Създаване на клас литературен алманах, платформа съдържание
1. Изследването на литературен клас среда. 6
2. От "показанията" на литературни произведения. 9
3. Намерете съмишленици и извън класната стая. 14
4. Cool литературен алманах "За всичко останало ще кажете на децата." 17
Позоваването. 21
Заявление. Литературно Алманах "За всичко в света ще кажете на децата"
Аз също много иска да направи подарък със собствените си ръце, и аз реших, като дядо, да напише тази книга и да му даде. Взех от своите портфейлни разкази, есета, стихотворения, които пишат за в училище, и реши да ги публикува на вашия компютър в същото време се учат и работят в bystropechatat «Дума» програма. В цялата книга се печели само със снимки ми помогна. Книгата включва две истории, odnosochinenie и няколко стихотворения. Много съм горд, че съм направил всичко сам.
Въз основа на това, аз поставя следните цели:
1. знам какво алманаха;
2. разглежда литературен клас околната среда, училища;
3. Намерете съмишленици сътрудници сред деца и възрастни;
4. опитайте да намерите в града или в опита на страната на създаване и производство на литературни алманаси на децата;
5. организира знания и литературен опит, натрупан в училище и в разговори с възрастни, вземете текстове за събиране, че е otliteraturnogo прочетете стъпка към литературни произведения;
7. печат поне някои копия на алманаха.
Хипотеза: създаването на възможно литературен алманах на децата, ако намерите съмишленици.
1. Изследването на литературен клас среда.
За да видите кръг от съмишленици, реших да се проведе изследване в класната стая.
Въпрос два профила са били по-специфични. За да се разбере какви теми ще бъдат заглавието в книгата, аз попитах за темата на строителните работи. До изречение от първия имена на въпросника алманаха той добавя опции. Същият брой гласове, получени от четири имена: "Нашата работа", "На завоите творчество", "Ние сме толкова различни, ние сме толкова готин", "За всичко в света, за да кажете на децата." На събеседване спряхме на втория вариант.
Според резултатите от среден клас литературни изследвания стигна до следните изводи:
1. в класа много хора, които обичат да се занимават с творческо писане;
3. имахме голямо цяло и сериозен въпрос: създаването на антологията;
4. без помощта и подкрепата (консултантски, технически, финансови) възрастните не можем да направим;
5. обща кауза обедини нашия клас и да ми помогне да се намери приятели в новия екип.
2. От "показанията" на литературни произведения.
Сега аз трябваше да отида да говори и профили за конкретни действия, за да се създаде алманах. В "Речник на българския език" 1 се дава определение на алманаха като непериодични литературна колекция от произведения на различни автори. Списанието, за разлика от алманаха, това периодично. Поради това, с решение по въпроса за алманаха е по-правилно.
С разбирането на следващата стъпка ме бутна името на една от книгите pradedushkinyh - "Миналото - мост към бъдещето" 2. Само в четвърти клас в книгата "Литературно четене" редактирана и 3 започнахме познаване на историята на детската литература. уроци стават двойно интересен за нас Четене: ние сме не само учи текстовете и интересни факти, но и търси полезна информация за себе си, тъй като създателите на детски алманах. В библиотеката на дядо ми имаше и първата печатна книга за деца - "ABC" Иван Fedorova4 и факсимиле издание на книгата през 1717 г. - ". Младежки честен огледалото или индикация за светски маниери" 5
век в книгата "Младежки честен огледалото", а сега полезен: "Винаги е време да добавим в делата благочестиво, и не се използва и не се случи без работа заради случая, че някои живеят безцелно, не весел, но съзнанието на засенчен и istupitsya, по-късно можете да очаквате добра nikakova освен dryahlova chervatochiny тяло и, че мазнините с мързел ще се случи. "
Когато четем за Savvaty spravschike, осъзнахме нуждата от литературните промени и поиска помощ от класния ръководител. След като научава, че децата пишат велики князе, монаси, дипломати, актьори, императрица Екатерина II, ние разбираме значението на детска литература за обществото и за самите деца.
По време на програмата проучване на "четения" се определя от темите, които представляват интерес за деца. Затова исках да за нашите семейни истории за разказване, когато четем Андрей Болотов ( "Историята на предците ми и първите години на живота ми"). Разкази и стихове за пътуване, училище трудности от детски лудории домашни любимци започнаха да се появяват под влияние на творбите на Крилов, Шишков, Pogorelsky Аксаков, Ushinsky. Съученици поети и разказвачи са били вдъхновени от четене Пушкин и Жуковски.
Нещо повече, ние засилихме правилността на решението си, когато те прочетох за първи руското списание за децата Nikolaya Ivanovicha Новикова, "Детски четене за сърцето и ума." Той започва да се публикува в 18-ти век, а след това той имаше много наследници, за да създадете списания и 19 детски и 20 век. Неговият случай продължава и днес: списание "четенето при децата за сърцето и ума" е публикуван и в момента е, обаче, че не е в един от градската библиотека.
Фактът, че ние взехме по една много трудна и отговорна работа, ние отново се вижда, като прочетете изявлението Lva Nikolaevicha Tolstogo за работата му върху книги за деца: "Историите, басни, написаното в книгите, там се пресява математика двадесет пъти по-подготвени истории и всеки един от тях е да прекроявам десетина пъти и ми струва повече труд, отколкото който и да е вид е мястото на всички мои писания. " След това, нито един от съучениците ми не се обиждат, когато учителят го връща за корекции работа.
