Училище в Древен Египет - Страница 2

• Произходът на образованието, неговото образуване
  • Произходът на образованието, неговото образуване - страница 2
  • Произходът на образованието, неговото образуване - страница 3
• Появата на методи и организационни форми на обучение
  • Появата на методи и организационни форми на обучение - страница 2
  • Появата на методи и организационни форми на обучение - страница 3
• Появата на неравенството в образованието от гледна точка на разпадане на първобитнообщинния система

• Обща и особена в генезиса на училищата и образованието в древните цивилизации на Близкия и Далечния изток
  • Обща и особена в генезиса на училищата и образованието в древните цивилизации от Близкия и Далечния изток - страница 2
• "Къща на таблетки" в Месопотамия (Месопотамия)
  • "Къща на таблети" в Месопотамия (Месопотамия) - страница 2
  • "Къща на таблетки" в Месопотамия (Месопотамия) - страница 3
• Училище в Древен Египет
  • Училище в Древен Египет - Страница 2
• Образование и училище в древна Индия
  • Образование и училище в Древна Индия - Страница 2
  • Образование и училище в Древна Индия - Page 3
• Образованието и появата на образователната мисъл в Древен Китай
  • Образованието и появата на образователната мисъл в древен Китай - Страница 2
  • Образованието и появата на образователната мисъл в древен Китай - Page 3

• Произходът на писане по отношение на Егейско култура
• Образование на деца и младежи в Гърция архаични IX-VIII век.
• Образованието и педагогическата мисъл в древна Гърция, създадени между VI-IV.
  • Образованието и педагогическата мисъл в древна Гърция, създадени между VI-IV. - Страница 2
  • Образованието и педагогическата мисъл в древна Гърция, създадени между VI-IV. - Page 3
  • Образованието и педагогическата мисъл в древна Гърция, създадени между VI-IV. - страница 4
  • Образованието и педагогическата мисъл в древна Гърция, създадени между VI-IV. - Page 5
• Образованието в елинистичната
  • Образованието в елинистическата епоха - страница 2
  • Образованието в елинистическата епоха - страница 3
  • Образованието в елинистическата епоха - страница 4
  • Образованието в елинистическата епоха - страница 5
• Възпитание, образование и педагогическа мисъл в древен Рим
  • Възпитание, образование и педагогическа мисъл в древен Рим - страница 2
  • Възпитание, образование и педагогическа мисъл в древен Рим - страница 3
  • Възпитание, образование и педагогическа мисъл в древен Рим - страница 4
• Произходът на християнската традиция на образованието
  • Произходът на традиции християнски образование - страница 2
• Образованието в периферията на Римската империя през първи век от н.е.
  • Образованието в периферията на Римската империя през първи век от н.е. - Страница 2

• Основните етапи на развитие на образованието във Византия
  • Основните етапи на развитие на образованието във Византия - страница 2
  • Основните етапи на развитие на образованието във Византия - страница 3
• Образованието и обучението във Византия
  • Образованието и обучението в Византийската империя - Страница 2
  • Образованието и обучението във Византия - страница 3
• Педагогическа мисъл във Византия
  • Педагогическа мисъл във Византия - страница 2
  • Педагогическа мисъл във Византия - страница 3
  • Педагогическа мисъл във Византия - страница 4
• Византийско влияние върху по-нататъшното развитие на образованието
  • Византийско влияние върху по-нататъшното развитие на образованието - страница 2
  • Византийско влияние върху по-нататъшното развитие на образованието - страница 3

• Развитие на църковната култура
  • Развитие на църковната култура - страница 2
  • Развитие на църковната култура - страница 3
  • Развитие на църковната култура - страница 4
• Педагогическа мисъл и училището на Възраждането
  • Педагогическа мисъл и училището на Възраждането - страница 2
  • Педагогическа мисъл и училището на Възраждането - страница 3
  • Педагогическа мисъл и училището на Възраждането - страница 4
• Реформацията и неговата политика в областта на образованието и обучението
  • Реформацията и неговата политика в областта на образованието и обучението - страница 2
• Йезуитски образователна система през периода на Контрареформацията

