труда като основна характеристика на този вид дейност,
Характеристики на труда, тъй като основната дейност.
Тя работи - това "всеки физически и умствени усилия са съставени изцяло или частично, за да постигне някакъв резултат, с изключение на удовлетворение, получени директно от повечето от свършената работа."
Задължителен труд елементи са труд и средства за производство.
На работната сила - комбинация от физически и умствени способности на човека, който ги използва по време на работа. На работната сила - основната, главната производителна сила на обществото. Средствата за производство са съставени от обекти на труда и средства на труда. предмети на труда - това е естеството на продуктите в процеса на труда е подложена на определени промени и да се превърне в стойността на потребителите. Ако предметите на труда представляват материалната база на продукта, те се наричат основните материали, а ако работата допринесе за процеса или даде на основните свойства на новия материал, на -vspomogatelnymi материали. За обектите на труда всичко, което се отнася в широк смисъл, който се търси, добити, преработени, формирана, т.е.. Д. материални ресурси, научни знания, и така нататък. Г.
Инструментите на труда - това е най-инструменти за производство, с което влиянието на човека върху предметите на труда, и да ги модифицира. Чрез средствата за труд включват инструменти и работни станции. На производителността на труда се отразява на съвкупност от свойства и параметри на инструментите на труда, правилно адаптирани към индивидуалните или колективни като предмет на труда. В случай на не-психо-физиологичните особености на лицето и параметрите на средствата за работна ръка се разбиват безопасна експлоатация, повишена умора работник и така нататък. Г. параметри на инструменти зависи от постиженията на научно-техническия прогрес, на финансовите възможности на предприятието за придобиване на нови продукти, както и инвестиционната си дейност.
Процесът на труда - феноменът е сложен и многостранен. Основните форми на показване стойката му струва човешкото взаимодействие енергия работник със средствата за производство (предмети и работни средства) и производство на взаимодействието помежду работници както хоризонтално (съотношението на участие в един работен процес), така и вертикално (съотношението между главата и един служител) , Ролята на труда в човешкото и социално развитие се проявява в това, че в процеса на труда са не само материални и духовни ценности, предназначени да отговорят на нуждите на хората, но също така и да се развиват самите работници, които придобиват умения, покажете им способности, допълват и обогатяват знанията. Творческият характер на труда се отразява в появата на нови идеи и новаторски технологии, по-напреднали и инструменти с висока производителност, нови видове продукти, материали, енергия, които, от своя страна, води до нуждата от развитие.
В хода на работа, не само произвеждат стоки, предоставяне на услуги, създаване на културни ценности, и така нататък. D. Но има и нови потребности на изискванията на последващото им среща.
Заетост води, основните човешки дейности. Тъй като в хода на живота във всеки момент от едно лице може да бъде в едно от двете състояния - действие или бездействие, работата служи като активен процес и бездействие - както пасивен.
Целите на работата могат да бъдат ING потребителя производство на стоки и услуги или необходими за тяхното производство фондове. Целите могат да бъдат производството на енергия, медии, идеологически про-дукти, както и действията на управление и организационни техники. Няма значение дали човек произвежда продукт трябва да отговаря на собствените си нужди. Целите на работа се задават от обществото на човека, така че по своята същност тя е публична: потребностите на обществото си форма, дефинират, ръководят и регулират.
В условията на работа се разбира като съвкупност от елементи на работната среда, които оказват влияние върху функционалното състояние на лицето, капацитетът му за работа, здраве и всички аспекти на неговото развитие, и най-вече от отношението на работа и нейната ефективност. Условията на труд са формирани в процеса на производство и се определят от вида и състоянието на съвременни технологии и организацията на производството.
2. Производствени условия на работа - всички елементи на производствената среда, които влияят на работника в трудовия процес, неговото състояние и ефективността, отношението към работата.
Предметът на работа може да бъде отделен служител или екип. Тъй труда и предмети на труда средства създава човека, той е основен компонент на работа като система.
Структура на темата
Според EA Климов, "парче" характерната структура на обекта в даден момент от своето развитие може да се представи под формата на нива възможно внимание: нивото на действия, т.е. интегрирана дейност в единство с човека, нивото на действие, макро-равнище и на равнището на действие микроелемент.
