Традиционен класна стая с редици от бюра скучна коренят не отвън, но вътре в нас

Това е време да се направи "шкаф-революция" и определяне на отговора на въпроса: да контролира или да развият?

Smooth - "в главата" - редовете на бюра, изправени пред учителското бюро и тяхното борда, затваряне на състава. Корени в генетичната памет на картината, известна още от времето на Яна Amosa Коменски и заловен в стотици снимки.

От такава "баланс на силите" веднага ясно ролята на учители и ученици. Учител - господар на положението, истината и я подкрепя само стои; ученици - униформа, подреден и слушайте знания общност. Един вид серия от "празни кораби", които трябва да бъдат запълнени - последователно и систематично.

В най-традиционният вариант на обучение за ученици редове са хора със специална мисия: да шумерски училище те са били ", притежаващи пръчки" (! Дай боже някой от момчетата споглеждаме се на, или да се откажа от стилус); в привилегировани училища Царска България - момчета, които бъркотия и раздават и blyuli на поръчката. В същото време се зачитат учителя на класа тук и там не се разхожда, той застана на амвона, или седи на масата - един поглед беше достатъчно за него да бъде прикован на едно място, в непосредствена близост ме свърта.

И санкциите за нарушителите са впечатляващи: Аз не съм дори за грах да камшик (между другото, телесното наказание е законно премахват в България само през 1904 г.), а за "запаметите до утре 5 страници от масивно текст", "Превод на 2 глави от Вергилий от латински на немски и френски език ", 20 кутии с моливи, за да се изострят или (за спортни зали на жените) - дяволски чорапи всички момичета, които живеят в общежитието ...

Като цяло, свободното изразяване на индивидуалността не се препоръчва. И за наказани. Френският философ Мишел Fuko, дълбоко изучава основните принципи на организация на пространства (затвори, заводи, болници, училища), описва еволюцията на класната стая: "Организацията на пространството в реда - един от най-големите технически промени в obrazovanii.Ono позволено да се отървете от традиционната система (брой студент минути, ангажирани с учителя, а останалите членове на групата са в хаотични безделието и без надзор). Осигуряване на физически лица Nye място, тя дава възможност да се контролира всеки и едновременна работа на всички. , Нова икономична Mia обучение време. Училище пространство е да функционира като механизъм за учене, но и над-Зор, йерархия и награда. <…> По този начин, на класа ще се образува една голяма маса с множество графики в тясно сътрудничество "klassifikatorskim" надзор учи ла ... »[в]

Така че в сферата на образованието на концепцията за дисциплина идва. да изискват от учениците бяха разделени на тялото и строго подредени за обучение, мониторинг и контрол. Тази матрица - старши пред в позицията на наблюдателя, а останалата част в стройни редици, от друга страна - и след това играе в света на възрастните, в структурите на икономически, политически и военни организации, и това продължава и до днес. Докато необходимостта от превод и пълнене на такива структури, учебните занятия са (най-вече) непроменен. Или - след епизодични опити пермутация бюра - да се върнете към оригиналния му вид: играе, и това е достатъчно.

Но сега има нова образователна парадигма с други стандарти, въз основа на развитието на личността и културата на личен избор. Достатъчно е да се разгледа накратко второто поколение на ГЕФ - и става ясно: те идват в явно противоречие със стария "и наказание" на конфигурацията на класната стая.

Това е мястото, където започва добрата новина. Ако ние просто организира образователна среда като гъвкава, многофункционална и (по желание) vneierarhichnuyu, работата и изучаването на старата, че ще бъде просто невъзможно. Не работи, защото самото пространство диктува други закони на комуникация и стилове на преподаване.

Вече го е правил в много страни на света: училища без стени, класове трансформатори, училище студийни класове и на пътя. Смели архитектурни и дизайнерски решения, които просто "прехвърлени" на съзнанието, като пясъчен часовник ... И можете да практикувате не само в училищните коридори, и като цяло навсякъде: в библиотеката, в студиото на театър, в студиото, в трапезарията в музея на улицата. Всяка стая могат лесно да бъдат модифицирани за различни задачи, и никога не е прекалено монотонно.

Преди две години посетих британската "Училище на бъдещето" (град Мейдстоун, Кент), поразително смели пространствени и технологични решения. Сградата е без традиционните класни стаи - само големи трансформатори класни стаи от различен тип ( "Плаза"). Всяко усилие площад няколко десетки хора може да бъде променен в пет минути: всички мебели е лек и с колела; стена също е "пътуване" и разнообразно сглобени; на всяка стена има екран - и цялата публика може мигновено да разгърне буквално 180 градуса.

Съответно, процеса на обучение се организира по съвсем различен начин: събират 100-120 студенти и 3-4 учители, които, в зависимост от избора са разделени на групи и да научат неща по различен начин и темпо.

Специалният ми впечатление удобни работни зони в коридорите, зали, дори по стълбите; група получи конкретна задача, е свободен да се оттегли от площада и тече отделно - с или без учител.

В общи линии, докато Заха Хадид и другарите му не са достигнали до българските училища, ние можем лесно (без фанатизъм) през лятото, за да се превърне пространството на нашите класни стаи, дори и пренареждане на бюрата и бюрото на учителя. В таблицата в центъра - около бюрото (кръг, квадрат), на масата зад - партията на "рибена кост" на масата 2-3 със свободно преминаване в средата; Рецепция - бюра / маси за 2-4 парчета обединени в зони за работа в екип; таблицата не е на всички - всички, включително учители, да имат мобилен работното място ...

В действителност, стотици сортове. Основното нещо е да задоволи единствената правило: не може (поне в първите три месеца) да се поставят парти "в главата". Всичко, но не и това.

Ако такова решение, което смятате за твърде революционно, че е възможно да се превърне всеки втори офис - и да се даде на учителите при избора на мястото, където искате да работите. Хайде бонуси за смели новатори търсене подкрепа за свежи комбинации - не само в подреждането на бюра, но също така и в класа на зониране (меки ъгли, "килим" уроци, творчески експозиция, място за уединение и спокойствие ...), дизайнът на стените, използването на нови материали. И ще видите как новият ГЕФ ще отиде като по часовник, прословутия ACU себе си, и всеки човек асимилира - не с изключение на учителя - ще получите ново развитие на ресурсите.