Учебник по правата на човека в документите на международната общност

1. Правата на човека в документите на международната общност.

В следвоенния период, широко разпространено мнение, че ефективното международната защита на правата на човека е един от най-важните условия за световния мир и прогрес. В резултат на усърден, повече от 40 години на работа от страните-членки на Организацията на обединените нации на Организацията беше сложен документ, който съдържа модерни международни стандарти на основните човешки права. Той получи общото название - "Международна харта за правата на човека" и включва пет документа, приети от Организацията на обединените нации:

1. Всеобщата декларация за правата на човека (1948 г.).

3. Международен пакт за граждански и политически права (1966).

4. Факултативния протокол към Международния пакт за граждански и политически права (1966).

5. Втория факултативен протокол към Международния пакт за граждански и политически права, целящ премахване на смъртното наказание (1989).

Сред тях на първо място принадлежи на дефинирането на Всеобщата декларация за правата на човека.

Какви са правата на човека в съвременния свят?

Общите идеите на правата на човека се срещат в Средновековието и са му най-мощното развитие в модерните времена. През 18-ти век, век на свободата, роден свободен концепция мъж, първата конституция формира: френски, американски, полски език. Разработване на социалистическата теория.

Milestone 19 и 20 век е период на първата глобализация в света.

На свой ред 20 и 21 век - период на втората глобализацията.

В резултат на тези процеси се превръща в това, че в момента бюджетите на някои частни фирми надхвърлят бюджетите на много страни, има интензивна миграция на човешки и материални ресурси, ситуация, в която гражданското общество е космополитен мащаб за цел да определи състоянието на човешките права в света.

През втората половина на 20-ти век и е налице постоянно развиваща се битка за концепцията за ограничен суверенитет на държавата. Източниците на тази идея лъжа в трагедия на човечеството като на Втората световна война, както и изпълнението е да се създаде различен вид на наднационални институции: ООН, Международния наказателен съд, на Европейския съд по правата на човека, приемането на международните правни инструменти, свързващ страните-членки да се съобразят с определени стандарти правата на човека и поведението на междудържавно.

При тези обстоятелства, не е Европейската система на защита на правата на човека, на строги и ефективни. В допълнение, система за защита на правата на човека създал. Но за сега, в рамките на сегашната американска роля в световната политика, системата на ООН е колеблива, като не може да се противопостави на имперската власт на държавата.

Сега е ред на въпроса какво точно е концепцията за "човешки права", покриви прави значително влияние върху развитието на човешката история в глобален мащаб.

Аз вярвам, че всеки има разбиране на правата на човека и на няколко пъти се е сблъсквал с това явление в живота. Нека да ти се обадя днес нашата база, първоначалната идея на правата на човека и да го отрази на флипчарта. Кажи ми, моля те, тези права на човека, който, според вас, са собственост на човешките права (работа с флип чарт).

Сега, след като сме очертали тяхното разбиране на предмета на изследване, трябва да се отговори на въпросите:

1. Какво е кръгът на взаимоотношения, в които можем да говорим за правата на човека и тяхната защита?

2. Дали човешките права индивидуално право, и те се характеризират с принадлежност към съвкупността от човешки същества, гражданите асоциации понятие от населението, и т.н.?

Въз основа на това, че се въведе система от три поколения на правата на човека:

Generation 1 представлява класическите човешки права: живот, свобода, равенство, собствеността, т.е. тези права, които позволяват да се развие човешката уникалност. За това поколение са от основно значение и политически права на сдружаване, да избират и да бъдат избирани, до информация за дейността на правителството. Тези права намерят своето консолидация и защитени на международно ниво (ЕКПЧ и МПГПП на ООН), така и на равнището на националното законодателство (особено Конституцията RF).

3 поколение вече не включва правото да се индивидуални и обществени проблеми, като например на нацията, на хората и на държавата.

2. ход на събитията

Публикувайте 1. основните права на първото поколение в международното право, наречени граждански и политически права и свободи. За това поколение принадлежат тези права и свободи като правото на живот; правото на свобода; свободата на съвестта и мисълта; свобода на изразяване и информация; равенство пред закона и съда; Право на участие в управлението на страната; и редица други права и свободи.

Лесно е да се види, че всички тези права са наистина универсални и универсални, те принадлежат към всеки, независимо от техния произход, цвят, сфера класове. Взети заедно, те правят това, което прави един мъж - свободен член на едно свободно общество. Въз основа на тези правила са формулирани във Всеобщата декларация за правата на човека.