• Практика и образование в Близкия изток
  • Практика и образование в Близкия изток - страница 2
• Педагогическа мисъл на Близкия изток през Средновековието
• Педагогически идеи на учени от арабския Изток
  • Педагогически идеи на учени от Арабската регион - страница 2
  • Педагогически идеи на учени от Арабската регион - страница 3
• Образование на територията на средновековните състояния на Закавказието
  • Образование на територията на средновековни държави от Южен Кавказ - страница 2
• Възпитание и училище в средновековен Китай
  • Възпитание и училище в средновековен Китай - Страница 2
  • Възпитание и училище в средновековен Китай - Page 3
  • Възпитание и училище в средновековен Китай - Page 4
• Образованието и педагогическата мисъл в средновековна Индия
  • Образованието и педагогическата мисъл в средновековна Индия - Страница 2

• Образованието в Древна Рус и руската държава
  • Образованието в Древна Рус и руската държава - Страница 2
  • Образованието в Древна Рус и руската държава - страница 3
  • Образованието в Древна Рус и руската държава - Страница 4
  • Образованието в Древна Рус и руската държава - Страница 5
• Образование в български държавни XIV-XVII век.
• Педагогическа мисъл в древна Русия и руската Държавна
  • Педагогическа мисъл в древна Русия и руската държавна - страница 2
  • Педагогическа мисъл в древна Русия и руската държавна - страница 3
  • Педагогическа мисъл в древна Русия и руската държавна - страница 4

• Училище и педагогика в Западна Европа и Северна Америка
• Педагогически идеи на Rathke
• Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo
  • Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo - страница 2
  • Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo - страница 3
  • Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo - страница 4
  • Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo - страница 5
  • Педагогически идеи Ya.A.Komenskogo - Page 6
• Образованието и педагогическата мисъл в Западна Европа в началото на ХVIII век.
  • Образованието и педагогическата мисъл в Западна Европа в началото на ХVIII век. - Страница 2
• Движението за подновяване на училищното образование и методи на преподаване
  • Движението за подновяване на образование и методи на преподаване в училище - страница 2
  • Движението за подновяване на образование и методи на преподаване в училище - Page 3
• Училищното образование в Англия XVII- XVIII век.
  • Училищното образование в Англия XVII- XVIII век. - Страница 2
• Емпиричните сензационни концепция за възпитание и обучение Dzhona Lokka
  • Емпиричните сензационни концепция за възпитание и обучение Dzhona Lokka - Страница 2
  • Емпиричните сензационни концепция за възпитание и обучение Dzhona Lokka - Page 3
  • Емпиричните сензационни концепция за възпитание и обучение Dzhona Lokka - страница 4
• Педагогическа, че във Франция на XVIII век.
• Педагогическа концепция на Жан-Жак Русо (1712-1778)
  • Педагогическа концепция на Жан-Жак Русо (1712-1778) - страница 2
  • Педагогическа концепция на Жан-Жак Русо (1712-1778) - страница 3
  • Педагогическа концепция на Жан-Жак Русо (1712-1778) - страница 4
• Проекти за реформа народната просвета в епохата на Френската революция (1789-1794)
  • Проекти за реформа народната просвета в епохата на Френската революция (1789-1794) - страница 2
  • Проекти за реформа народната просвета в епохата на Френската революция (1789-1794) - страница 3
• Училище в Северна Америка членки в епохата на Просвещението
  • Училище в Северна Америка членки в епохата на Просвещението - страница 2
  • Училище в Северна Америка членки в епохата на Просвещението - страница 3
  • Училище в Северна Америка членки в епохата на Просвещението - страница 4

Училище в Древен Египет - Страница 2

За да научите как да брои, студентът трябва да се помни повече от 700 знака, да имат представа за разликите между беглеца, опростен и класическите начини за писане на китайски йероглифи. Не по-малко усилия, за да се научат да пишат. Това е, което свещеникът каза на своя ученик в това отношение: "Трябва да обичаме писане и мразя да танцува. Целият ден пиша пръстите си и да прочетете през нощта. " В резултат на тяхното обучение студент трябваше да овладеят два стила: бизнес - за социални нужди, както и чартърни, на които той пише религиозни текстове.

