Разглеждане родителски права истина и лъжа

3. "заповедите на възпитател" Sh.A.Amonashvili. 15

4. К. Ushinskiy на влиянието на родителите върху развитието на децата. 16

5. Заключение. 17

Позоваването 19

В старши училищна възраст (ранна младост) е показана по-нататъшното укрепване на лични селективност чрез намаляване на фокуса върху ролята. Преди всичко, изброени човечеството, способността да се разбират и подкрепят отзивчивост. [1, 8]

В trudah.N.K. Крупская, свързани с формирането на теорията и практиката на предучилищното възпитание. Тя смята семейството като основна клетка на обществото, да се образоват бъдещите граждани. Важни педагогически принципи на образованието за възрастни Крупская отнася единство и взаимодействие на образователните влияния, отразени в систематични, последователни, систематично и цялостното развитие; взаимодействие на всички средства за възпитателен ефект.

Caregiver се стреми винаги да пазя детето от разстояние. Въведете тях само в официални контакти. С цел да бъде недостъпна и тайнствен, родител увеличава своята персона, създава за себе си привилегии.

В този случай, родителите обръщат повече внимание на децата повече работа, но работят като чиновници. Те вярват, че децата се нуждаят от всеки родител да чуе думата със страхопочитание, че тяхната дума - това е свято. Неговите заповеди те дават студен тон, и след като е дадена, тя веднага се превърне в закон. Такива родители са най страхуват от, както ако децата не мислят, че те грешат. Ако бащата наказва детето, а след това разбрах, че детето не е виновен, колкото изглеждаше на пръв - той няма да отмени присъдата си: Току-що каза, че трябва да бъде така. Всеки ден, във всяко движение на детето, той вижда нарушение на закона и реда. живота на детето, неговите интереси, узряване му мине незабелязано такива родители; те виждат нищо друго освен собствената си бюрокрация на командването в семейството.

Това семейство е толкова потопен в морето на сантименталност и нежни чувства, че вече не са забелязали нищо друго. Минало вниманието на родителите са най-важни неща, на семейното възпитание. Детето трябва да направи всичко за любовта на родителите си.

В този ред са много опасни места. Тук семейна егоизъм расте. Децата, разбира се, все още няма сили да такава любов. Много скоро те забележи, че мама и татко могат да се заблуждавайте, само трябва да направите това с леко изразяване. Татко и мама дори да сплашва, вие само се надува и да се покаже, че любовта започва да тече. От ранна възраст детето започва да разбира, че хората могат да бъдат организирани. И тъй като той не може да обича най-много и на други хора, той се адаптира към тях вече, без никаква любов, със студена изчисление. Понякога това се случва, че любовта на родителите се поддържа в продължение на дълъг период от време, но всички други хора, се третират като чужд и непознат за тях не съчувствие, без чувство за другарство.

В този случай, детско послушание също е организирана от детската любов, но това не е причинено от целувките и изливи, както и почитта, нежност, доброта родителите. Бащата и майката говори с детето в образа на добрите ангели. Те са разрешени за това те не се е смилил за детето, те са прекрасни родители. Избягване на конфликт, те предпочитат света на семейството, те са готови да жертват нещо, но всичко е наред. Много скоро в такова семейство, деца започват да се командват само родителите, родителска мълчаливо съгласие отваря широко пространство за детски желания, капризи, искания. Понякога родителите си позволяват малко съпротивление, но семейството е установил опит неподчинение.

Веднага след като децата започват да растат, те винаги се интересуват от където бащата или майката работи, какво социалното им положение. Възможно най-скоро, те трябва да разберете какво живеем, което е интересно, с когото има редица на родителите. Неговият баща или майка трябва да говорите с детето като сериозен, достоен за уважение нещо. По основателността на родителите в очите на децата трябва да бъде преди всичко услуга на обществото, реалната стойност, а не само външния вид.

Всичко, което е необходимо да знаете, но това не означава, че можете да преследват на сина си постоянни и досадни въпроси, евтини и натрапчиви шпионаж. От самото начало, така че трябва да се сложи по делото за самите деца са ви казали за делата си, така че те исках да ти кажа, че те се интересуват от ваше знание. Понякога трябва да покани колегите син, дори и да се отнасяме към тях с нещо, понякога е нужно да посети семейството, където има тези другари, ще трябва първо да се запознае с тази фамилия.

За всички, които не изискват много време, за да направите това, просто се съсредоточи върху децата и техния живот.

И ако имате такива знания и като внимание, че няма да остане незабелязано от децата си. Децата обичат такива знания и уважават родителите си за това.

