Учебни помагала със собствените си ръце ", ръцете ни не са за скука"
Ирина Papsheva
Учебни помагала със собствените си ръце, "Нашите ръце не за скука"
Учебни помагала за по-големи деца в предучилищна възраст.
Играта в предучилищна възраст децата на възраст е основна дейност, насърчава физическо и духовно здраве, е метод за учене и запаметяване. С него се създават условия за цялостното развитие на детето. Известно е, че много деца имат трудности при усвояване на всяка информация за причината за това е, че те бързо губят интерес към ученето. За да затвърдят знанията, получени в класната стая, за да обогатяват учебния процес, много учители, за да "измислят" учебни помагала, като направи самостоятелно или с помощта на родителите си. Тези ползи позволяват на децата да открият своите възможности, своя потенциал, като се използват визуални и тактилни и слухови умения, развиват въображение и логическо мислене, фини двигателни умения, визуална памет, Outlook.
Тук съм в моята работа в подготовката на по-големи деца да използват разнообразни учебни помагала. Ето някои от тях бих искал да ви кажа, колеги, някой може от вас се интересува. Бързам да кажа, че нещо е направено и се използва за дълъг период от време, нещо - наскоро, нещо, което сам е измислил нещо шпионирал в Интернет, разработена и сега се използва при преподаването им "pochemuchek", които ги подготвят за училище.
1. Обезщетения за развитие на речта, четене и писане, логопедична терапия.
А) "Звук лабиринт"
- да затвърдят знанията на позицията на звука с една дума (начало, среда, край (във всеки okoshechke- изображение където даден звук е началото, в средата, в края на думата)
Б) "Звук часовник"
- за осигуряване на разделителните думите на срички. (2 vaza- сричка malina- 3 ее).
Б) "Събирайте цвете с буквата" р "
"- (цветни венчелистчета - разбирам, се събират) - определя" R звук място "(роза - в началото на думи, gradusnik- в средата, в края на klever-)
D) "Звук Train"
- за закрепване на способността за вземане на оферти по 2, 3, 4 думи. (Трейлър с 2 -Suggestions прозорци на две думи с 3 прозореца - от 3 думи) може също да се използва за производство на думите на 2, 3, 4-срички (прозорец на 3 - 3 срички)
2. Предимства FEMP.
А) "Пилета в ливадата"
- (В картонена панели -prorezi където се вмъкват пилета, те могат да бъдат отстранени, разменени) - консолидация на профила, цвят, ориентация в пространството, равенство на масивите, решаване на аритметични задачи. (Колко пилета като черно, вече няма да имат правото, наляво, отгоре -below)
B) аритметични задачи "шишарки"
Б) "Tsvetik - semitsvetik"
- състав от 10 единици. (Венчелистчета, разберете, да събирате)
D) Panel "кукла обличат мъниста"
-. за развитието на фината моторика на ръцете, сетивни възприятия, обезпечаващи редно броене до 10 За производството на това помогна на съпруга ми. нарязани пластмаса желания размер, отрязани гърлото на пластмасови бутилки, пробити отвори, поставени и закрепени в отвори на вратовете на бутилки. Вдигнах капака на различни цветове, пише върху тях номера, поставили снимка кукла по краищата измазани със самозалепваща. притиснат обратно цикъл - от калай от "кокс"
Перфокарти - за фиксиране на знаци "повече, по-малко, равно
На бял картон поставили (или равенство), подходящи изображения, пробив през "прозореца". За издръжливост и естетика -obkleila прозрачно тиксо. Давам деца хартия - те го приложат в рамките на картата, и да изпълни задачата. Тогава -Checks.
Е) перфокарти за развитие на логическото мислене.
Имаше трудности в началото, децата не могат да разберат как да ги решим. Аз трябваше да се работи индивидуално, а скоро - всичко се оказа!
Тези помощи се използват както по време на НОД и индивидуална работа с децата от групата. Аз съм на страниците на любимото си "Maam" това - нови и се опитват да се адаптират към тяхната работа.
Ето, скъпи колеги, това е всичко, което исках да ви покажа днес. Аз чакам за оценките и отзивите на моите учебни помагала. Ще се радвам на всякакви коментари и предложения! Благодаря ви предварително!
Представяне на "Мониторинг на готовността на висшите деца в предучилищна възраст за училище" Проблемът на готовност на децата от предучилищна възраст за предстоящата училищното образование винаги е била във фокуса на педагози и психолози. Нейното решение да се промени.