В епохата на Старото царство (3000 пр. Хр. Д.), Дори и пише на чирепи, кожата и костите на животни. Но в тази епоха е имало вече Papyrus - хартия, направена от блатно растение със същото име. Впоследствие папирус станаха основен материал за писмото. В книжниците и техните ученици е написал един вид устройство: чаша вода, дървена плоча с канали за черното мастило на черно и червено цветовете на охра и тръстика се придържаме към писмото. Почти всички от текста написан на черна боя. Червената боя се използва за подчертаване на определени фрази и символи, пунктуация.

папируси, използвани в училището много пъти. Преди измити преди това писмено следващата употреба с папирус. На работа в училище обикновено слагам датата, месеца, деня на урока. Учениците копират текста, от които е било възможно да се съберат определени знания.

В началния етап на първо научи герои техника с изображения, без да се обръща внимание на усвояването на съдържанието на текста, в напреднал стадий училище обучен книжовен език. Красноречието се смята за важен качество на писача: "Ние сме по-силни от оръжията", "Уморени го спаси, но тя може да го унищожи", - е посочено в древен египетски папируси.

Едновременно с това, училището съобщи някои математически знания, които могат да бъдат необходими за изчисляването на строителството на канали, храмове, пирамиди, като се брои оценки astrokomicheskih реколта, които са били използвани за предсказване на наводнението на река Нил, и така нататък. Н.

Често преподава география и в комбинация с геометрията; в този случай, студентът трябва да бъде в състояние да, например, да се направи план сайт.

Постепенно в училищата на древен Египет започна да се разширят обучение специализация. В епохата на Новото царство (V инча пр. Д.) бяха училище, когато са изготвени лечители. По това време те са натрупали знания и учебни материали за диагностика и лечение на много заболявания. В документите от епохата го описва близо петдесет различни заболявания.

Училищата на древен Египет са класове от ранна сутрин до късна вечер. Небрежно строго наказан. Опитите да се прекъсне аскетичен режим училище безмилостно наказани. За да се постигне успех в учението, учениците трябваше да жертват светски удоволствия. Ето какво се казва в един от папирус, където учителят инструктира безгрижни ученика "Ставай на ваше място! Книги вече са пред приятелите си. Прочетете книгата усърдно. Не е за извършване на деня лениво, или мъката на тялото си. Напиши ръката си, прочетете устата си, поиска съвет от някой, който знае повече от вас. Аз казвам, че сте бомбардирани с бормашина и са посветени на удоволствие, можете да заблудя от улица до улица, където миризмата на бира. Бирата прелъстява душата ти. Изглеждаш като параклис, без Бога, в къщата, без хляб. Намирате се научи да пее на флейта. Вие седите пред едно момиче и сте помазан с парфюми. Вашият венец от цветя, висящи на врата си. Аз ще се свърже краката си, ако се скитат по улиците, и ще бъдете бити gippopotamovoy камшик. "

Папирусите са достатъчни общи твърдения от този тип: "Вижте, няма офис, без значение къде е в допълнение към главния позицията на писаря, защото имал шеф"; "Ето, давам ви на училище със синовете на благородници, че сте подготвени за красива позицията на писаря."

Сред училищата имаше и специална "кралска школа" в древен египетското общество, където децата на аристокрацията изследвани заедно с поколението на кралското семейство. Тук специално внимание. Платено да чете древни текстове и превръщането им в жив език.