Работни книги за книгата "Литературно четене" четири години ни научиха да формулират идеи, се правят изводи, да си въобразявате. Така че в трети клас в един от домашното аз трябваше да се композира куплет. Тя е, че не може да получи: Исках да говоря повече. В резултат на това ходех на училище с първото ми голямо стихотворение ", разказвачът Egorka". Тогава Егор преместени в други стихотворения, най-важното е, че никой в класа на Егор не се обиди към мен и се засмя заедно.
Когато сме учили синонимите, домашна работа, направихме работа - миниатюрен Училище без буквата "М". Оказа се, нали - тогава просто напишете една история, в която не можете да използвате само една буква. От най-интересните творби събра колективната работа на училището.
Отидете за някой положи начин е много по-лесно, отколкото да се проправи пътя за себе си. Проучването на детски книги на отминалата епоха то се превръща в мост към настоящето:
1. Използвайте uchebnikai училище нашият учител ние бяхме в състояние да направи стъпка от литературно четене на независим литературно произведение - композиране;
2. Ние разбираме, че нашата работа трябва да научи доброта;
3. За да успеем, трябва да работим усилено и да не е мързелив;
4. Интересното при нас, просто трябва да го и беседа види, така че другите са видели.
3. Намерете съмишленици и извън класната стая.
1. Днес бъдещите писатели и поети на града са известни само в рамките на своя клас, училище.
2. В града не е фестивалите на творческо писане за деца и почти няма печатни произведения на деца.
3. Ако е в други градове, предградия, следователно, ние можем да растат "Podsolnushek" ако ние pomogutvzroslye.
4. Ако възрастен писатели на нашия град помогнаха на кмета на Подолск и заместник на Държавната Дума. това означава, че ние, учениците 4 "Б" клас, можем да се обърнем към него за помощ публикуване на детски труд.
4.Klassny literaturnyyalmanah "За всичко останало ще кажете на децата"
Сега беше да се изгради предварителен оформление на алманаха. Всички творби са разпределени по функции и страници, определят цветовата гама на всеки раздел. В резултат на налагане установено, че не е достатъчно материал, на следващата страница. Много спасявани състав - миниатюрен "Walk", която написахме в момента на българския език.
Търсенето на спонсори, продължава и при използване на цветен принтер отпечатва няколко копия, но всички участници имат електронна версия на алманаха и веднага след като се появи на сайта на училище.
Поради факта, че възрастните и децата са обединили усилията си, ние имаме литературни алманах ученици 4 "Б" клас на училище № 29 "На целия свят ще разказват на децата." Тя публикува повече от 30 и 17 проза стихотворения rabot25uchaschihsya нашия клас. Името му вече е ясно, че няма ограничения в избора на теми. В тази антология от 28 страници, но ние сме уверени, че в бъдеще тази стройна книга, която ще се превърне в гъста талантливи детска работа, което ще бъде компенсирано възрастни, така и деца.
Алманах се състои от 6 категории:
2. "О, възлюбени училище в стих и проза"
3. "поетични писалка"
4. "Пухкави новини»
5. "Искам да ви кажа ..."
Всички участници в алманаха се опитаха да го направи интересно. Разбира се, ние не сме всички Оказа се, колкото ни се иска, но по-важното е, че това, което е - плодовете на нашето колективно дело. И Петър Радвах се на първия въпрос, и ние се гордеем с нашата алманах и повторете думите на царя: ". Радвайте малък, а след това още ще дойде"
В резултат на това проучване е литературното и художественото Алманах "За всичко в света, за да кажете на децата", състоящ се от творби на ученици от 4 "Б" клас на средното училище №29 на Подолск, Московска област.
Работата по проекта, аз бях убеден в правилността на хипотезата. Създаване на литературен алманах стана възможно благодарение на факта, че намерих съмишленици, не само в класната стая, но и извън него.
Детското творчество и много интересна за деца и възрастни. Одобрение, подкрепа и помощ за възрастни наистина имат нужда от нас, особено в началото.
Още в началното училище на най-добрите образци на руските класици ние се подготвят за независим литературно произведение, а ти просто не мързел и страх, и най-важното с добро сърце да изпълнява нашите фантазии, мечти, представи на хартия. От това можем и целият свят ще стане детска и по-добре само.
Докато в много градове и предградия в цяла България фестивали, конкурси за литературни произведения на децата, публикувани колекция от книги за деца, а това означава, че ние имаме vozmozhnone само в рамките на класа, но и града. Литературно бъдеще Подолск иска помощ от възрастен.
Сега, когато имам толкова много приятели и сътрудници сред деца и възрастни, може да започне да се подготвя за следващата стъпка - да участват в създаването на алманах из цялото училище.
Мисля, че нашият алманах, изготвен от силите на само един клас, всички убедени, че ние сме талантлив.
Позоваването
1.Ozhegov български език. - София, 1978
4. Фьодоров Иван "ABC" 1574. - София, Образование, 1974
5. Младежки честен огледало или индикация за светски маниери. 1717. - София, 1976