министъра на образованието ще го назначи за награда в размер на 1200 рубли, което се изплаща в продължение на 5 години (краен срок може да бъде удължен). Позиция професор даде известни привилегии, които правят учителската професия привлекателна.

В допълнение към преподавателите в университета работи преподаватели. Според разпоредбите на статута, тяхното изпълнение се следи Дийн и ректор. Ако те забелязали, че асистента задоволително изпълнява работата или разпространява сред учениците "вредни" идеи, които не съответстват на държавната идеология, те биха могли да направят една забележка към него и ако той продължава да нарушава правилата, съобщени по този попечител. Довереникът на училищния район спре такава работа от учителя, това, което уведомява министъра на образованието. Въз основа на тези данни може да се заключи, че не само учениците, но и за учителите е създадена строг контрол.

Сериозни промени са засегнали организацията на учебния процес. Според ново университетски статут, студентите имаха право да избират учебната програма. Студентите, всеки отдел може да избере най-сложно и по-лек вариант. Момчетата, които успешно са се научили всички курсове определен учебен план и са получили потвърждение на този факт сертификат за завършване, допуснати до тестовете, които се използват в образователните институции на българската империя не се практикува. Специална комисия, председателят и членовете, които се назначават от синдика на училищния район, е да провери знанията на този въпрос, и ако те отговарят на определени изисквания, за да му даде известна степен съм или II - в зависимост от учебната програма, за която учи ученика.

Тези иновации са подобни на правилата на европейските университети. Александър III искаха да влеят образование е до западната българска държава по отношение на организацията на обучение, но беше между руски и чуждестранни практики Съществената разлика: в българските университети имат много висока степен на контрол върху учениците е отсъствал в чужбина.

Последната позиция на устава на университета са посветени на правата и привилегиите на университетите, това, което е установено приемственост с Университетската харта през 1835 г. и през 1863 г. в Университета имаха специален печат с герба и името на университета, може да създаде книжарници и печат. Статутът също така отбеляза, че университетските служители имат право на обезщетения, посочени в устава на услугата по определение от страна на правителството и на пенсии и еднократни обезщетения. Отделно, определен в устава на привилегии на чуждестранни преподаватели - при пристигането си в България, те не трябва да плащат такса за багажа си.

Анализ на разпоредбите на статута на университета през 1884 г. показва, че документът се ограничи автономията на университетите. Широките правомощия е попечител на училищния район: той председателства университета и университетът формира комисия, която провежда тестовете и е взето решение за издаване на студента диплома. Също така, поведението на надзор на учениците от инспектори, които са имали право да следват младите мъже, дори когато те са били на училище. Тези иновации са характерни за политиката на Александър III, който искаше да се засилят вътрешния политически режим.

Въпреки това, не може да даде на Университетската харта през 1884 г. отрицателен отговор. Според нормативната нормативен акт на студентите получиха правото да избира учебната програма, в която биха искали да учат, което показва, че властите искат да се даде възможност да участват в оформянето на учебния процес на студентите. Държавата се опита да донесе на обучението на българските университети да учат в европейските училища, обаче, монархическа форма на управление и строг контрол на държавата върху живота на обществото даде образователни особености на българска държава особености.

По този начин, университетски статут през 1884 г. е невъзможно да се даде еднозначна оценка. От една страна, тя силно ограничена автономия на университетите, които са засегнати привлекателността на висшето образование. От друга страна, разпоредбите на този документ са насочени към подобряване на качеството на образованието. Тест Въведение в аспиранти принудени да обръщат повече внимание на обучението си. Това е било улеснено от разделението на учебната година за шест месеца. В допълнение, студентите имат право да прехвърлят от един университет в друг, в което се посочва готовността на държавата да отговори на учениците. Въпреки факта, че университетската харта през 1884 г. с ограничен автономията на университетите, публикуването му е успешна стъпка по трудния път на създаване на ефективна система за образование. В края на 13-годишното царуване на Александър III в България не се случи не войни, без големи обществени безредици. Може би причината за това е служил като някои мерки, които затегнаха режима?

Основни понятия (генерирани автоматично). университетски статут, Университетска харта, училищен район, българска държава, попечител на училищния район, новият университетски статут, разпоредбите за университетски статут на учебната програма, университетски устав, точки университетски статут, разработчиците университетски статут, позицията на университетски устав, на министъра на образованието, разпоредбите на Университетската харта, образователна институция, по-късно статута, автономията на университетите, изпълнението на Хартата, разпоредбите на Хартата, училище попечител бамя а.