Структурата на това ниво включва следните основни компоненти: Общата способност (дейност, самостоятелно); ориентация в светогледа на човека, перспективи, цели в живота, идеали, ценности, професионални лични планове; характер като система от отношения между различни аспекти на реалността; ориентация в дадена ситуация в живота - отражението си под формата на умствени образи на различни нива; ориентация в непосредствена дейности; съзнанието на "I", нейните характеристики, условията в реалния свят; волеви качества, способността да се прилагат планове; специални умения, специфични мотиви на дейност; общата способност за работа, особено физическо и психическо здраве, общо обучение гражданско образование.
макро Действията на ниво: показване способността да всъщност докосва, възприятията и представителни нива; имат възможност да приложат на изпълнителните актове за когнитивното, изпълнителната и практическо ниво, нивото на самочувствие и самоконтрол на работните параметри.
Нивото на микроелементи на действие. Това ниво важно, но malopodotchetnyh, в безсъзнание и бягство от всяка регулация, особености на когнитивни и изпълнителни действия, действия на мотивация процеси (промени в момента на ниво microintervals mikroamplitud движения, тремор).
Развитието на човека, тъй като предмет на дейност.
Процесът на превръщане на индивида в професионален беше в името на националната психология професионализацията. Професионализация е цялостен процес, който започва с избора на професия и продължава през целия си професионален живот.
Professionalizatcii основни етапа:
1) за търсене и избора на професия;
2) развитието на професията;
4) изпълнение на професионална дейност.
Изследване на проблема за професионализацията на обекта се базира главно на резултатите от изследвания на динамиката на психичното живот на индивида. Активна роля в процеса на своето развитие принадлежи на много самоличността: самата идентичност определя субективно значението на събитията в живота си, той установява определени форми на поведение и т.н., в тяхната психологическа грим
Формиране на професионална компетентност на обекта и неговата професионализация са причинени от синтеза на индивидуалните характеристики на личността и изискванията на дейностите, характерните черти на дейността на предприятието. Образуването й, която се проявява в индивидуална уникалност лична позиция, цели и програми за действие, професионални планове, стратегии, поведение и други специфични свойства, е резултат от законите на пречупване на човешкото развитие, психологически грим промени по пътя на живота под влияние на фактори по дейности, свързани. Установено е обаче, че в силно детерминирана изисквания, съотношения дейност индивидуално и психиката му да придобива и да проявяват не само разнообразие от форми и методи на адаптация, самоорганизация, но и конструктивна лична активност на намирането и разработването на регулаторни механизми и методи на дейност, намиране на най-оптимално и индивидуално странни начини и процедури за организацията на умствената дейност, за да се постигнат желаните резултати. Типични задачи и видове човешки изисквания осигурява удобен индивидуално, субективно привлекателни и творчески намерили начин. Структура дейност, която подлежи са пречупени през техните възможности, способности, личностни черти и качество, като се вземат предвид техните специфични характеристики.
Така че, професионализъм се нарича един от периодите на професионалното развитие на човека, тъй като предмет на работа, по време на които той е работил сам, достига върха на своята дейност, за да се преодолее успешно периоди на рецесия, трудностите.
Професионализация етап личност. Въз основа на пълнотата на професионалния опит и особеностите на неговото използване, са следните етапи на професионализацията на лицето в овладяването на професия (EA Климов) линия мъжа:
Optant - човек избора на професия, кариера; е потенциален обект на труда. Типични проблеми на този етап: вземане на решения при несигурност, изборът не само професия, професионално учебно заведение, но и начин на живот, свързан с бъдещата професия.
Адепт - хора, които учат в професионални училища, изучават основите на професионални знания и умения, както и системата задава професионални ценности, присъщи на една общност от професионалисти. Типични проблеми на този етап на трудовите психолози, свързани с подобряване на методите на програма за обучение и, подходи в професионалното образование. За самите последователи - е проблемът за оптимално усвояване на програмата за обучение, изборът на специализация чрез майора, премерване на силите и натрупване на първоначален професионален опит, ориентация в възможности за заетост след дипломирането, колеж, университет.
