Съвети за болногледачи "как да се помогне на едно срамежливо дете"
Алена Подопригора
Съвети за учители "Как да се помогне на едно срамежливо дете?"
Ние Ви предлагаме съвети на тема: "Страхливите деца", които могат да бъдат използвани от преподаватели, психолози и педагози в РУ плахо дете ..
Срамежливостта е характерна за много възрастни и деца. Shy деца са затворени. нерешителен, плах, да има трудности при установяване на контакти с връстници и възрастни. Тези деца изпитват дискомфорт, необяснима страх от хората, то не им позволява да изразят своето мнение, да докаже точка, да покажат своите способности и постижения.
Към днешна дата, психолози отбелязват, че срамежливост причина - реакция на емоцията на страх, която се проявява при деца в един момент, когато общувате с други възрастни (връстници) и след това фиксирана (това може да е реакция на агресивна критика, изоставяне на деца "Бикове" други деца. , на прехода към ново училище, ниско самочувствие, и така нататък. г.).
Помогнете на детето да преодолее срамежливостта си. предизвикват интерес и могат да се научат да общуват образователен психолог, учител и родители.
Как да помогнете на едно срамежливо дете. Ето някои съвети, за да помогне на детето да се чувства уверен в света и не се страхува да общува с хора:
1. Необходимо е да се разработи определен стил на взаимоотношения с родителите на детето и учители:
- не говори с детето, или на детето. че той е срамежлив, плах;
- обърне внимание на собственото си поведение;
- непрекъснато подчертаваме в детето чувство на увереност в себе си и своите способности;
- бавно, внимателно донесе на детето да изпълнява различни задачи, свързани с комуникацията.
2. Насърчаване на контакт с очите. Разговорът с детето си повторете. "Виж ме", "Погледни ме в очите" или "Искам да видя очите ти." В резултат на съзнателен определянето на това умение и редовно строителство на съответните поведението на детето си, скоро ще се търси да събеседник очи те години.
3. Научете детето да започне и приключи разговора. Съставете с детето списък с фрази, които са лесни за да започнете разговор с различни групи от хора, например, че той може да каже един познат; възрастен, с когото той никога не се е срещал; един приятел, с когото не беше виждал от известно време; ново бебе, с които той би искал да играе на съда. След това, промяна на ролите, репетира разговора, докато детето не става свободно и независимо да използва тези фрази.
4. репетирали поведение в определени ситуации. Подгответе детето за предстоящото събитие - говори за предстоящата среща на гостите и подготовката за празника. След това да му помогне да се обучават. как да поздравят гостите, как да се държим на масата, какво да говорим за това как дори и елегантно се сбогуваме.
Психолозите трябва да се включат активно в работата с едно срамежливо дете:
- идентифициране на причината за срамежливостта (интервюта с родители, учители);
- създаване на благоприятна да се организира, комфортна среда за едно дете (наблюдение, консултации с учителите и родителите, и т.н. ...);
- провеждане на коригиращи класове (предварително разделителни деца в групи на базата на сходство причини за срамежливост).
В първия етап основната задача на психолога действа установят емоционален контакт с срамежлив детето. Първо трябва да разберете в кои случаи детето не иска да, и в това, което не мога. За да направите това, ще трябва да спечели доверието му, за да накара хората да забравят за негативния опит, за да се възстанови и да се засили нуждата от комуникация.
Съобщението трябва да се извършва в спокойна атмосфера.
Универсално средство за комуникация обучение - това е игра.
Трябва ли да се предпази бебето от сложността на живота, ако рано или късно той все още щеше да ги изправят?
Да, това е неизбежно. Единственият въпрос е, ще се срещнат, ако иска да ги уверен в себе си, балансирана, не обременени с комплекси на лицето или уплаши загубеняк свикнали да им "малоценност". Няма нужда да се "сложи ръцете си" на всяка стъпка, че е необходимо да се създадат условия за развитието на самостоятелността и вяра а.
Съвети за учители "Как да общуваме с срамежливи и нетърпеливи деца"
Деца, които имат проблеми като изолация и срамежливост. много болезнено реагира на всички промени в живота си, да има страх от непознати и нови околности. Въпреки това е друг проблем. Много възрастни смятат, че са добре възпитан и послушен. докато вътрешната детето е много ограничени възможности, и изпитва дискомфорт в общуването с непознати. Най-често възрастни се обръщат към специалист, само когато е очевидно, срамежливост започва да се намесва в тях, и за детето. той се страхува от нещо, което е непознато за него, той отказва да общува с връстниците си, непрекъснато се изчервява, когато се обърна към него. Проблемът е, че страхът от новото, страхувам се привлече вниманието към себе си и да блокира развитието на емоционални и интелектуални сфери на личността на детето. оскъден активност Тези деца, за тяхното нерешим дори най-простата ежедневна задача - да се стигне до следващата, питам играчка, да се споразумеят за кооперативна игра.
