Умствена изостаналост (ЗТР), медицински център "veramed"
Практиката показва, че с помощта на специални оздравителни упражнения и терапевтични методи, основани на стимулиране на централната нервна система, не само може значително да подобри резултати в училище, но и да се компенсират напълно дори тежка умствена изостаналост. Основното нещо за родителите - като признаци на изостаналост и с помощта на квалифицирани специалисти, преди да можете да започнете да забележите дете, насочена възстановителни работи. След успехите на първите години на училище зависи от самочувствието и психологически комфорт и малък ученик връзка с околния обществото и света.
Какви функции са присъщи на развитието на деца с умствена изостаналост?
- Инфантилност, незрялост на общия емоционален и волеви
По-малките ученици с умствена изостаналост на познавателните интереси доминират на играта. Тези деца са много трудни да се придържа към правилата и разпоредбите на училището за изпълнение на задачи, които изискват концентрация и умствено усилие. Проблеми с самоконтрол и емоционална нестабилност, агресия при деца с умствена изостаналост често придружени с вербална и мотор хиперактивно разстройство - тези момчета често са "хулигани" и училище "клоуни", предизвикващи подигравки и партньорски критики от страна на учителите.
- Забавяне на интелектуалното развитие
- По-специално форма тип мислене и памет
Абстрактното мислене при деца с умствена изостаналост, е слабо развита, така че те не винаги са в състояние да разберат информацията, изразени с цифри и думи. Опитвайки се да се отговори на изискванията на училището, такива деца са склонни да прибягват до безполезни наизуст уроци за учене. Много по-добри неща с възприемането и запомнянето на нагледни материали. Но тук, в ситуация, в която се появява познатия обект в необичайна перспектива, детето се научава това не се случи веднага и трудно.
- Нарушенията на фини двигателни умения и развитие на речта
Фина моторика на ръцете, е неразривно свързано с развитието на речта при деца с умствена изостаналост също страда. Джуниър гимназисти с изоставане в развитието, често пишат "като пиле с лапата си," обменя писма при четене и писане, с трудност помня номера и имат сериозни трудности с анализа на думи и изречения в състава. Собствен лексика те също са ограничени, тъй като способността да изразят своите мисли.
Деца с умствена изостаналост се уморяват много бързо, особено от умствена работа, която изисква от тях да голям стрес. Това може да се прояви умора по различен начин. Сънливост, летаргия, главоболие, намалена концентрация и необясними сълзи, или, напротив, приказливост и задръжки говорим за едно и също нещо: в класната стая, че е време за пауза. Много често детето с умствена изостаналост да чуете оплаквания от прекалено ярка светлина, шум, задух и други външни стимули, за които се е чувствителен.
- Поведенчески разстройства и неврози
Обсесивно страхове, тикове, нарушения на съня, нощно напикаване и заекването, както и летаргия, вялост, апатия също са важни диагностични функции АКР.
Общата причина за всички тези нарушения - нарушаване на нормалния дейността на мозъка, което помага да се възстанови уникален метод за транскраниална постоянен ток стимулация, която ние използваме в корекцията на комплексни програми за деца с умствена изостаналост. За всеки един от "VERAMED ПРЕМИУМ" център специалисти на пациенти в млада възраст - невролози, психолози, невропсихология и логопеди - разработване на индивидуален план за рехабилитация, като се използват най-ефективните, времето доказани методи. Помогне на родителите, които организират редовни посещения на детето цялата необходима подготовка и процедурите, тя ни помага да се постигне пълно обезщетение за умствена изостаналост в по-голямата част от нашите млади пациенти.