Сергей Леонидович Рубинщайн биография научни дейности, основни публикации
Български психолог и философ, член-кореспондент на СССР академия на науките, един от основателите на подхода за дейност в областта на психологията
предварително съветски период
С. Л. Rubinshteyn е роден в Одеса, в семейството на един успешен адвокат. През 1908 г. се дипломира с Rishelevsky училище със златен медал, а след това отиде да получи висше образование в Германия. На първо място, той е влязъл в Университета във Фрайбург, но след 2 семестъра той прехвърля към Философския факултет на университета в Марбург, където се дипломира през 1914 г. и веднага защитава докторска дисертация по философия на тема "По проблема за метод." Негови учители са такива известни философи като Херман Коен и П. Natorp. През 1914 г. на Първата световна война, и Рубинщайн се завръща в Одеса. След завръщането си той е назначен за ръководител на катедрата по психология в университета, но местната научна общност се срещна своята изключително враждебен. През 1917 г. Рубинщайн отиде да работи като учител в училище.
"Dopsihologichesky" период: Одеса, 1920
Първият "психологически" период на Ленинград, 1930-1942
Вторият "психологически" период: София, 1940-50e години
научна дейност
Рубинщайн изследвания в областта на психологията, разработена подробно след неговото преместване Ленинград през 1930. Там той инициира голям научен философски и психологически училища. Научни интереси - на теория и методология на общата психология, педагогическата психология, философия, логика, психология на мисълта, история на психологията, психология на емоции, темперамент и способности. Един от първите местни психолози формулира принципа на единството на съзнанието и дейност - централна в теорията на подход дейност в областта на психологията (1922). През 30-те години на съдържание, за да обоснове този принцип, същността на която е, че човек и съзнанието му се формира и проявява в дейността първоначално практикува, формулирана програмата за създаването на психологията на базата на философията на марксизма, той развива нови методически принципи на психология, по-специално, на принципа на детерминизма ( "външни причини действат чрез вътрешни условия"), създаден на концепцията за психичното като процес изпълнява в мисловните процеси на своите ученици (А. В. Brushlinskim. KA Abulhan пропандиова-Slavska и др.).
- Битие и съзнание (1957)
- На мислене и начини на познание (1958)
- Човека и света (1973)