Теоретични познания - studopediya

изследвания, ориентирани към дискурс, терминът "теория" и "теоретичен" (вж. Теория) се използва в две много различни значения. В широк смисъл, а "теоретичен" се отнася до когнитивната дейност като цяло. В този смисъл "теорията" често се сравнява с практическото човешката дейност. Там обикновено се говори за връзката между теория и практика, теоретична и практическа дейност на човека. В по-тесен смисъл, теорията се разбира, че не всички когнитивни човешката дейност, а само високо е нивото, където знанието се концентрира върху най-съществените и основни свойства на реалността, а също така разкрива основните закони. По този начин, теорията може да се определи като органично интегрирана система последователни мнения, идеи и концепции, в обобщена форма, разкриващи основните свойства и редовни връзки на практика, на която се постига обяснение и прогнозиране на явления. Съвременната наука е система от различни теории, на която управлява изгради обяснение на емпирични факти и да извлече нова прогноза.

Като цяло, теоретични знания има дедуктивно структура, където е възможно да се идентифицират някои основни концепции, принципи и хипотези, които представляват теоретичната основа и системата, произтичащи от последствията на тази основа. Отличителна черта на теорията за развитие е използването на математически апарат. реализира в axiomatization и формализирането на теории, изграждане на математически модели и математически хипотези. Използването на математически инструменти е мощен инструмент на модерната научни знания. В същото време, теоретични знания има комплексна структура, и формален математически част е само един от аспектите на теорията, но не и цялата теория. С изключение на тази част, теорията включва специален идеални модели на реалността, която обработка се извършва под формата на експеримент мисъл. Елементи от които се състои, са така наречените абстрактни обекти. връзки и взаимоотношения, които формират модела. Наличието на такива обекти, които да заменят знанието на реални неща, техните свойства и отношения, е характерна черта на теоретични знания. Теоретична език описва връзката на абстрактни обекти на теоретичен модел, който е свързан по някакъв начин с наблюдаваната реалност. Поради тази връзка теоретични твърдения придобият обективна значение. В основата на сегашната теория, винаги е възможно да се намери взаимно съгласие мрежа от абстрактни обекти, които определят спецификата на дадена теория. Тази мрежа може да бъде представен като основна теоретична рамка - абстрактен идеални модели на реалността, изследването в областта на теорията. Около нея формира конкретни теоретични схеми са част от научната теория. Освен това този модел и на други подсистеми абстрактни обекти могат да бъдат идентифицирани в рамките на разработена теорията.

Избирането източник обекти на абстрактни теории и установяването на отношенията им се определят не само от характера на експерименти и наблюдения, но и приети изследовател картина на света. която определя общата идея на структурата на действителността, и от различни ъгли може да се изучава като цяло набор от конкретни теории. Частичен изглед към снимки на света са част от всеки един от тях, но като цяло, тя действа като синтетичен и силно обобщен изглед на природата, на базата на конкретна теория. Промяна на картината на света се променя структурата на характера на обектите, които са предмет на изследване в дадена област на науката. Съответно възстановен вече съществуващата теория за формиране на този клон на знанието.

Преобладаващата теория включва множество елементи, които образуват структурата на теория. Те се записват в специални езикови средства: има твърдения, които описват теоретичната рамка, изразите, които съставят математически апарат; на теорията включва и описание на правилата за комуникация обекти абстрактна теоретична схема с реални обекти опит и изразяване, които характеризират тези абстрактни обекти по отношение на светоглед. Целият този набор от отчети, свързани един с друг, образуват език създадена научна теория.

Теорията е създадена с цел разясняване на определен клас от явления. Както построена, тя също така действа и да обясни функцията. и функцията за предсказване. които са тясно свързани помежду си.

Обяснението е едно от най-важните задачи на научните познания. Тя е в процес на разясняване разкрива основни аспекти и отношения на обектите, да настроите вътрешния причинно-следствената връзка на природни феномени и тяхната инсталация. Обяснете явлението - това означава да се установят основните му свойства и отношения, основният причиняването, да идентифицира общите закони, на които тя е подложена. От логическа гледна точка, обяснението е включването на обектите в системата на теоретични познания, да ги обобщава в съответствие с общите разпоредби и принципи на науката, на базата на това, което се постига и най-пълно разбиране на тези обекти.

Изграждане на теория се опитва да обясни изследваните явления не означава края на научните изследвания (въпреки че тя представлява определен етап от развитието на науката). Учените въз основа на съществуващите знания са винаги готови да се предскаже съществуването на нови явления. Тази задача се осъществява научно предвиждане (прогнозиране или прогнозиране). Същността на прогнозата е, че с негова помощ е възможно да се предвидят за напредъка и развитието на събитията или да опише такива явления, които все още не са се сблъсквали с наука и практика. Логически база за прогнози е наличието на определена теория, разкривайки общите закони въз основа на които е възможно да се установи разследването, като описва новите области на действителността.

По този начин, като основната цел е да се установи научната теория и обяснението на общите закони въз основа на тях неразбираеми явления. Основната функция формира теория е обяснението и предсказването на нови явления.

По време на своето развитие, теорията винаги се стреми да обхване колкото се може повече на фактите. Докато тези факти са свързани с предметната област, основните закони, които се появяват в областта на теорията, теорията асимилира тези факти и успешно развити. Но в своята теория за развитие може да се сблъска с такива факти, които ще изискват за тяхното обяснение на принципно нови теоретични концепции. Подобно явление е, че научните изследвания изправени пред коренно нов тип обект, естеството на които не може да се опише от гледна точка на съществуващите теории. Тъй като изследователят не знае предварително, че той се занимава с изцяло нов обект в природата, то е съвсем ясно, че първите му опити за теоретично разбиране на тези обекти ще бъде да ги асимилира в рамките на съществуващите теории. Това се прави, толкова дълго, тъй като няма логическо противоречие на теория. Тяхното присъствие показва, че знанията се сблъска с обекти, които се нуждаят от по-фундаментално нови теоретични концепции.

Изграждане на нова теория винаги предхожда производството на научни проблеми. Проблемът се фокусира върху вниманието на изследователя към парадоксите на старите теории, което изисква тяхното разрешение. Тя служи като един вид посредник между миналото и бъдещето на знанията, и производството му е отправна точка за раждането и развитието на теорията. За решаване на научни проблема, е необходимо да се разгледа наново емпиричните факти. Нов начин на разглеждане води до хипотези. които са предварително форма изграждане на теоретични знания. Хипотеза - е предположението, че явленията на действителността, техните основни свойства и развитието е спекулативен обяснение на новите явления, в процес на изграждане, въз основа на ограничен брой емпирични данни. Поради факта, че хипотезата е вероятностен характер, тя се нуждае от обосновка и емпиричното потвърждение. Проверка се прави не чрез директно сравнение с хипотеза емпиричен материал, и метод за отстраняване на редица междинни хипотези, от които разследването са получени директно сравними с емпиричната действителност. В хода на това проучване на хипотезата е посочено, възстановен или напълно се изхвърли. Хипотези често възникват като опит за обяснение на нови емпирични факти, които не са съгласни с установените теории. Но те могат да се извади и "vnutriteoreticheskih" съображения, като от желание за подобряване на математически апарат, за да го обобщи, намерете го последователно тълкуване. Тези хипотези могат да бъдат ползотворни и ще доведат до откриването на нови обекти.