Образуване на третото поколение на правата на човека в хронологичен ред принадлежи към втората половина на ХХ век. Става дума за колективни права.

Правата на третото поколение са: правото на хората на самоопределение, на принципа за свободното разпореждане с хората на техните природни ресурси, правото на мир, правото на националната и международната сигурност, правото да участват в решаването на регионални и глобални проблеми, правото на всеобщо уважение, и така нататък ..

Има значителен брой международни договори за правата на третото поколение; сред тях - Декларацията на ООН за правото на развитие през 1986.

Сега, че знаете какви са правата на децата, какви отговорности са възложени на възрастни, но ... За съжаление, ние трябва да се добави едно "но". Понякога правата на детето се нарушават от страна на възрастните, забрави задълженията си на родители, а в действителност семейното жилище трябва да бъде място, където спокойно и добре, когато не е необходимо да се преструвам, където няма да бъдат измамени, където можете да се отпуснете с цялото си сърце.

Учител: КРС е много важно и е важно за децата. Тя е предназначена за защита на децата от произволно и негодувание от страна на възрастните. Следователно, вие сте толкова важно да се знае къде са обезпечени правата си!

Нека да разгледаме по-подробно правата си и ще проведе конкурс между отборите, които ще бъдат обсъдени по-подробно някои от членовете на Конвенцията за правата на детето.

За да направите това, ние ще проведе конкурс за двата отбора. Домашна работа: извикайте команда, изберете един капитан и мото.

Задача 1. "Топло". Всеки отбор се дава задачи от теста, вие трябва да отговорите правилно на тестовете в рамките на 5 минути. За всеки верен отговор по 1 точка.

Изпитвания за проверка предава жури.

1. Направете следното изявление: "Стойността на правата на Конвенцията на детето е, че ____":

а) правата й деца имат силата на международното право; б) не е задължение за в бъдеще; в) това е първият път, описва правата на детето.

2. В случаите, когато децата имат право свободно да изразяват мнението си?

а) в семейството; б) сред приятелите си; в) в училище в класната стая; г) във всички области на живота и активност.

3. Как да се гарантира правото на децата на свобода на сдружаване конвенция за правата на детето?

а) под ръководството на техните родители; б) под ръководството на учители; в) в хода и резултата от себе си селекция и дейности за деца, която по желание може да вземе предвид мнението на възрастните.

4. На кого Конвенцията за правата на места за деца, които предоставят грижи за деца без родители?

а) на благотворителни организации; б) държавата; в) чуждестранните спонсори.

5. Завършете следното изявление: "Държавата закриля детето от икономическа експлоатация и от работа, която е ________":

а) не е включена в официалните ръководства; б) взаимодейства с образуването и е вредно за здравето; в) не отговаря на интересите и наклонностите на детето.

6. Международната документ, който няма обвързваща сила, облечен с препоръка:

а) Конвенция; б) договор; в) на Завета; ж) декларация.

7. Правата на човека - това е проблема:

а) днес; б) на миналия век; в) на Вечния.

8. Тя позволява на гражданите да вземат правата си като задължение?

а) добро познаване на закона; б) способност да служи - на дома, на държавата и обществото; в) етичен високо качество; ж) патриотизъм; г) всички по-горе.

9. Какво е определението съответства на понятието "човешки права"?

а) е на законите, чрез които хората живеят; б) той е защитен, държавата осигурява естествен възможност да се направи нещо, за да извършат; в) това са правилата, които хората са измислили за себе си.

10. Кое определение концепция се прилага: "Един от най-тежките престъпления срещу човечеството - унищожаване на определени групи или цели народи на расова, национална, религиозна, политическа или други причини?"

а) "война"; б) "геноцид"; в) "апартейд".

11. Каква е грубо нарушение на правата на човека, която е крайна форма на расова дискриминация?

а) апартейд; б) сътрудничество; в) регионализъм.

12. Завършване на следното изречение: "Основните получаващи международните договори за правата на човека, тялото на ООН е ______"

а) Общото събрание; б) Съветът за сигурност; в) секретариата на ООН.

13. Завършване на следното изречение: "Най-популярните и ефективни средства за защита на правата на гражданите трябва да _____"

а) завършил; б) на съдилищата; в) кметството.

14. Каква е позицията на човека, избран от Държавната Дума за събиране на нарушения на човешките права и насърчаването на информация на тези, чиито права са нарушени?

