Сценарий литературна викторина "Каква мила тези приказки! "Детски подготовката за училище
Инна Butakova
Сценарий литературна викторина "Каква мила тези приказки!" За децата на подготвителна група за училище
Насочете. образуването на деца с нарушено зрение на интерес към изкуството
Задачи. 1. Консолидиране на знанията на детски приказки. A. S. Pushkina; чужд
писатели; Българските писатели и на българските народни приказки.
2. Да се разработи внимание, зрителното възприятие, мислене, въображение,
интерес към детската литература.
3. За да донесе любов и уважение към книгата.
Материали за участие в конкурса. "Дъбови жълъди-картини". пословици за илюстрациите книгата на българската народна приказка "ряпа". "The Gingerbread Man". срички; цветчета - Semicvetik; гърдите, обувки, маса; кръстословица; Часовници - водач.
почивка ход:
Деца подготвителни групи за музика "Magic Flower" да влязат в залата.
Учител-терапевт. - Здравейте момичета, здравей момчета! Добре дошъл Гост! Днес, в нашата детска градина празник, посветен на книгата. Книга, ние с право може да се смята за приятел, учител или дори асистент. В края на краищата, книгата ще ви помогне в работата, помага в беда. Ето защо, ние ще трябва да обичаш една книга, чест и я тачат.
Учител-терапевт. - Днес ви каня да направим едно пътуване "чрез страниците на любимите приказки." На нашия празник ще бъде фантастични герои. Fairy читални. Съгласни ли сте, момчета, да участва в литературна викторина "Каква мила тези приказки!". Ръководство днес ще страхотна ретро часовник. че ще "броене" време от един конкурс в друг.
Учител-терапевт. - За да участвате в конкурса е необходимо два отбора, е необходимо да изберете капитаните на отбора, излезе с името и поздрав. Оценка на изпълнението на екипите ще бъде съветник на мъдрите.
Учител-терапевт. - 1zadanie. Гледка команди.
2 задача. загряване
И двата отбора са наречени на свой ред пословици за книгата.
Учител-терапевт: - Старинен часовник "шоу". че е време да един конкурс, наречен "Приказки А. С. Pushkina".
Там стои един дъб зелено,
А позлатен верига на дъба.
И ден и нощ ученият котка
Всичко върви по веригата наоколо.
Благодарение на разположението на дъбови листа котка учен.
Cat Учен: - Аз съм много доволен, за да вземе участие в състезанието. I прави задачата на истории A. S. Pushkina. Вие ще трябва да знаете името на четиристишие приказки А. С. Pushkina.
Поп отиде базара
Вижте Coy - стока.
2. Три момичета под прозореца
Spun късно вечерта,
"Ако само бях царица -
Казва едно момиче -
Тогава кръстени за целия свят
Бях подготвен празник. " 1. Gil възрастна двойка
Много синьо море.
Те са живели в една порутена колиба
Точно 30 години и три години.
2. заповяда кралят и кралицата
Пътят - на пътя на куршума.
И кралицата на прозореца
Село да чака сам за себе си.
Cat учен. - Момчета, приготвих друга работа. Вижте този приказен дъб. върху него виси жълъди. Трудно е жълъди, от задната страна на всеки жълъд изобразен обект (златна рибка, огледало, петел). Вие трябва да бъдете върху снимката за да се определи една приказка А. С. Pushkina може да се отдаде.
от своя страна, децата идват на дъба, се обръщат и се наричат жълъди снимките приказки А. С. Pushkina.
Cat Учен: - Ти ме хареса, браво! Желая ви успех!
Учител-терапевт. - Страхотното ни часовник показва. отиваме в следващия конкурс "Каква скъпа. българските народни приказки! "
Всеки отбор приготвя домашна работа. постановка на преминаването на руските народни приказки. Задача. идентифицират и назоват името на приказките и приказни герои.
Мъдър съвет ще оцени вашите артистични способности и познания на приказките.
И двата отбора обрисуват по нареждане на българските народни приказки.
Учител-терапевт. - И сега блиц - конкуренция. Не обсъжда, е необходимо да се даде отговор веднага.
1. Кой първи открили имението?
2. крана подава лисица?
3. кой ред приказки:
О, Питър, простота,
Аз не слушам Кота
Погледнах през прозореца.
( "Cat, кос, петел")
1. От ляво кок?
2. Кой вдигна стрелка Иван - Царевич?
3. Broken непобеден късмет,
Broken непобеден късмет.
( "Пачи крак-сестра и вълк")
Учител-терапевт: - И сега конкурса капитани. Илюстрации на приказка и да се научат да се сложи името на приказките на сричките.
Captains изпълняват задачата.
Учител-терапевт. - Страхотното ни часовник показва. че е време да спрете музиката.
Деца танцуват на песента "Червената шапчица".
Учител-терапевт. - Момчета, ние бяхме на почивка тя дойде стаи фея четене.
Fairy читални. - Сега е времето на последния конкурс "Приказките на чуждестранни писатели."
Учител-терапевт. - О, каква багажника в ръцете си?
Fairy: - Това не е само в гърдите, не е ... не, аз няма да говоря, но да се научат, че трябва да се реши кръстословица. И когато ние се научаваме името на една приказка. След това веднага се досети какво обектът е в багажника.
1. Кой е собственик на Котаракът в чизми? (Marquis Carabas).
2. Кой е най-малката момиче в приказката Г. Х. Andersena? (Thumberlina).
3. На какво животно стигна до ГЕРБ царството на Снежната кралица? (Елени).
4. Кой беше мечката, който обича да отиде на посещение със своя приятел Прасчо? (Мечо - пух).
5. сварено магия гърне? (РАР).
6. Кой беше момчето, чието сърце се е превърнала в парче лед? (Kai).
7. На кого Палечка кърмени през цялата зима? (Swallow).
Учител-терапевт. - Това реши на момчетата, че целият пъзел.
Fairy читални. - Момчета, да се чете името на една приказка.
- И сега ние да разберете какво има в багажника. Това Пепеляшка губи, когато бяга от двореца в полунощ? (Обувки).
Учител-терапевт. - Браво, момчета! Виждам, че знаете много и са в състояние да "станат приятели" с книга, което означава, че училището ще учат добре!
Съветът на мъдрите носи резултати и да даде на децата книжки за оцветяване с герои от приказките.
Деца танцуват на песента "Весела бъг".
Свободно време във формата на литературна викторина Chukovskii работи за деца от подготвителна група на пръстен в Източен НА ОБРАЗОВАНИЕТО ОТДЕЛ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА МОСКВА литературен конкурс ТЕМА: "Пътуване до страната.
Абстрактни директни образователни дейности за развитие на речта: "Какво чар са тези приказки» Кратък обзор директни образователни дейности за развитие на речта: "Какво чар са тези приказки" Предназначение: Обадете се на децата емоционално.
Кратък обзор за развитието на говорните класове с деца от подготвителна група "Какво чар са тези приказки" Цел: Развитието на детска реч чрез писмено приказни илюстрации, от името на приказния тема. Цели: Да се развиват логично и творческо мислене.
Литературен салон приказки на А. С. Pushkina "Каква чар са тези приказки" (подготвителна група) литературен салон "Каква мила тези приказки!" Цел: интерес към образованието на възрастните деца в предучилищна възраст за живота и творчеството.