Структура и основни характеристики на волеви качества - Психология

1.2 Структура и основни характеристики на волеви качества

Волеви действия - е съзнателен акт на преодоляване на сериозните трудности по пътя към целта, и следователно това води до значителни волеви усилия. Така, преднамерено действие се характеризира не само с конкретен цели мотив очаквания резултат на образуването на изображението, но също така значително conation [10, стр. 246].

Волеви действия се различава по това, че е правилно, активни и в същото време съзнателно и смислено действие на субекта. Тя ще в действие се проявява като смислена инициатива. GG Kravtcov подчертава, че това разбиране не е качествена разлика или многопосочна произволно, и ще, няма бариера между тях. Арбитрирането е уникално откритие на много психологически реалността, която е една ясна и точна форма актове на волеви действия [10, стр. 209].

Както и в волеви, и по всяко действие има отличителни характеристики на акт - преценка и инициатива. Семантична аспект произволно и волеви действие варира. Волеви действия винаги има лично значение, а чувството за произвол може да бъде много по-различна в дълбочина и всеобщност, но все пак той някак ограничено. Например, деца в предучилищна възраст често произволни действия са ситуационно определят семантичен контекст.

Волеви действия - един вид своеволни действия, спецификата на които е да се използва, за да се постигне целта на доброволните усилия. Това действие за преодоляване на трудностите, които изискват много енергия и са придружени от опита на вътрешно напрежение.

Чрез волеви действия включват всички сетивни, мнемонични и физически действия, чието изпълнение изисква съществуването на важен акт на волята (концентрация на вниманието, изземване, за контрол на импулси, показва голяма сила, скорост и издръжливост, проучването на (лоша видимост), Слушане (с увреден слух или звук намеса).

Волева дейност се състои от някои доброволни действия, които са разделени на прости и сложни.

Чрез просто са тези, в които хората не се колебайте да отидете на целта, е ясно, защо и по какъв начин ще се постигне. За една проста волеви действия характеризира с факта, че изборът на цел, решението да се извърши действие по определен начин се проведе и без мотиви борбата [2, стр. 57].

Комплексът волеви действия са следните стъпки: 1) чувство за цел и желанието да го достигне;

2) реализиране на редица възможности за постигане на целта;

3) вид на мотиви потвърди или отрече тези възможности;

4) конфликт на мотиви и избор;

5) приемане на една от възможностите като решение;

6) изпълнение на решението.

Етап "чувство за цел и ангажимент за постигането му" не винаги е придружен от една борба на мотиви в сложна операция. Ако целта е зададен от външната страна и това е необходимо за постигането на изпълнителната власт, то се знае само, за да се образува в определено виждане за бъдещия резултат на действието. Борбата с мотиви възникват на този етап, когато лицето има възможност за избор на цели, приоритет за постигането им. Конфликт на мотиви, която възниква в познаването на целите - това не е структурен компонент на волеви действие, и определен етап от волеви активност, част от която е ефектът. Всяка от мотиви преди да станат обект преминава желания етап (в случаите, когато целта е избран независимо) [4, стр. 270].

Като човек, по всяко време, има различни значими желания, едновременно удовлетворение от които обективно възможно, тогава няма да има сблъсък на противоположни различаващи мотиви, сред които да направят своя избор. Положението и призова борбата на мотиви. На етапа на реализация на целите и задачите за постигане на конфликт на мотиви е разрешено избор на целеви дейности, след което стреса, причинен от борбата на мотиви в този момент, отслабва.

Етап "серия от осъзнаването на възможностите за постигане на целта" - това е всъщност умствени действия, която е част от волеви действия, в резултат на което - да се установи причинно-следствена връзка между начина на прилагането на доброволни действия в съществуващите условия и възможните резултати.

В следващия етап, възможните начини и средства за постигане на целите, свързани със съществуващата система на човека стойност, която включва вярвания, чувства, поведение, шофиране нужди. Тук всеки един от възможните начини за се обсъжда в аспект на съответствието на ценностната система на човека, между другото.

Етап борба мотиви и селекция е централно в комплекс волеви действие. Тук, както и на етапа на избор на цели, възможни конфликти, свързани с факта, че дадено лице получава възможност за лесни начини за постигане на целта (това разбиране - един от резултатите от втория етап), но в същото време, тъй като на техните морални чувства или принципи, не може го приема. Други начини са по-малко ефективни (и това е също един разбира), но след тях повече в съответствие с режима на човешки ценности [6, стр. 352].

Резултатът от решаването на тази ситуация, е следващата стъпка - приемането на една от възможностите като решение. Тя се характеризира с анти-връх, както е разрешено вътрешен конфликт. Има рафинирани инструменти, методи, последователността на тяхното използване, т.е. Тя извършва изискан план. След това започва в движение по време на решение изпълнение.

