Тестове на теорията и метода на екологичното образование на деца в предучилищна възраст, съдържание на платформа

Тестове на теорията и метода на екологичното образование на деца в предучилищна възраст

92. Nature се използва като средство за:

1) за въвеждане на външния свят;

2) за формиране на първоначалните идеи за света;

3) за цялостното развитие на децата;

4) за физическото развитие на децата;

5) за психическо развитие на децата.

93. За първи път на принципа на енциклопедични деца учебни написа:

94.Elementom ekologorazvivayuschey обективна среда не може да бъде:

4) на растителен градина;

5) Зоната на растението.

95. Изберете тема на наблюдение с деца на възраст групи:

1) "човешки и животински части тялото";

2) "Златна рибка в аквариум":

3) "прекрасна кошница";

4) "попадат промени в характера";

5) "Филизи стайни растения."

96. В предучилищна възраст може да има никакви животни и растения, ако те са:

1) безопасни за живота и здравето на децата;

3) интерес за наблюдение на деца;

4) здрави и лесно опитомен;

5) всички отговори са верни и трябва да се разглеждат заедно.

97.Pokazatelyami екологична култура е възпитател:

1) разбиране на състоянието на околната среда на планетата;

2) гражданска отговорност за сегашната ситуация на околната среда, както и желанието да се промени;

3) процедура притежание на здравеопазването и образованието;

4) всичко е наред и трябва да се чете във връзка.

DOW 98.Obyazatelnym елемент част трябва да бъде:

4) клетки с птици;

99.Odnoy форма на обучение на деца на околната среда е:

4) дидактични игри;

5) разглеждане на илюстрации на природата.

100. Екскурзия - е:

1) разходка извън детската градина;

2) Референтен означава характер;

3) специална форма на работа;

4) Camping;

5) приемане на екологичното образование.

101.K битови програми естетически и екологични фокус включват:

2) "Нашата къща - природата";

102. Nature се използва като средство за:

1) за интелектуалеца - духовно развитие на децата;

2) да се научим да се грижим за живите организми кътче на природата;

3) за наблюдение на деца;

4) за образуването на правилно поведение в природата;

5) за всестранното развитие на децата.

103 На територията на всяка детска градина задължително създаден:

4) екологичен път;

104.Ekologo активна среда в предучилищна възраст насърчава;

1) образуване на околната доброкачествена поведение;

2) физическа подготовка на децата;

3) Разработване на бдителност;

4) сензорната развитието на деца;

5) всички отговори са грешни.

105. По отношение на графични модели:

1) хербарий;

4) сюжетни снимки в книги за природата;

5) календар спазване сезонни явления в природата.

106. Съобщението психология изследва:

1. възприемане на хората един с друг;

3. вярвания и възгледи за света на хората;

5. историята на човечеството.

4. единство социализация и индивидуализация;

108. Социализация - е:

1) процеса на комуникация с възрастни деца;

2) метод за комуникация между дете;

4) комуникационни дейности;

5) процес и резултат от комуникационни учители и ученици производител Dow.

1. деца - ученици на групата;

2. Възрастни и деца, които посещават предучилищна възраст;

3. условия за взаимодействие с други хора и общността, която се развива в детската градина на детето;

5. общуване игра.

110 Комуникация - е ...

1. човешкото взаимодействие;

2. Сътрудничеството;

3. В резултат на работата;

4. акцент върху една обща кауза;

5. общност от хора.

111. Предметът на диалог - това е ...

1. друго лице;

112. Действията на комуникация - това е ...

1. Единицата за колективен активност;

113. На колко години диагноза първична поява на комуникативни нужди на децата присъствието на "съживяване комплекс"?

1. Първите две седмици от живота си;

5. началото на втората година.

114. Когнитивна мотив на комуникация в предучилищна възраст се отразява в нуждите ...

1. получаване на нови преживявания, знания;

2, във връзка с възрастни;

3. в сътрудничество с външния свят;

5. самоутвърждаване.

1. как да се държат в обществото;

2. как да се държат в детската градина;

3. Методите за регулиране на поведението;

5. всички отговори са грешни.

1. "Детство Планета" и др.;

3. "живия свят от образи" и др.;

5. "Запознаване на децата с основите на руската национална култура."

1. усвояването на основните вектори на човешки взаимоотношения;

2. Формирането на детски възприятия на възрастен на труда;

3. образуването на комуникативни способности;

4. Образуването на възможността за използване на материала;

5. Развитието на въображението.

1. детските градини ученици, учители, служители, родители, други членове на семействата на затворниците;

2. производител Dow ученици;

3. деца и учители;

4. деца и родители;

5. учители и родители.

119. Социализация - един ...

2. В резултат на формирането на личността на детето;

3. Историята на хората;

4. ниво на култура на детето;

5. процеса на усвояване на индивидуален културен и социален опит и запознаване на детето в обществото.

1. нежелание да се учи;

2. Желанието да слушате възрастни;

3. В желанието си да бъде в училище;

4. загуба на спонтанност;

5. осъзнаване на себе си като обект на комуникация.

121.Kak промяна на дете комуникация за предучилищна възраст?

