РПУ групови сесии примери
таблица на съдържанието
Предметът и целта на методите на преподаване на историята.
1. Цели на обучението по история
Методи (методи на активност) може да бъде, например, слоеве, пружина, отпечатване и написани на ръка (в текста) naglyadny¬mi, практичен. Тяхната същност се състои в това, че те дават ot¬vet на въпроса как да преподават, да определят двупосочен дейност на учителя и ученика. А добре обмислено методичен organiza¬tsiya обучение позволява исторически знания и познавателни умения nauch¬nye нагласи и убеждения най-ефективните и обобщят ", да развиват своите способности. С методите и техниките са тясно свързани форми на обучение (obsche¬klassnaya, група, индивидуални), видове уроци (ретранслатор-но-обобщаващ, работилница, лабораторни упражнения, урок-тур), средствата за учители учебни и ученици в класната стая. Чрез проучване включва всичко, което се осигурява обучение pro¬tsess. Това учебници, тетрадки, исторически карти, образователни картини, диафилми, диапозитиви, учебни филми и "т. D. На базата на единството на съдържанието на учебния материал, organiza¬tsii подходящи методи на преподаване и форми на когнитивната дейност на студентите постигнати целите на обучението.
Образователни възможности за студенти
Когнитивни способности на студентите са свързани с vozras- че студентът и съответното ниво на исторически знания и умения. Възможно за знанието е най-благоприятна за развитието на мислене, въображение, мотивация и със силна воля и емоционална сфера на личността. В процеса на обучение се развиват способностите на учениците да разберат, усвоят и прилагат към историческото познание. Какъв е капацитетът? Тази индивидуална личност черти са субективните условия за успешно osu¬schestvleniya определен вид дейност, в този случай - на проучването на историята. Те се изразяват в скоростта, дълбочината и proch¬nosti усвояване на методите и техниките на работа.