терапия ABA

Преди започване на поправителен труд за изграждане на индивидуален маршрут е необходимо да се подложи на диагностични тестове. Едва след това се изгражда и структуриран процес на възстановителни работи, боядисани етапа, с техните цели и задачи, методи на работа, избрани за всеки сегмент. Възможно е, че на всеки етап ще има свои собствени методи и техники. Така че най-напред най-трудният етап от ABA - няма равен, защото тази техника помага да се развиват умения за комуникация и сътрудничество, които са много важни и ще помогне за по-нататъшно значително да ускори процеса на обучение, независимо от това дали да се прилагат методите на ABA терапия.

в крайна сметка детето ще се превъзмогнат Аматьорска методи на лечение и да започне да работи с различни хора, без никаква специална система. Процес на допълнително обучение и развитие ще се извършва от експерти, въз основа на други техники, по-подходящи за целите на нов етап.

Тези специалисти знаят, че компетентен поправителен работа с деца е винаги заедно с нови методи, програми и техники включва класически техники, нови технологии и оборудване. И за всяко дете изгражда образователната си или поправителен маршрут.

ABA терапия - научен подход, чрез който експертът определя връзката между поведението и различни стимули за околната среда. И с помощта на добри практики, промяна на стимулите, променя поведението на детето.

терапия ABA е доста ефективен, но само ако се използва правилно, тъй като обучението се извършва на индивидуална основа, като всички деца с аутизъм е различен, всеки от тях има свои собствени характеристики и разстройства. И ако се съсредоточи върху специфично поведение, се идентифицират факторите, които влияят и контролира това поведение, можете да го промените по-ефективен от просто думи, се карат или да даде таблетка.

С този метод е възможно:

премахване на лоши настроения у нас и на обществени места;
намаляване на агресията и автоагресия;
оформят ежедневни навици и хигиенни умения;
да научи детето да упражнява своите интереси;
Обучение и подготовка на игра

За да се изгради ефективна програма ABA е необходимо, на първо място, за да се оцени първоначалните умения на детето. може да бъде определена чрез изпитване:

- върху развитието на всяка програма за обучение на умения трябва да бъдат насочени;

- какво е нивото на трудност трябва да започнете да учите необходимите умения;

- Какво бариери възпрепятстват процеса на обучение (липса на сътрудничество, ехолалия, трудности с обобщение);

- какви алтернативни комуникационни системи са най-подходящи за детето;

- това, което специфично обучение методи са най-подходящи дете (индивидуално обучение блокове, случаен обучение);

- каква учебна среда е най-подходящите (упражнения, индивидуално или в малки групи, интегрирането на голяма група).

При този подход всички комплекса за аутисти умения, включително и говор, общителност, здравни умения, творчески игри, слушане, зрителен контакт, и така нататък, са разпределени в отделни малки единици - действие. Тогава всяко действие unlearns сама с дете, а по-късно се присъединява към действията във форма едно комплексно действие единична верига. В процеса на обучение на действието, едно дете с един разстройства от аутистичния спектър, центърът осигурява специалист задача, ако самостоятелно да се справят с него, той не може, тогава да ти подскаже, а след това награждава детето за верни отговори, като се игнорира крив някой.

В арсенала на ABA терапия, има няколко стотици различни програми, включително и лечение на аутизъм с умствена изостаналост (умствена изостаналост), невербална и вербална имитация, обща и фина моторика, разбиране на езика на говорещия, именуване на обекти и действия, класификацията на обектите (разгъване карти с куче и котка в една купчина и картите с лъжица и вилица - в другата). В допълнение, корекция на деца с аутизъм включва като "покажи ми как си ..." програма (детето се преструва, че слага шапка / сресана / гасене на пожара / чекрък / meows, хваща мишки и т.н.), развитие на местоимения (за да се научи детето да използва "Аз щанд "-" ти стоиш "), отговаря на въпросите на" кой "," какво "," как "," къде "," кога ", използването на думите" да "и" не ", и така нататък.

Въпросът е, коя програма е по-ефективни при лечението на аутизъм, в действителност, това не е от значение, защото всяко дете свои собствени индивидуални характеристики, както и подходът към него, защото той е длъжен в индивид.

Крайната цел на ABA терапия - да се даде едно дете с аутизъм средства за развитието на света върху себе си.

Поведенческа терапия за аутизъм е ефективна. Според резултатите на основателя на Ивар Lovaas техники АБА, около половината от децата, записани в него, след корекцията на аутизъм могат да участват в обикновените училища. Повече от 90% от децата, общият брой на тези, които получават ABA подобрено състояние и поведението му.

Но тези методи на лечение на аутизъм и имат значителен недостатък: за, домашен ABA дава очакваните плодове на програмата, родителите трябва да се свържете с центъра за помощ от специалисти.

В NeyroLogopedicheskom център "Над дъгата" прилагат добри практики в корекция аутизъм, като ABA терапия, neyrokorrektsiya, сензорна интеграция, defectological, както и различни видове творчески терапия (арт терапия, игра-терапия, музикално студио). В крайна сметка, за да се разкрие често значителния потенциал за дете с аутизъм изисква усилията на много специалисти.

Всички специалисти, работещи в центъра, имат патолози за висше образование, специално или клиничен психолог и сертифициран в съответните области. Тъй като развитието на програмата дете е тествана отново и ако е необходимо, се извършва корекция урок. Повечето от нашите експерти за повече от двадесет години, занимаващи се с обучение, развитие и корекция на деца с аутизъм, умствена изостаналост, синдром на Даун и умствена изостаналост, и ние настояваме за това, че не съществува единен "хапче", което ще помогне на всички, и винаги при всякакви обстоятелства. Вместо това, тя се опитва не точно професионалисти, последните две или три месечен курс за някои "нови" метод, за да го декларира някакво лечение. Всъщност, истината е, че всяко дете трябва да бъде избран арсенал от програми, методи и техники на базата на много опит, добро образование, нови технологии, модерно оборудване и доказани методи. Само тогава ще истински, трайни резултати.