а) магистър; б) Председателят на Съюза на защитниците на човешките права; в) комисар за правата на човека.

15. Правата на гражданите, които позволяват на гражданите да участват в държавни и обществени дела:

а) икономическите права; б) личните права; в) политически права; ж) културни права.

Задача 4. "адвокатът на децата."

Вариант 1: В нашето кино са филми за любов. И деца на възраст под 16 години не могат да бъдат гледа. Нарушени ако правото на получаване на информация. (Наташа стр).

Ситуация 2: Бордът на училище е решила да замине всичко под формата на училище. И аз - срещу. Да не се нарушават правата ми? (Ira H.)

Задача 5. Създаване sinkveyn на термина "конвенция".

Sinkveyn- стихотворение, съставен от пет линии, съставени в съответствие с определени правила.

В същото време, отборът е готов да изпълни задачата, ние ще се радваме да се знае колко интересно и полезно беше разговора ни днес. Какви проблеми все още ли желаете да обсъдим по-нататък. За да направите това, ние ви молим да попълните въпросник.

1. Смятате ли хареса на събитието?

2. Имате ли започна да се разбере по-ясно понятията и въпросите, повдигнати днес?

3. Колко ти я дам?

4. Ще бъдете ли в състояние в бъдеще да се прилагат тези знания?

5. Каквото и други проблеми, които биха искали да се обсъдят в класната стая на час?

Учител: Нашето събитие е към своя край. Ние сме с вас днес засегна много важни тематични човешки права. Защо имаме тези права? Не е ли прищявка, задоволяване на лични амбиции? Ние погледнете наоколо. Тук е страна с висок стандарт на живот тук - слабо развита изпитва постоянна несигурност. В първите сложни гаранции за политически и граждански права и свободи. През втората - с демокрацията и здраво. Каква връзка тук: на живо е трудно, защото не правата на човека, за да се хранят сами? Или обратното: докато хората не са освободени, без да е придобил солидни гаранции за правата си, нищо не е сигурно, не може да има никакво съмнение за просперитет. Така че, защо тя е, че правата на човека? Има отговор, който обединява всички нас - това е нашата безопасност!

За да обобщим резултатите от всички състезания призовават журито.

Настройка за зрителите в номинацията "Най-активен зрителя."

1. През коя година Общото събрание на ООН провъзгласява Декларацията за правата на детето? (1959)

2. През коя година Общото събрание на ООН прие Конвенцията за правата на детето? (1989)

4. За първи път в историята на човечеството са образувани и се препоръчва за прилагане във всички страни на основните човешки права и свободи, които са по целия свят разглеждат като стандарти, проби за съответните национални нормативни документи. Какъв документ е това? (ВДПЧ)

5. През коя година Общото събрание на ООН прие Всеобщата декларация за правата на човека? (1948)

6. Попълнете следното изявление: "Значението на Конвенцията за правата на детето е, че ..." (в която правата на детето, имат силата на международното право.)

7. Когато децата имат право на свобода на изразяване? Име на член на Конвенцията за правата на детето. (Във всички сфери на живота и дейността. Чл. 12)

8. Как да се гарантира правото на децата на свобода на сдружаване КРС? Call статия. (Може да се вземе предвид мнението на възрастните в процеса и резултата от себе си селекция и дейности за деца, които, по тяхно искане. Чл. 15)

9. На кого Конвенцията за правата на места за деца, които предоставят грижи за деца без родители? (В състояние. Чл. 20)

10. Завършване на следното изречение: "Основните получаващи международните договори за правата на човека от тялото на ООН е ..." (Общо събрание)

11. Как се нарича на основните документи, в които основните права на малолетни и непълнолетни лица? Конвенция за правата на детето. Руската Семеен кодекс. Федералния закон "относно основните гаранции за правата на децата в България".)

12. До каква възраст човек е малолетно дете? (18 години)

13. Завършване на следното изречение: "Основният нормативен акт, уреждащ семейните отношения в България, това е ..." (Семеен кодекс на Руската федерация)

15. Какво е международната организация, играе решаваща роля в защитата на правата на международно ниво? (ООН)

16. Какви асоциации са най-често за хората, които са склонни да участват активно в политическия живот? (Партия)

Вашият сайт е много полезно! Починете си, студент се забавляваме: На изпита по физика професор се опитва да изтегли от положителната оценка на безгрижни студент: - Можете ли да назовете името на най-малко един виден физик? - Разбира се, вие - професорът. Между другото, анекдот е взета от chatanekdotov.ru