Реч акт (речеви акт, акт на речта)
Учител rechevedenie. Речник Directory
елементарно, най-ниската (наричан неразделена) единица словесно поведение. P. а. Комбинираната единица в по-високи нива (глас стъпка линия взаимодействие), образуват говорене. R. Теория. Тя възниква в руслото на лингвистична философия и се връща към Джон. Остин "Как да правим неща с думи" (1960). Остин, позовавайки се на добре познатата древна максима ( "Словото е вид сделка" - Солон), отбелязва, че произнасянето на някои твърдения в някои случаи, са в размер на комисията
някои действия, действия. Изказванията, които имат такива свойства са наречени Остин performatives. По-късно това се предполага, че някои действия (действие) се извършва, когато се говори изказването всяко изказване.
Грайс Х. (1975) предложи следното (общ днес) описанието структура R. а. При прилагането на R.. говори, казвайки в ситуация на съобщения (говор ситуация) изявление, изразявайки своите намерения (или намерение), произвежда четири различни вида действия:
1) влиянието на действителния изговор - шумове,
2) Пропозиционални действие (позоваване и предикация, асоцииране марка използвани с реалността и предмета от изразите на първоначални, т. Е. След това предложение)
Всичките четири от тези стъпки заедно представляват Р. добре. неговата структура. Например, като каза: не бяха по-силно? - в класната стая, в класната стая, на говорещия (учител) изпълнява П. а. следната структура:
1) издава звуци съответните комплекс с определен тон, желан тон;
2) изразява правилното предложение;
3) носи illocutionary акт в съответствие с намерението си да - ред (в зависимост от ситуацията, той може да поиска);
4) постига зеницата поведението на промени резултат (отговор или обем четене) (perlocutionary действие).
В този пример, ние имаме косвена P, както добре. - това perlokutiv-ТА ефект (ефект на ученик - увеличение на обема на четенето в отговор на реда) не съвпада с граматическия формата на изказването (въпрос). Разграничаване между преки и P а. в които тази кореспонденция е на разположение. Опитите да се класифицират и типология R. добре. взел много. Един от най-често срещаната причина за P и класификации. Това е намерението на говорещия, който се реализира от П. а. защото това е съсредоточи тя е една от основните характеристики на това устройство на поведение: една намерение - акт реч. По този начин, се прави разлика, например, RA-заявка RA-убождане PS, RA-обещания и така нататък.
Представяме типология на P. а. от Searle (1969 и сл.) .:
1) е представителен (отразяващ ситуацията, като описва реалността); отчети за прилагане като R. а. може да бъде оценена като вярно и невярно;
2) Директива (мотивацията на служителите за извършване на някакво действие): Поръчка, моля, и др.;
3) komissivy (за налагане на някои задължения на) обещание на говорещия и др.;
4) expressives (емоционален) - служи за изразяване на оценки и емоции, които описват субективна картина говори свят: Маяковски - най-добрият поет на ХХ век; О, колко е хубаво! сладък!;
Налице е също така специален тип П. а. се използва за целите на регулирането на дискурса, участниците предупреждение да общуват по своя прогрес, както и за това, което е целта на говорещия в този дискурс фрагмент (кой illocutionary акт той се задължава): Не ща да искам, а търсенето! и така нататък. (информационен при Searle).
Споделяне на страницата
- речта акт - речеви акт - целенасочено комуникативно действие извършва в съответствие с правилата на езиковото поведение.
Енциклопедия на епистемологията и философията на науката
Речник на термините социолингвистични
Енциклопедия Британика Evfron
Учител rechevedenie. Речник Directory
Стилистично тълковен речник на българския език
Perevodovedchesky академично издание на речника
Perevodovedchesky академично издание на речника
Perevodovedchesky академично издание на речника
Речник на езикова гледна телевизия Zherebilo
Правописен речник на българския език
Правописен речник на българския език
Обяснителна речник Ушаков е
Обяснителна речник на Ефрем