Тук имам някои! Кратък обзор класове valeology

серия от уроци по valeology в средната група, тема: "Тук съм"

Цели и задачи:

Въвеждане на деца с външната структура на човешкото тяло, с възможностите на тялото си: Аз съм в състояние да тичам, да скачат, пеят, гледат, да слушат, да се хранят, да издържат на топлина и студ, мечка болка, да диша, да мисли, да помогне на други хора; развият чувство на гордост, че в. "- Human" Генериране на интерес към себе си допълнително знания.

Материали и оборудване:

Чинийка, 3 чаши с киселина, сладък и солен разтвор, една малка част от хляб, чаша с чиста вода, четири памучни тампони, кърпа.
2 памук пръчки, една от които е импрегнирана с парфюм и втората чесън сок. Опаковани в пластмасова торба, така че миризмата не се изпарява.
Кубчета лед, чаша топла вода.
Екран и зад обектите, чрез които учителят показва битови звуци (водно стъкло, чаша празни, хартиени, ключове, дрънкалки, лъжици и т.н.)

Резюме:

- Момчета, ние сме с вас днес започват едно вълнуващо пътешествие в страната, която се нарича "Човекът". Тук ще намерите много интересни и изненадващи, неочаквани и необичайни за себе си и вашите приятели, семейство, т. Е. Други хора.
- Всеки човек е уникален по своя характер, неговият възглед за живота, духовни качества, но всички хора са равни във физическото устройство: имат една и съща структура на тялото, външни и вътрешни органи. Но някой е често болен, и някой е винаги весел и здрави. Някои винаги недоволен от нещо, просто обичам себе си и другите щастливи и от тях може да помогне на други хора.
- Какво мислите, защо това се случва?

- Това е, което ние се учим в класната стая, където ние се научим да обичаме и разбираме себе си, се грижи за себе си и другите и да помогне. И днес ние знаем, че всеки един от вас, и като цяло всяко лице - почти магьосник, който може и не може, и ако не знаете как, може да се научите как да направите много различни неща, всевъзможни чудеса. Тя не може да има никакво друго създание на Земята.
- Интересува ли ви? След това ние започваме да се запознаят с тялото си, което ни помага във всеки един момент.

Блок 1 - диференциация на гледна точка "тяло" и "органи"

- Животните на трите части на тялото: главата, торса и опашка. Нека да видим каква част от тялото човек има. Иля, ела при мен. Главата е? Има! Коя част от тялото се нарича главата? Защо е необходимо -: (на децата отговори Информационни глава е тази част от тялото, която се концентрира всички сетива, и което е мозъка..)? (Отговори: да мислят, да се хранят, да диша, и т.н. ...)
- В багажника е? (Trunk шоу.) Ето! Кои органи имат върху тялото и вътре? (Детски отговори: ръцете, краката, сърцето, белите дробове, и т.н.)

Блок 2 - коса

Riddle за коса

Не сеят, нито растение,
И те самите расте.
(За коса)

- Какво е това повече от всичко? (Учител поставя ръката си върху главата му, докосва косата си).

Запознаване с техните свойства. Докоснете косата си ... да ги оставя. Влекач.
Затворете очи и леко докосна косата си съсед. Вие се чувствате? Сега влекач - тихо. Какво чувстваш? (На децата отговори: болка)
- Кой досещате защо се нуждаем от косата си? (Детски отговори: за защита на главата си, да отнеме известно експозиция, топло и защитено от горещите лъчи на слънцето).

Блок 3 - за кожата

- Какво се крие под? (Отговор: челото)
- Какво има вътре? (Отговор: мозъка)
- Защо имаме мозък? (Отговор: да се мисли)
- Горната част е покрита с челото? (Отговор: на кожата)
- Кожата е не само в областта на челото, но също така и във всички други части на тялото.

Ние ще учат и му. Затворете очи, аз имам една кутия в дланта на обекта (Ice Cube). Какво чувстваш?

Ние си затваряме очите пред другата дланта другия обект (чаша топла вода).
Какво чувстваш?

- Оля, затворете очите си и да определят какво ще направя.
- И сега, всеки нежно притиснете кожата ноктите. Какво чувстваш? (Отговор: болката)
- Какво може да се чувства кожата? (На децата отговори: горещина, студ, допир, болка.)

Блок 4 - око

Riddle около очите

Олга гледа котката,
На снимката-истории.
И за това ние се нуждаем
Нашата Оле.
(очите)

- Това е по-ниско на челото? (Отговор: окото). Сега ще разберем защо те са необходими. Всички затворете очите си и не отваряйте, докато не ти кажа. Кажи ми, какво да правя? Очите не са отворени. (Учителят показва книгата. Silence.) И сега? (Учителят взема книгата. Silence).
- Отворете си очите. Това е, което аз го направих. (Учител повтаря неговите действия). Защо са вашите очи? (За да видите).
- Очите имат помощници и защитници. Вижте един от друг. Blink. Органа, който е замесен? (Отговор: завинаги). Защо е необходимо да мига?
- Махнете с ръка пред очите на приятеля си. Какво другар? Защо клепача мигли?
- Помислете защо трябва вежди. Когато миете лицето си, капчици се стичаше по челото му. Какво завинаги? (Отговор: защита на очите от вода, прах и т.н.)