Етапът на изпълнение на решението, обаче, не освобождава лицето от задължението да направи усилие на волята, а понякога и не по-малко важно от избора на целевите действия или методите на прилагането му, тъй като практическото изпълнение на предназначението отново е изпълнен с препятствия.

Резултатите от всяко умишлено действие има две последици за лицето: първата - е да се постигне определена цел; Второто е, че хората оценяват своите действия и извлича необходимите поуки за бъдещето за това как да се постигне целта, усилията.

Желанието на човек се характеризира с определени качества. Решен качество - е относително стабилна, независимо от конкретното психическо формирането ситуация, удостоверяващ индивидуално ниво постигнато самостоятелно съзнание поведение, неговата власт над [10, стр. 232].

Волеви качества считат за индивидуалните характеристики на свободи, присъщи на физически лица. Всеки волеви качеството си има психо-физиологична структура, което в някои компоненти може да бъде същият в различни волеви качества, а в други - за да разпръсне. Основният признак на стабилността на волеви качества на степен на непрекъснатост на прояви на волеви усилия в подобни ситуации. Съотношението на тези свойства в различни индивиди може да бъде различен.

На първо място, тя реши да отпусне воля като генерализирано способност за преодоляване на съществени трудности, срещнати по пътя към постигането на тази цел. Това пречка е преодоляна от волеви усилия са обективен показател показва силата на волята [10, стр. 234].

Сред различните проявления на воля обикновено разграничават личностни черти като самоконтрол и самоконтрол, които се изразяват в способността да контролира чувствата си, когато е необходимо, за да възпре импулсивни и необмислени действия, способността да контролира себе си, и себе си сила да изпълни плановете за действие. Друга характеристика е определянето на воля. Съгласно един непредубедеността обикновено се разбира като съзнателно и активно ориентация на индивида да се постигне определена производителност. Много често, когато говорим за ангажимент, като се използва понятие като постоянство. Тази концепция е характерно желанието на човека да се постигне тази цел, дори и в най-трудните условия [12, стр. 131].

Важна характеристика е волята инициатива. Инициативата е възможността да се опитат да приложат на проблемите на човешките идеи. Направете първата съзнателна стъпка към реализирането на нови идеи може да бъде само един независим човек. Autonomy - характеристика на волята, която е пряко свързана с инициативата. Независимостта се проявява в способността съзнателно да вземат решения и способността да не се влияе от различни фактори, които възпрепятстват постигането на целта. От независимост, за да бъдат разграничени негативизъм. Негативизъм повечето психолози смятат за слабост на волята, изразена в невъзможност да ги подчини на разума, съзнателни мотиви, невъзможността да се противопоставят на желанията му, което води до бездействие и др.

Психолозите казват, че инициативата показва от лице, в допълнение към самостоятелност винаги е свързано с друго качество ще - решителност. Определяне никакво съмнение излишни колебания в мотивите контрол, по-навременно и бързо вземане на решения. На първо място, определянето ясно при избора на доминиращия мотив, както и при избора на подходящи средства за постигане на тази цел. Определяне проявява в изпълнението на решението. С решителност, както положителни, така волеви качества, е необходимо да се направи разграничение между импулсивността, което се характеризира с бързината при вземането на решения, необмислени действия. Изключително важно е качеството на силна воля човешка последователност на човешки действия. Последователността на действията, характеризиращи се с факта, че всички действия, извършени от лице идва от един основен принцип, който човек покорява всички вторични и страна. Последователността на действия, от своя страна, е тясно свързан с самоконтрол и самочувствие [12, стр. 146].

Информация за "особеностите на волеви качества на децата в предучилищна възраст"

демократичен стил, който ще се характеризира с връзката учител-ученик. Целите на предназначение и разбира напълно постигнати по мое мнение. На първо място, особеностите на образуването на силна воля качества на учениците в стила на общуване учител-ученик чрез следните цели: да се учат и да анализират източниците на психологически и педагогически стил на педагогическия диалог за същността на детската психология.

места за игри на открито. Той гледа мача като упражнение, чрез които детето се подготвя за живота. Повечето от времето си деца предучилищна възраст не комуникират зает преподаване или домакинска работа, и да играе, това е процес на обучение в същата степен, както и в други видове дейности. Ако учител забелязва, че в преподаването, комуникация или работа в детето в неизвестност от.

когато то е отделено от майката, лоша настройка към новата ситуация създава неблагоприятни условия за развитие на комуникативни умения. Глава II Организация на изследвания на формирането на умения за общуване в предучилищна възраст с дизартрия psevdobulbarnoj 2.1 Изследване на нивото на образуване на комуникативни умения в предучилищна деца с psevdobulbarnoj дизартрия.

група "Тигър" в края на годината формиращ експеримент включва разработването и прилагането на системата за заетост, обучение на основните движения и развитието на физическите качества на висши деца в предучилищна чрез мобилни и спортни игри. Провеждане формиращ експеримент се провежда по следните начини: 1. използването на всички от многото причини, които са в изобилие доставя ежедневието.