Развитието на правописа бдителност на уроците на български език в изследването на речникови думи,

1. Проблемът с грамотни писане студенти. 3

2. Как да се развива на учениците правопис бдителност? 4

3. Етапи на правописа бдителност. 6

5. справки 13

В продължение на много години, учени, методици, учители търси отговор на въпроса: как да се подобри грамотността на учениците? С течение на годините, ние открихме редица важни методически решения. Но проблемът все още остава и грижа за всеки учител, включително и аз.

Анализ на диктовки, есета, резюмета, проведени на различни теми, принуден да се отрази върху развитието на правописа бдителност при деца. Ето някои от причините за студенти рискови недостатъчност училището:

· Познаване на правилата, но невъзможността да ги прилагат;

· Не само четене и четене на грешки;

· Да не се получи помощ от родителите си и не винаги са контролирани от тях;

· Правопис одитирани неударена гласна;

· Правописа непроверими ненапрегнат гласна;

Бях привлечен от страницата на лекции от курса на обучение. Лектори предлагат способността форма на децата да се място намери orfogrammy (развиват правопис бдителност). И при избора на писмата, които напускат мястото си на "прозореца", за да се върне и да се опита да реши проблема с правилото или речник.

Какво липсва в правописа подготовка на учениците в началното училище?

Най-общо те знаят, може да даде примери, но мислите свободните запис правят грешки ...

Днес стана очевидно: нашите ученици не забелязват "oshibkoopasnyh" места (израз GG Granik) и по тази причина не се прилагат правилата, които са им известни. В традиционната система на образование липсваше целенасочено формиране на умения, наречен правопис бдителност. Преди да - това е често срещана практика, за да вмъкнете липсващите букви. Мястото е с една дума, която изисква прилагането на правилото винаги е бил uzhepokazano.

Способността да се открие "oshibkoopasnye" места, т.е.. Д. Orfogrammy види. Тя трябва да бъде обект на целенасочена подготовка.

С други думи, формирането на правописа бдителност - е възможността да забележите orfogrammy, т.е. тези случаи, когато пишете, където с едно произношение да изберете писмена форма; orfogrammy взе предвид писмото, това умение изисква преди всичко възможността да се открие, когато писмото звучи в слаба позиция (или букви, които са на сайта им). Или правопис бдителност - способността да се забележи почти всички orfogrammy. Известно е, че способността да се види "опасното място, като напишете" интуитивно формира малък брой деца.

Предложени напомняне ще помогне на студентите в намирането orfogramm и избирането на правилната буква.

Как да пишем без грешки?

1-2. Намерете думата, и orfogrammy

2 думата - 1-5, 1-4, 2-6, 1-4, 2-8, 1-4, 1-7.

- Стискайте писмата, показващи глухите съгласните във веригата.

3. За развитието на вниманието, паметта задача прогресивно по-сложно.

На борда - фрази.

Скалист терен, противопожарната служба, дълбоки води, вратата на каретата, obtachnaya кърпа червена офика, вкаменена почвата, Distant Село, скъпи бижута, акварели.

Задача: "Напишете изречението. Свържете първите букви от женски прилагателни. който е написан и без стрес гласни. и ще научите на нова дума. " (Тази дума - свобода.)

Задача: "Новият думата, с когото се срещнахме в клас, ти се обадя, като сте направили задачата да дефинира търсене на думи писма.

1) Първата буква е съгласна срички в третата сламата.

2) втората буква е неразгледана ненапрегнат гласна в думата пясъка.

3) третата буква означава чифт неизказан реч в замяна.

4) Четвъртата писмото - последната дума в основата на север.

5) Петият писмото - това е краят на ябълка.

(Речник думи метро).

4) упражнения, включващи използването на знания в други предмети. Така например, по математика.

- Задача: "Използване на кода намерете таблицата на думата, с когото се срещнахме днес. Определете какво математическа операция трябва да се извършва с цифрите в таблицата за да видите какви писма правилно и ще направи необходимите изчисления. "