TRIZ мислене игра за развитието на биологичното разнообразие, игра TRIZ

Мисленето като диамант: те са също толкова гъвкав и добра кройка красив блясък

Най-известната фраза "силни мисловни умения," Бих се сравни с диамант, защото той съчетава много от параметрите. Но това не е диамант диамант, нали?

Ако изберете ръба - разнообразието на мисълта - и след това да видим какво игри и дейности се развиват всеки от видовете, а след това работи с по-млад творчески човек ще приличат на работа бижутер

Аз вече публикува колекция от игри за развитие на образно. ресурс. диалектически. функционално мислене, скоро ще бъде избор за системно мислене, и днес ние имаме играта за variativnogo мислене.

Какво е това? Способността да видите много решения, а не примка върху една или две. Този начин на мислене, който включва преместване отвъд стереотипите и да се преодолеят инерцията на мислене.

Според моите наблюдения, някой лесно да стигнем до дам няколко отговора наведнъж, и някой казва една опция, а след това изпада в ступор. Но, разбира се, като всяко умение, способността да се вижда повече възможности за решаване на проблема може да се формира умишлено. Тази колекция днес!

Обяснете необясними (от 4 години)

Добре известно снимки от поредицата ", че бърка художника." Те помагат да се види как детето се насочва към външния свят.

От друга страна, може да се намери вина с: каже художникът смесва чрез теглене на снега в средата на лятото? Разкажете ми за този жител на град Сургут!

Ето защо, ние ще се обучават, за да обясни необяснимото на пръв поглед.

Реквизит. снимки от поредицата ", че бърка художник" (можете да си такива колажи направи) или парцел образа с един или два обекта (корабът да отплава, кола вози, децата ходят на разходка ...) + малък предмет на изображението, толкова по-разнообразни толкова по-добре.

Първи пример. Ако сте приключили с "объркан" картина, а след това ние се опитваме да намерим приемливо обяснение:

• Защо хляб (украса за празника) расте на дърво,
• Защо гъска (тя е специална порода охрана) се седи в кабината,
• Защо петел оплетоха в жака за покрив (страх от гъши))
• защо едно дърво стана толкова огромни домати (този избор сега))).

Във втората версия на играта в по-голяма история поставяне на малка снимка, и да поиска, Например, тъй като "защо художникът рисува котка на лодката?":

• той е капитан на котка
• Тази котка скулптура
• това е просто един много смел котка-пътешественик

"Защо веднъж?" (4 години)

Снимки от поредицата "намерят допълнително" често се срещат в учебниците за деца в предучилищна възраст. Те предполагат по-скоро очевидно отговор и да се съсредоточи отново върху какво да се затвърдят знанията за света. И ние се учим да намерите много отговори на въпроса

Реквизит. снимки на обекти или фигури.

Ето няколко снимки, ние казваме "плюс" ще бъде всеки елемент в даден момент, че не е обида всеки може да започне да играе от 4 снимки.

Сравнете с друг обекти ще бъдат, например, по цвят, тегло, размер и вкус, звукови части, местообитание, и т.н.

• Риба излишно, тъй като той живее във водата, а останалите не го правят.
• Слон веднъж, защото има един сандък, а други не.
• Чебурашка веднъж, защото той приказни герой.
• Крава излишно, тъй като тя има рога, а други не.
• Харе веднъж, тъй като той е сив, а останалите с различен цвят

Мисля, че принципът е ясен!

Реквизит. въображение и способност да излезе с въпроси

Първо трябва да зададем този въпрос, че "да" би било желателно да се отговори, но ние ще направим точно обратното и да каже "Не!". И ние ще продължим да обсъждаме случаите, в които отговорът може да бъде отрицателен, и защо.

- Имате всички риби плуват?

- И когато не плува?

- Когато те са съставени!

Това са примерни въпроси:

• Дали машината е винаги в навечерието на пешеходеца?
• Винаги ли е дневна светлина?
• Всички дървета имат листа?
• Имате всички цветя се нуждаят от вода?

(Ще трябва да излезе с още по-интересни въпроси.)

И, разбира се, всички тези игри също подпомогне развитието на речта на детето е забележително.

Какво ви хареса най-много?