Блок 5 - нос

Riddle около носа

Тук планината, а планината
Два дълбоки дупки.
В тези норки въздух скита
Това идва, той идва.
(NOS)

- Кое е по-ниска? (Отговор: носа)
- Проверете, за да се разбере защо имате нужда от носа. Стиснете носа си с една ръка и уста, с другата си ръка. Защо ми е необходим носа? (Отговор: да диша)
- Затворете очи (Учителят поставя памучен тампон до носа на детето). Какво чувстваш?
Така че, защо се покланяме? (Отговор: да диша и се разграничи миризми)

Блок 6 - ушите

Riddle за уши

Оля слушане в гората,
Как да плаче кукувица.
И за това ние се нуждаем
Нашата Оле.
(уши)

- Какво е да бъде малко по-ниско? (Учител показва ушите).
- Ние проверяваме защо се нуждаем от ушите. Затворете ушите с длани, натиснете дланите до ушите му. (Учителят произнася 2-4 думи). Отворете ушите си. Какво съм току-що? (Отговор: те казват видяхме по устните). И това, което казах? (Чух?)
Така че, защо имаме нужда от ушите? (Отговор: да слуша)

Блок 7- устата

- Какво се крие под? (Отговор: устата).
- Проверете, за да се види защо се нуждаем от устата. Ето едно парче хляб. Яжте това.
- Сега устните си с пръстите си казват: Мамо, татко, аз ще съм на разходка.
- Друг опит (Учител раздава чаши солеви разтвори, кисели и сладки вода). Какво чувстваш?
- Така че, защо имаме нужда от устата? (Отговор: да яде, да се говори и на вкус).

Блок 8 - врат

- Кое е по-ниска? (Учителят показва на врата му.) Ние проверяваме дали имаме нужда от него. Седнете изправени и не забравяйте това, което виждате. (Деца наизуст.) Сега обърнете главата си във всяка страна. (Деца правят). Можете да видите толкова много или повече? Защо врата?

Блок 9 - ръцете и краката

Riddle за крака

Оля забавно работи
По реката на пистата.
И за това ние се нуждаем
Нашата Оле.
(фута)

Riddle за ръце

Олга отнема плодове
Две или три неща.
И за това ние се нуждаем
Нашата Оле.
(Дръжка)

- Учим се защо един човек ръка. Дима, ела при мен. Махни си ръцете зад гърба си, и да вземат една книга от масата. Не се обръщай. Защо трябва ръцете си? (Отговор :. да вземе нещата) - И сега всички идват в групата, но без крака. Защо имаме крака?

Мобилната игра: "Какво ще правим - не казват това, което правим - шоу"

Цел: vodyaschy показва действието и игра трябва да предполагам какви действия (чук пирони, лифт тежести, плета, нарязани, тичам, смачкат - отиде).

Блок 10 - вътрешности

- Вътре в тялото има толкова много органи. Нека чуем как работи сърцето. Сложи си ръката на гърдите си и да слушате сърцето си.
- Има в торса и други органи: стомаха, червата, но за тях ще говорим за другите класове.

Fizkultminutka "Това е, което тялото ми!"

Имам глава
Право - остави една - две.
(Включете на главата надясно - наляво, по склоновете на главата)

Той е разположен на силен врат,
Оказа над - той се обърна.
(Circular превръща във врата)

Тогава тялото преминава,
Наклонете назад, навеждане напред,
Завъртете - сменят.
(Ръцете на колана му,, шарнир)

Сръчни ръце са на всички,
Нагоре и надолу, надолу - до.
(Flick ръцете нагоре - надолу)

Краката се нуждаем, за да се изпълнява,
Направо, Крауч, се устои.
(Тичане на място, скача, кляка)

Това е, което тялото ми!
Той е всичко, направено на "пета"!

Практически упражнения:

• Show, където главата си
• Докоснете главата на съседа си, да я погали.
• Издърпайте врата като гъска.
• Дръпнете раменете му.
• погали носа му.
• Ход носа на ближния си.
• Споделете вашите уши.
• Отворете и затворете устата си.
• Smile. Дай една усмивка на ближния си.

четене на деца

Какво е нашето тяло?
Какво можем да направим?
Усмивка и се смее,
Скача, да тича, да се отдадете ...
ушите ни могат да чуят звуци.
носа ни диша въздух.
Устата може да каже.
Очите могат да видят.
Краката могат да се изпълняват бързо.
Дръжки Всички знаем как се прави.
Fingers вземете упорито
И стиска здраво.
За да бъде здраво тяло,
Ние трябва да направим нашите упражнения.
Ние ще се повиши на дръжката: "О"
Поеми дълбоко дъх!
Наклонен наляво и надясно ...
Гъвкава тяло!
И с ръце: "Олеле"
И не се мръщи красива челото!
Опънати - протегна ...
И ние се усмихнаха един на друг.
Тъй като ние притежаваме умело
Този тънък и мощен тяло!

заключение

- Да речем, ако сте намерили най-малко един орган, който няма да има нужда един мъж?
- И тяло, което не би направил нещо? (Отговори деца).

Така че добре направено, добра работа.

За всичко:

В много страни хората готвят супа или супа от риба. А в някои хора се готви супа от малък железен риба. И това не е някаква шега или религиозен ритуал - метален риба да помогне на жителите на бедните страни да се справят с последствията.