Ritmodeklamatsiya - нови, интересни, полезни, детска ясла №3 нас

RITMODEKLAMATSIYA - нови, интересни, полезни

Как се нарича нещо ново и интересно, че с такъв ентусиазъм децата се представят в уроците по музика, фестивали и дори у дома?

Тази нова предучилищно образование музика дейност, наречена ritmodeklamatsiya.

Ritmodeklamatsiya представлява синтез на поезия или музика. Той се използва широко от композитори обратно в ХХ век. Тя се нарича "музикална реч", "реч интонация в ритъм." Името на "ritmodeklamatsiya", подчертава точно подравняване на текста с изразителен глас intoning.

В модерната музика, методи на преподаване ritmodeklamatsiya деца в предучилищна възраст се счита за един от най-перспективните форми на ухо за музика, глас, чувство за ритъм при деца.

На преден план стои в ritmodeklamatsii връзка на една от най-важните параметри на музикален език - ритъм - интонацията и изразителна реч. В същото време поетичен текст много фино взаимодейства с музиката, което отразява най-малката промяна в настроението, естеството на музикалната тъкан, което значително подобрява емоционалното въздействие на слушане. Ясен ритмична организация на музиката и извършването на процеса активира развитието на децата на внимание, концентрация, скорост реакция, слух, координация, глас и движение, насърчава интензивно развитие на чувство за ритъм. Уволнение от една и съща песен, от една страна, опростява процеса на музикална интонация (деца по-лесно и по-естествено да се говори, отколкото да пее), от друга страна, е насочена към развитие на интонацията на мисълта, където музикалният слух взаимодейства с речта. Докато детето не чува, той каза, че е трудно да се надяваме, че той може да коригира и изразителен пеене.

Защо ritmodeklamatsiya, като един вид музикална дейност, както и всички деца, защо дори най-лошите, пеещи с голямо желание за извършване на тези модели?

За pervyh- е интересна и често необичайни, завладяваща със своята новост връзка стилово разнообразна, красива, емоционално и творчески музика (от древна музика XV -. XVII век до съвременния джаз импровизация, уърлд музика проби от детския фолклор за компютърна музика) и светъл , оригинални поетични текстове (от детските детски стихчета, скоропоговорки до високо художествени произведения на поетите от Ренесанса, романтизъм, неокласицизма).

Прехвърлянето на тези брилянтни музикално-артистични образи е изявен интерес на детето мотивира да търсят активно подходящ тон на гласа, изражението на лицето изразителен характеристика, пластмаса движение.

За vtoryh- е достъпност и удобство на изпълнение на тези модели. Reliance е на глас интонация дава възможност за равностойно участие във вземането на музиката за всички деца, независимо от диапазона на пеене и нивото на развитие vokalno0-слухова координация. Дори и децата с увреден слух и да гласуват с удоволствие изпълняват ritmodeklamatsii без да се чувствате неувереност, zakompleksovannosti без да се чувствате "недостатъци". Това е благодарение на ritmodeklamatsii много такива деца има интерес към музикалните дейности, особено пеене. Music започва да очарова и активно развива музикален слух и координация на чуване на гласове. Поради смяната в много ritmodeklamatsiyah пеене глас и реч мускулите имат време да се отпуснете на детето в процеса на изпълнение, отстранява прекомерното напрежение, като по този начин гласът на детето е защитено от умора и пренапрежение.

По този начин, ritmodeklamatsy изпълнение се развива при деца целия комплекс музикални способности: музикален съчувствие, емоция, въображение, естетическите възприятия музика, самоувереност, осъзнаване на важността си в отбора. Деца се забавляват играят музика, дават радостта от общуването с музика

(С процедура T.Borovik)

В нашата част на вратата тихо,

В началото се понижават, да не плаче,

А затишие и рок.

Есенна песен пее,

Dreams навсякъде разпространява:

Мечтата за пролет, лято, зима,

Sleep вода, трева, трепетлика,