Резюмето на птиците тематичните занятия
Татяна Evgenevna Hramova
Резюмето на тематични сесии "Птиците - нашите приятели"
* Ideate. зимен сън "и" прелетни птици "
* Разработване на чувство на уважение към природата и по-специално на нашите "малки" братя
* Въвеждане на деца до националния знак на птиците
* Работата по развитието на речта на учениците
Резюме:
Caregiver. Момчета, днес ще говоря с теб за дивата природа на нашите по-малки братя. И кой така сме се обади?
Деца. По-малките братя, които наричаме птици.
Caregiver. Защо ние ги наричаме така?
Деца. Тъй като птиците са уязвими. те трябва да се опазва и съхранява.
Caregiver. Правилно, трябва да предпазите птиците. На нашите гости днес идват Пинокио, той държеше плик. Чудя се какво в плика? (Четене)
(Текст. "Здравейте скъпи приятели! Помогнете ми Пинокио научат повече за птиците. Папа Карло")
Caregiver. Момчета, помагат Пинокио?
Caregiver. Днес ще говоря с теб за горските птици. Нека да си припомним. по кое време на годината?
Caregiver. И това, което месец?
Затворете очи и си представете, че вие и аз сме в гората, да чуете гласовете на птиците. Виж, като забавно и оживено е в гората! (Започва запис)
Caregiver. Сега ще кажа всичко за Пинокио горските птици.
Деца. Птиците са зимуващи и мигриращи.
Caregiver. Моля, посочете зимуващите птици. Деца. Спароу, сврака, синигер, червенушка, кълвач, Копринарки
Caregiver. Обадете се за прелетни птици
Деца. Grach, една глътка. Старлинг, кукувица, гъска, Найтингейл
Caregiver. Момчета, имаме много проблеми. всички птици побъркани. ние трябва да ги разделят на 2 групи. миграцията и зимуването
(Деца, идващи към масата, където са снимките с птиците. И ги слагаха на 2-те групи)
Caregiver. Момчета, защо сме толкова наричат зимуващите птици?
Деца. Зимуващите птици не отлитат към топлите страни, а през зимата в нашата област.
Caregiver. А миграционния миграционния птица защо наричаме?
Деца. Прелетните птици отлитат през есента на по-топъл климат, зимата има уа пролет отново се стигне до нас.
Caregiver. Кажи ми, моля те, и когато птицата живее по-лесно. зима или лято? Защо?
Деца. Птиците по-лесно да живеят през лятото. като през лятото много храна, а през зимата е трудно да се храни.
Caregiver. И какво, според вас, птиците по-лошо. глад или студено?
Деца. Гладът е по-лошо.
Caregiver. Как можем да се хранят птиците през зимата?
Деца. Птици през зимата можете да се хранят галета, семена, бекон, царевица.
Caregiver. Чуйте стихотворението. "Нахранете птиците през зимата!"
Нахранете птиците през зимата. Нека от всички краища
За да ви отлитат като начало Стадата на верандата.
Не е богат храната им, шепа едно - и те не се страхуват да бъдат зимата.
Как ще те не го намерите,
В крайна сметка, в сърцето ни
Насърчаване на птици през зимата
Това без песните не трябва да се
Ние приветстваме пролетта!
Caregiver. Кажи ми защо наричаме нашите приятели на птиците. Какви са предимствата на птица?
Деца. Птиците се хранят ларвите. насекоми, червеи, които унищожават дървета и ниви.
Caregiver. Слушайте стихотворение, което приготвя Олеся и Анджелина.
Ние овес и ечемик се хранят птиците извън прозореца.
Бяхме на вечеря по навик
Fly две синигер.
Чифт скален гълъб и запознати врабче,
И за него - семейството му, и съседите и приятелите си.
Caregiver. Да вземем малко почивка.
Пинокио протегна, се наведе отново, два подвити
Ръка за ръка разпространение - ключ, както изглежда, не е намерен.
За да получите ключ за нас, че е необходимо да се изправи на пръсти.
Caregiver. Момчета, гледат на тази илюстрация и да кажат дали всички птици ядат една и съща храна?
Деца. Първата птица яде насекоми. вторият - на плодове, на третия - месото, т.е. на малки животни
Caregiver. Когато птиците снасят яйца и люкове?
Деца. Птици определят и люкови яйцата в гнездата.
Caregiver. Какво птиците строят гнезда?
Деца. Гнезда са изработени от клони, клони и изолирани с надолу и вълна.
Caregiver. Тъй като името на мястото, където враните правят гнездата си?
Деца. Това място се нарича Rookery.
Caregiver. Вижте илюстрацията и ми кажи какво да не правим в гората?
Деца. В гората, не може да се счупи дървета, разруши гнездото, да вземе яйца ръцете птици в гнездата. отпадъци на територията на гората, крещи на висок глас.
Caregiver. Защо не мога да просто направи това?
Caregiver. Ние не сме каза Пинокио се нарича младите птици. Да играем игра на "птица и отглеждането на малките." Отивам да се обадя птици. и вие - техните пиленца.
"Crow - voronyata, скорец - skvorchata, чавки -galchata ..."
Caregiver. Някой от вас знаят народните поличби птици. (Ако децата не знаят, че запознаят с признаци)
Топ в двора - пролет в двора.
Видях скорец, znay- пролетта веранда.
Ако гълъбите гукат - то ще бъде топло.
Caregiver. Ето колко нови и интересни неща, които казахме Пинокио за птиците.
Кратък обзор на ГРУ "тематичните птици - децата ни приятели са възпитавани в уважение към природата. Цели: Да се систематизират и задълбочат идеята за деца за птиците; придобиване на знания.
"Птици - нашите приятели." Кратък обзор на когнитивното развитие на ГРУ във втората група от ранна възраст резюме директно интегрирани образователни дейности в образователната областта на "когнитивното развитие" (Въведение.
Кратък обзор класове на когнитивното развитие "Птици - деца на целите на висши група наши приятели: 1. За да се запознаят децата с науката на орнитологията, работата на учените - орнитолози; 2. Да се изясни идеята за деца за признаци на пролетта; 3.
Кратък обзор класове в старши поправителен хора с увредено зрение група "Птици - нашите приятели!" Цел: да определят представителството на децата за живота на птиците. Цели: Активирайте речник на термините деца, осигуряване на възможност за определяне на звука в думата.
Планирайте обобщение пряко и образователни дейности в рамките на тематичната седмица "Птиците са наши приятели" очертанията план на себе си - образователни дейности в рамките на тематичната седмица "Птиците са наши приятели" Тема на деня: ". Зимуващите птици"
ГЕФ тематични дни на проекта в по-старата група Логопедия "звучи [и] - [X] - нашите приятели" ГЕФ да изискват изграждането на учебно-възпитателния процес от гледна точка на принципа на клъстер. Той предполага, обединението на съдържание.