1. Най-важните;

2. Формата на комуникация и отношения;

5. Броят на контактите.

1. Дейностите по игрални;

5. представителни дейности.

2. проблемни ситуации;

5. Играта атрибути.

124.Pri диагностика на готовността на детето да общува в училище, се обръща внимание на ...

1. разработването на стабилна култура на предучилищното реч;

3. Собствеността на умения за учене;

4. възможността да общуват в една връзка училище;

5. Познаване на училище.

2. адекватна оценка на поведението на децата в групата на връстниците;

3. организира колективна работа;

5. Всички отговори са верни.

метод 126.Kakoy е най-подходящ за изучаване на междуличностни диалог на младите деца в предучилищна възраст?

2. проективни техники;

4. Игра с правилата;

5. мобилни игри.

2. вродени дефекти физически;

3. липса на положителен опит за комуникация в семейството;

4. Липсата на внимание и любов от страна на възрастните;

5. Всички отговори са верни.

128. Сътрудничество с децата в учебния процес включва:

1. демонстрация на конкретни действия;

2. трансфера на знания;

3. прякото управление на деца;

4. преки инструкции;

5. сметка на интересите на децата.

Тестове на теорията и методиката на физическото възпитание на деца от предучилищна възраст.

129.Sovokupnost целите, съдържанието, инструменти, методи и форми на организация на физическото възпитание - това е ...

1. Задачите на физическото възпитание;

2. Средствата за физическо възпитание;

3. Системата за физическо възпитание;

4. Принципите на физическото възпитание;

5. Целта на физическото възпитание.

130. Те предполагат формирането на двигателните умения, развитието на психо-физически качества, развитието на моторни способности.

1. образователни проблеми;

2. здравословен проблем;

3. образователни цели;

4. корекция и образователни задачи;

5. пропедевтичен задача.

131.Kakoy начин е едновременно съзнателно изпълнение на моторни действия от всички деца и ефективно решаване на образователни и учебни проблеми в работата с деца.

132. Каква е етап от движения за обучение съответства на консолидирането и усъвършенстването на моторни действия?

133. Как се нарича движението, което се повтаря една и съща фаза в последователност?

134.Stroy, в която децата стоят един до друг на една и съща линия, лицето на една страна - това е ...

135.Soznatelnaya, енергична дейност на детето, се характеризира с точно и своевременно изпълнение на задачите, свързани с задължителна за всички, които играят правила - това е ...

1. Режим на двигателя;

2. Основните движения;

3. тренировка упражнения;

4. мобилна игра;

5. спортни упражнения.

136.Osnovnoy форми на организирана системно учение е ...

1. мобилна игра;

2. сутрешна гимнастика;

4. сутрин ходи;

5. часовете по физическо възпитание.

137.Osnovopolozhnikom националната система за физическо възпитание е ...

138. Пътят на движещите се части на тялото или предмет - това е ...

1. първоначална позиция;

2. траекторията на движение;

3. Изпълнението на технологии;

4. характеристики на упражняване;

5. формата на изпълнение.

139.K група от методи включват методи обяснение упражнение, описание, спецификация, обяснение, разговор, команди и инструкции, сигнали, въпроси, рими?

3. вербална (устно);

4. да практичен;

5. дидактичен.

140. Какъв е ефектът от оригиналния мотор, да не се задвижва до автоматизъм?

1. двигателни умения;

умение 2. двигател;

3. Физическо обучение;

4. физическото развитие;

5. физическо съвършенство.

141.Razvitie какви качества се извършва в тясна връзка с формирането на двигателни умения?

142. Системата, при която децата стоят един до друг с лице към центъра, се нарича ...

143.Po какво атрибути са класифицирани мобилни игри?

1. възраст, степен на мобилност на детето в играта, видове движения, съдържание;

2. сезон, местоположение, вид на играещи деца, развитие на моторни способности;

3. степента на мобилност на детето в играта, видове движение, характера играе от деца;

4. видове трафик, характера, изпълнявана от деца, за развитието на моторни способности;

5. сезон, местоположение, използване на помощни средства.

144.Obuchenie деца в предучилищна възраст спортни игри започва с ...

1. Конкуренция между отделните деца;

2. въпроси към децата;

3. дозиране средства;

4. маркировка зона;

5. изучаване на отделните елементи на оборудването игра.

145.Sposobami организация деца в часовете по физическо възпитание са ...

1. Front, група, от завои, и разработване на индивидуален;

2. отпред, работа, смени, и индивидуално-лайн;

3. визуална, група от навивки, по ред и индивидуално;

4. предна, група от навивки, по ред и индивидуално;

5. предна, група от навивки, по ред и оптимално.

146.Vstavte липсващата дума: специфичен продуктивен двигателната активност на детето на часовете по физическо възпитание е плътността ...

147. Физиологични проучвания показват, че много от функциите на централната нервна система, зависи от:

1. пасивен мускул;

2. мускулна слабост;

4. мускулната активност;

5. всички отговори са грешни.

148.Dvizheniya, жизнено дете, пълзене, катерене, хвърляне, в легнало положение, разходки, безплатно, скокове - това е ...

1. Общите упражненията в развитието;