Въпреки очевидната нечувствителност, срамежливи деца нямат същия буря от емоции, както и децата без проблеми в развитието. Но те не могат да им покажем, реагира навън. Това допринася за факта, че децата "цирей" в рамките на и често плащат тази отрицателна енергия върху себе си, която стимулира развитието на авто-агресивни и невротични прояви (тикове, изтръпване, компулсивно движение и т. Г.).
Срамежливостта е опасно. че в по-напреднала възраст не позволява установяването на контакти, успех в личен и професионален живот.
учители работят директно с срамежливи деца трябва да се провежда в няколко направления:
- развитието на положителен образ за себе си;
- увеличаване на самочувствие и увереност;
- развитието на доверие в другите;
- отстраняване на телесна напрежение;
- развитие на способността да изразяват емоциите си;
- развитието на екипни умения;
Заявка за срамежлив детето трябва да включва конкретни задачи. Важно е, че се предполага, спокоен, мек глас, съдържаща се жалба от името на, и се придружава от леко докосване. При работа с срамежливи деца следва да бъдат изключени силен рязък тон под формата на лечение поръчки, обидни или критични забележки. Основната тактика - е такт и търпение.
Ефективен начин за разширяване на поведенчески репертоар на срамежлив детето - е участието на партньорски асистент, който се характеризира с висока общителност и добра воля, и ще бъде в състояние да се направи срамежлив дете в играта. в съвместни предприятия.
1. Контекст на общуване с детето си, е да бъде спокоен и приятелски настроени.
2. Необходимо е да се сведе до минимум критика и отрицателна оценка на поведението на детето, както и във връзка с неговата личност като цяло не са позволени такива оценки. Не сравнение на детето с други хора!
3. Основни възрастни коз - е търпение и такт.
4. Необходимо е да се разработи инициатива и независимост на детето.
5. В живота трябва да се стимулира детето към гъвкав съобщението. се отнасят до някой с молба да даде нищо. В ранните етапи на присъствието и участието на познатата възрастен е необходимо.
6. Най-обърнете се към детето по име.
7. По-често се използва за контакт тяло, упражнения за релаксация.
Важно е да се помогне на родителите и учителите да се разработи обща стратегия за справяне с едно срамежливо дете. да ги научи на уменията на конструктивна комуникация.
Неформален разговор.
Доказано е, че децата, преди да започне да говори правилно и впечатляващо, ако майката от раждането да се говори много с тях. Децата, чиито майки мълчаливо изпълняват задълженията си, те казват лоши, те имат малък брой думи. Позволете му да говори свободно за това, което той иска, че е приятно и кое не е. Позволете ми да изхвърли гнева си понякога. Насърчавайте детето си да говори, но не ги принуди да участвате.
Необходимо е да се вземат на сериозно думите на психолози, които вярват, че ако не сте доволни от поведението на детето, трябва да сте сигурни, за да му позволи да знаете, че не сте възмутени от самото дете и неговите действия. С други думи, детето е важно да се знае, че той е обичан, и тази любов не зависи от нещо, то е постоянна и непроменяща се, че е безусловна.
Дисциплина с любов и разбиране.
Прекомерното дисциплина може да се отрази на развитието на самосъзнанието при деца от предучилищна възраст чрез следните причини:
Дисциплина често се основава на оригиналния злина детето, ако се предположи, че това трябва да се промени. Това води до намаляване на самочувствие.
Опитайте се да не обръща внимание не само на нарушението на детето, но и за да отпразнуват добро поведение.
Учете детето си да толерантност.
Само неговия пример могат да научим децата да съчувстваме. Оставете ги да се търси причината за провала на първо място, при тези обстоятелства, но не и в околните хора. Говорете за това, защо този или онзи човек прави някои безразсъдни действия, или които биха могли да повлияят на промяната в поведението му.
Учете детето си да се довери на хората повече. За да направите това, родителите е важно да има най-дълбоко взаимоотношение с детето. Нека се знае, че го обичаш и оценят начина, по който тя е. А има и други хора, които също могат да оценят и да го уважават, ако той е бил близо до тях.
Обърнете внимание на децата.
Опитайте се да намалите времето, прекарано с детето и винаги го предупреди, ако може да се обърне внимание на това. Дори минутно загряване и уважително разговор с едно дете е много по-важно, отколкото през целия ден.
Игри и упражнения с деца.
Фигура "Това, което аз съм и как съм искал да бъда"
Детето е помолен да се направи. Първата цифра - е начина по който в момента е, във втория - както той иска да бъде. Разликите между цифрите отразяват самочувствието на детето.
В образите на някои деца има съвпадение между "истински" и "идеален". Тези деца са по-напомпани самочувствие.
За да играете и дискусии могат да предложат ситуация, най-трудно за детето:
идваш в нов клас, училище, се срещна с децата ...
ти отиде до магазина ...
деца, които играят в двора.
Брошура "Отново на училище" брошура "Отново на училище" съдържа игрови техники за възрастни (родители, учители), за да работят с деца предучилищна възраст.
