Резюме Iogann Genrih Pestalotstsi

1 Биография
2 Образователна концепция
3 произведения
4 увековечаване паметта
5 Списък на използвана литература Литература
бележки

1. Биография

Песталоци е роден в Лекарят на семейството на очите. Той загуби баща си по-рано и отгледан от майка си. В училище той е смятан неспособен ученик и е била обект на подигравки от своите другари. За да преминете към университета, Песталоци себе си като теолог. Скоро, обаче, той започва да мисли за нуждите на хората, как да му помогнат. За да стане по-близо до хората, той решава да юриспруденция, но след това стана агроном. Четене "Емил" Русо имаше на Песталоци специален влияние. С прекрасно с благ характер, чувствителен и отзивчив към човешкото нещастие, Песталоци емоционално възприемаме света около нас. След завършването на университета, той придобил малко имение Neygof. Там, той щеше да наложат някои трансформации в областта на селското стопанство и да се свързва с тях околните земеделските производители. Въпреки това, Песталоци не е с доказани качества за икономическата активност, неговите експерименти не са довели до очакваните резултати и значително намален на финансовото състояние на Песталоци. През това време той стига до извода, че най-много се нуждаят от помощ си селянин деца оставени без грижи и образование.

Песталоци и съпругата му Анна в класната стая

До старата Песталоци трябваше да се върне към работата си на преподавател. Швейцарското правителство, някои от чиито членове са симпатизиращи на Песталоци, да му осигури военни порутени сгради на манастира на Ursulines в станцията. Песталоци отново се събраха около него, след войната без надзор децата. , Лишени от асистентите си Песталоци не се справят със стотици от най-примерни децата. Песталоци е ръководител на учебно заведение, учителят, касиер, чистач и дори медицинска сестра в един човек. Преодолейте всички трудности са му помогнали сърцето и душата отзивчивост. По-големите деца скоро става помощник Песталоци. Образователна дейност Песталоци внезапно прекъсна: френските войски, необходими монашески помещения, както е в болница, а Песталоци е бил принуден да затвори училището.

Малко по-късно, Песталоци е в състояние да открие училище в Burgdorf, което впоследствие е прехвърлен в Ивердон. Има Песталоци популярност достига своя връх. В Burgdorf и Ивердон имаше много хора, които искаха да видят с очите си уместността на методите на Песталоци. Император Александър I също се интересуват от дейността на Песталоци, се срещна с него и го е лекувал много любезно. Последните години от живота си Песталоци донесли голяма скръб: помощникът му Ивердон карали на Песталоци е принуден да напусне институцията той основава и умира в имението си Neygof.

2. Образователна концепция

Това беше популистка в най-добрия смисъл на думата. По-последователно във всички Песталоци е посочено педагогически възгледите си в книгата: "Как Гертруда учи децата си". Методът на обучение на Песталоци е бил близо метод Jacotot и е насочена към стимулиране на умствената дейност на студента. В основата на образованието трябва да бъде характерът на човека. Подобно на други учители, самото натрупване на знания Песталоци смята за вреден: знания трябва да доведе до действия. Верни на принципа на прозрачност, Песталоци иска и умения, както и умения, придобити по същия начин, както и знания - чрез видимост.

Целта vospitaniya- развиват всички физически сили и човешките способности. Задачата на образованието - за създаването на хармонично развита личност. Основният принцип на обучение - хармония с природата. Средства за образование - работа, играта, кабинет.

Теорията на начално (начално) образование. Образование започва с прости елементи и се връща към по-сложни. Психическото живот на човека Песталоци забелязва пет "физико-механични" закони: закона за постепенно и методично, правото на връзката, правото на съвместния опит, закона на причинно-следствената връзка и правото на психическа идентичност. Тези закони трябва да се прилагат за образование и обучение - и те се срещат само на видимостта, защото психическото живот на човешките усещания и идеи, разработени концепции. Ако вие нямате представа на лигавицата, те са празни и безполезни. Видимостта се постига с участието на всички външни сетивни органи при придобиването и усвояването на знания. Усвояване на знания разкрива един човек три вида способности: способността да се получи изображение, съответстващо на чувството, способността да го изолира от цялата маса на изображенията и възможността да му даде известна икона. Поради това, на базата на всички от асимилация, а оттам и на обучението, необходимо е да се разгледа форма, броя и дума. Най-простите елементи на знанието: Брой - сметката: един. Форма - измерване: линия. Word - реч: добро познаване само може да се счита, когато става вътрешно otlilos форма, ясно се различава от другите знания и получил името си. На тази логика изграждат ясна метод за начално обучение. Образование начина, формата и броя на води до необходимостта да се ангажират с родния си език, калиграфия, рисуване и смятане. Песталоци дава много задълбочен методология за тези позиции, основани на принципа на яснота. Основни техники за инструктаж на грамотност, ред и писане, както е предвидено в Песталоци, които вече са станали собственост на всеки звук, педагогика.

Разработване на образоването образование. "Образованието трябва да бъде подчинена на образованието." "Училища, където основната роля на учителя и на книгата - са безполезни." "Учителят трябва да се развива в работник студент ... не сложите в него, тъй като в контейнер, готови знания за развитие на идеята за развитие на училищното образование и начално образование, И. Г. Pestalotstsi е един от основателите на идеята за образование за развитието :. преподаване разглежданите въпроси с тях, каза той по-скоро като средство за насочване "на развитието на способности, а не като средство за придобиване на знания.

Методи на обучение. Роден език. развитие на езика и лексиката обогатяване. Фонетика. Писмо - линиите на графични и криви - елементите на писма, скици измервания: права линия, на ъгъла на площада. Аритметика. Изследването на номера, започващи от броя на всеки елемент - 1 част - Пример съотношението порции квадрат ( "аритметика кутия"). В знак на протест към традиционните методи на преподаване аритметика, въз основа на наизустяват правила Песталоци предложил неговия метод на изучаване на номерата, започващи с всеки елемент от редица - един. Въз основа на визуално представяне, комбинация и разделителни единици го дава на децата е много ясна представа за качествата на цифри и съотношения. Много аритметични понятия следва да изяснява по време на игрите. От единици учебни и след това децата ходят на десетки. За преподаване фракции Песталоци се на площада и посочи към него, хвана го устройството, съотношението на части и цялото. Въз основа на тази идея, последователите на Песталоци е въведена в учебната практика т.нар аритметика кутия, използвана в някои училища и сега. [4] География - от край до далечна. От наблюдение на околността, за да по-сложно, на терена на глина - тогава картата.

3. Работи

"Изповед"
"Свободно отшелник" (1780)
"Lingard и Гертруда" (1781-87)
"Как Гертруда учи децата си" (1801)
"Меморандум на семинарията в кантона Во" (1806)
"Лебедова песен" (1826).

4. увековечаване на паметта

В чест на Песталоци детското селище Песталоци име (Trogen, Швейцария).
На 100-годишнината от смъртта на Песталоци Hernlyaynom Фридрих Вилхелм е направен възпоменателен медал. [6]

5. Списък на използваната литература

литература

Pinkevich AP "Песталоци", 1933 г. - 128 стр. (Много велики хора)