Резюме на интегрирани възли в по-младата група
Мария Lopatin
Кратък обзор интегрирани ГРУ в по-младата група. Четене и моделиране на руския "Mansion" народна приказка
Кратък обзор ръководи образователни дейности в четене литература. Четене и моделиране на руската народна приказка "Mansion".
Образователни направления:
• Четене hudodzhestvennoy литература
2. Продължете да научим децата да отгатнат гатанки;
3. Обучение рецитира руски народна приказка "Mansion", използвайки метода на симулация;
4. Научете интонацията и изразително играе думи и фрази на приказките в процеса на преразказ;
5. Да се разработи възможността за сравняване на елементи, когато се разпределят параметрите на височина;
6. Закрепете знанието на геометрични форми и цветове;
7. Прикрепете способността да образуват думи с умалително наставка;
8. За да се развие психично операции, въображение, внимание, памет, креативност;
9. Обучение на отзивчивост при децата, възможността да усети съпричастност и разбиране на героите приказката.
Речник работа:
лисица - лисица - lisonka;
заек - заек - заек - заек;
Mouse - myshechka - мишка;
Wolf - отгоре - volchonok;
Bear - Миша - Mishutka - Bear;
Frog - жабче - жаба.
Методи и техники:
фикция, визуална, вербална, практичен.
Подготвителни дейности:
1. Четене на българските народни приказки
2. Постановка руската народна приказка "Mansion", с помощта на театър flaneregrafe и Театър на маса
3. Провеждане на игри и упражнения: "Имението", "Говори тихо", "Какво се е променило", "Как", "Какъв цвят", "Каква е червено, зелено, жълто, и така нататък"?..
оборудване:
Площ приказка "Имало едно време", вълшебната гръдния кош, експонати от ъгъла на една приказка: къща-имение, играчка кок, илюстрации за приказката "Ряпа на" маса театър "Вълкът и седемте козлета" играчки за приказката "трите мечки", шапки приказни герои "имението" детски играчки, така театъра "имението", аудиозапис на "Приказка, ела", рекордера, шест цветни ивици с различен размер, модел тавански помещения, заключване, ключ във формата на триъгълник, гломерулите.
В хода на самата образователна дейност:
- Момчета, идват при мен, моля те! Радвам се да ви видя и да ви даде усмивката ми! Можете също дари усмивката ви един към друг и гостите!
- Днес искам да ви поканя да посетите приказките. Харесва ли ви приказки?
- Ами тогава да вървим! Вземи в ръката и една топка, ще ни покаже къде живеят приказките!
Музиката "Skazka, ела", подвижен топка, децата отиват за една топка.
- Момчета, изглежда, сме дошли в страхотна къща! Zaydom него?
- Като красива тук!
- Да, там живеят една приказка! Нека познайте какво?
Деца гадаят гатанки:
Той тръбопровода skrebon,
Долната част на цевта, той Метон,
Той има розова страна,
Той е весел (Gingerbread).
Ние достигне играчка натруфен мъж от магическа багажника.
Чакаме майка с мляко,
И нека вълка в къщата.
Кои са те
Малки деца? (Седем деца)
Ние считаме, десктоп театрални герои.
Всичко по-важно е приказка,
Въпреки, че малко е.
Ряпа извадя легла
Дядо с жената помогна (Mouse).
Намери историята на филма.
В близост до гора на края,
Тримата живеят в хижата.
Има три стола и три клуба,
Три легла, три възглавници.
Познай невнушен
Кои са героите на тази приказка? (Три мечки)
Приказка за преминаването на текста.
"Голяма мечка живее в тази хижа. Само че не е у дома си, той тръгна през гората, се върна вечерта, видях Маша, радвам "(Маша и мечката)
Нека да наречем една приказка,
Предполагаме пръсти.
Тази приказка "The Gingerbread Man"
Тази приказка "Teremok"
Тази приказка "ряпа".
За внучка, баба, Dedkov.
"Вълкът и седемте козлета"
Тези истории, всяка от RAD!
Очаквам в voshebny на багажника
- Момчета, тук скрити герои още една приказка. Ще прочета, а вие може да обяви каква приказка.
Четене приказка "Mansion" се придружава от работен плот театрални герои. В края на падане на камарата четене на, героите се превръщат в ленти.
- Децата, но тъй като името на тази приказка?
- О, и къде е звяра?
- Не, те са се превърнали в многоцветни ивици, като в приказките има и всевъзможни чудеса! Участъци на цвят?
На таваните на маса модел с ключ във формата на триъгълник.
- Кой пръв стигна до имението? Смятате ли, че с ивици на цвят се превърна в мишка? И това, което мишка е голям или малък? И това, което може да се нарече мишката леко? Как мишката ще отиде в имението? Да отворим малък ключ. (Деца вземете ключа на формата)
- Кой дойде след мишката? Какво мислите, в която лентата се обърна жаба? И как можем да наричаме любов жаба?
- Кой дойде след жаба? И под ивица скри заек? А галено нарича заека?
- Кой дойде след заек? И какъв цвят лисицата? Обич, което наричаме лисица?
- Кой дойде след лисицата? Какъв цвят е вълкът? Вълкът е по-голямо или по-малко, отколкото на мишката? И как нежно наричаме вълк?
- Кой дойде след вълка? Под ивица скри мечката? Обич, което наричаме мечка?
- Колко бара? Какъв цвят са те? И има ленти от същия цвят? Какъв цвят са те? Малкото животни, скрити в лентите? (Mouse и вълк) Ивица същата или друга височина? Какво е най-високата? И най-ниските? И това, което е обличал като ивици?
Почукване от багажника и животните се появи.
- Момчета, какво искаш да стипендиантите, всички са познали и връщане на животните към нас. Какво приказка сме описали? Какво приказни герои стане? Лентите от еднакви или различни?
Е, с историята
Това е време да се сбогуваме.
Весела е играта?
За знание, старание и умение
Вие от същества лечение!
Начин на осъществяване на образователни области в по-младата група, одобрена от: Ръководител MBDOU D / S 7 Н. Н. Lyubimova ___ начин за реализация на образователни области в процеса на дейностите на децата.
Начин на осъществяване на образователни области в средната група, одобрена от: Ръководител MBDOU D / S 7 Н. Н. Lyubimova ___ начин за реализация на образователни области в процеса на дейностите на децата.