Вътрешно - човек, който е овладял професионални задачи средното ниво на сложност. Този период може да продължи дълго време и не отидете на сцената на капитана, защото не всички хора са склонни към дневната изпълнението на сложни задачи. Психолозите могат да спомогнат за оптимизиране на функционалното състояние на обекта, който е на този етап на развитие. През този период може да се прояви противоречия, конфликти, развитието на кризи, за да се преодолее, че може да помогне на психолозите.
Магистър - човек, който е овладял върховете на професионални умения, който може да изпълнява най-сложните професионални задачи. На този етап съответните професионални проблеми в развитието, породени от кризата, противоречията са възможни прояви на трудова лоша настройка.
Mentor - лице, което притежава умения върхове като необходимостта да споделя моя опит с други хора, който действително осъществява ролята на учителя, инструктор по отношение на новите служители. Ако човек е прекарал целия си живот в една и съща професия и на този етап съвпада с периода на късната зряла възраст (след 50-годишна възраст), типично за проблемите, причинени от намаляване на професионалните възможности, психофизиологични функции, характерни за тази възраст.
Видове противоречия в развитието и функционирането на човека като предмет на труда - е:
- противоречието между опит, знания и човешки задължения, които той предложи да се извърши в продуцентска компания, или естеството на пазара на труда свободни работни места на;
Основните фактори за професионална формация на кризи:
а) излишък дейност, в резултат на недоволство от позицията си, техния статут;
в) на физиологични промени (влошено здравословно състояние, намалена ефективност, "прегаряне" синдром);
г) влизането в нова позиция (както и участие в състезания за пълнене, сертифициране);
д) общото усвояване на професионални дейности;
д) промени в живота (промяна на жилище, прекъсване на работата, "Office Romance").
Кризите често са придружени с неясни осъзнаването на неадекватна нивото на тяхната компетентност и професионална безпомощност.
Периодизация на професионална формация на кризи:
1. Кризата на образователно и професионално ориентиране (14-16 и 16 - 17 години),. Основните фактори, определящи тази криза включват образуването на лоши професионални намерения и тяхното прилагане, абортирани "самостоятелно понятие" и корекцията му на проблема.
4. Кризата на професионално израстване (23 - 25 години). Причините: неудовлетвореност от възможностите си позиция и кариера, необходимостта от по-нататъшно професионално развитие, семейството и неизбежното влошаване на финансовите възможности.
5. Кризата на професионална кариера (30 - трийсет и три години). Причини: стабилизирането на професионалната ситуация (за младия мъж е признанието, че развитието на почти спря), недоволство от себе си и професионалния си статус, редакция на "самостоятелно понятие", свързана с себе си и своето място преосмисляне в света, новата доминанта на професионалните ценности, когато работниците на "внезапно" намериха своя нов смисъл в съдържанието и процеса на труда (на мястото на стария, често външни за работата на смисъла).
Индивидуален стил на работа
Индивидуален стил на дейност (нововъзникващи или вече доказан професионалист) - това адаптация една относително стабилна организация на дейността, образувани в резултат на човешките усилия за постигане на най-добър на целите в тези външни и вътрешни условия. Има следните критерии за индивидуален стил на работа:
- критерий прояви идентичност на даден човек:
1) Отваряне или недостиг на ориентация в средата;
2) чести или редки текущ контрол;
4) хода на изпълнителния активност - бързината или забавяне;
5) част от пробата и изменението или точността на изпълнение, гърчове, гладка или други характеристики, произтичащи от наблюдение;
6) Финансови резултати от дейността - ако много продукти с умерено качество или, напротив, по-малко, но с по-високо качество;
- причинява на наблюдавания стил критерий:
1) в областта на вътрешните условия - особено устойчиви умствена склад, знания, опит, наличието на умения, за саморегулиране техники;
2) във външните условия обективни - наличието или отсъствието на проби качеството на продукта, инструменти, материали;
EA Климов в структурата на индивидуален стил разграничава две групи характеристики:
- първата група от формиране ядро стил включва функции, които се проявяват спонтанно или без забележими усилия, въз основа на свойствата на нервната система;
- втората група образуване на "разширение" към сърцевината, включва характеристики, които се развиват в резултат на умишлено или природни търсения.