Често, тази помощ може да бъде предоставена за насочване на борда, понякога шеговито, понякога има такива, понякога дори и в поръчката. Ако знаете, че живота на вашето дете, вие ще видите за себе си как най-добре да се процедира. Това често се случва, че помощта е необходима, за да се осигури по специален начин. Нуждаете се дали да вземат участие в детския игра, или да се срещне с колегите деца, или да посетят училището и говори с учителя. Ако семейството ви няколко деца, и това е - най-щастливия случай, по-възрастни братя и сестри могат да бъдат доведени до точката на такава помощ.

Родителски помощ не трябва да бъде натрапчив, досаден, отегчителен. В някои случаи е важно да се даде на детето да се измъкнем от беда, имат нужда от него, за да се използва за преодоляване на пречките и решаване на по-сложни въпроси. Но ние винаги трябва да се види как едно дете извършва тази операция не трябва да се допуска се заплитат и е в отчаяние. Понякога трябва да видя бебето предпазливи, фокус и увереност в силите си.

"заповедите на възпитател" Sh.A.Amonashvili.

Sh.A.Amonashvili в книгата си "! Здравейте, деца" В обръщението си говореха на родителите си: "Ние имаме две по вода да принуди, принуди детето да се подчини на волята на своите преподаватели или го изпрати по пътя на самообразованието и самообучение.

Препоръчвам ви скъпи родители да изберат втория път! "[3, 41]

Предлагането на родителите препоръки, Sh.A.Amonashvili съставили списък на "заповеди преподавател", в който по-специално той пише:

"Образованието - скрит и дългосрочен процес и затова трябва да сме прозрение, последователност и търпение във всички конкретни случаи, решения на образователните проблеми.

Ние, учителите, трябва да насочват чувствителност, отзивчивост, доброта на душа, любов, нежност, спонтанността. постоянна готовност за помощ, съпричастност. Всичко това трябва да се комбинира с настояване за себе си и за детето ...

К. Ushinskiy на влиянието на родителите върху развитието на децата.

Основателят на научната педагогика в България К. Ushinskiy (1824-1871) в човешкото развитие на решаващата роля, отредена на смяната на поколенията, говори за отговорността на родителите за възпитанието на децата ( "майчин език", "Детски свят"). Ushinsky образователен опит на базата на опита на преподаване и vospitatelskoy дейности Гатчина и Смолни, както и на опита на отглеждането на децата в собственото си семейство. Семейството често се превръща в нещо като лаборатория за учителя. По отношение на семейното възпитание многократно тествани влиянието на родителите, интелектуална, морална, естетическа развитие на детето.

За да се предотврати развитието на упоритостта и устойчивост на родителството К. Ushinskiy родители се насърчават да предприемат следните мерки:

"1. Основната мярка е предупреждение за възможността за плавен живот - не вълнуващи детски капризи и упорството.

2. Тя трябва да отговаря на всички законови изисквания, преди детето повече, отколкото те отидоха в силни желания.

3. Има винаги трябва да достави на детето дейностите по възможност в съответствие с правомощията си, и да му помогне само там, където той не е имал силата, постепенно отслабва тази помощ с дете на възрастта.

4. Не обещавам на детето си, че е невъзможно да се извърши, и никога не го заблуди.

5. Ако трябва да откаже на детето, а след това да откаже решително наведнъж, без колебание, а след това не се е променил решението си.

6. Не отричам, че можете да дадете или е разрешено

7. Ако инат желанието е яви, тогава обърнете внимание на другата страна на детето на каприз или спиране на разпространението на бърз наказание.

8. Ще учителят трябва да бъде дете на същото с такава променило, според закона на природата, и че тя изглеждаше като невъзможно да се промени тази воля, тъй като мръдна каменната стена.

9. да не смаже детето поръчки и изисквания, което му придава по-голяма независимост; но няколко изисквания възпитател неизбежно трябва да се направи, но не са успели да се включат наказанието със същата точност като нарушение на физическите закони на здравето води до заболяване.

10. Местоположение на ума на възрастен, за да отгледа дете, не би трябвало да окаже влияние върху детето ... "

Педагогическа доктрина kDUshinskogo много изпреварил времето си и все още се използва успешно в преподаването. Неговият съвет към учителите са от значение за съвременните родители.

Внимание към семейството, образованието е грижа на общество за всички възрасти. Въпроси на семейното възпитание, заети умовете на почти всички водещи хора от различни възрасти. Техните изявления, идеи, препоръки, насочени към формирането на личността и семейството образование са основните.

За дълго време, образование родители преминаха през проповед, чрез формиране на изображението, закотвен в исторически, литературни и правни документи. Появата и развитието на общата и педагогическа периодични печатни издания са допринесли за развитието на по-широк поглед на образованието, на познаване на различни образователни системи. Идеите, въплътени в образованието на родителите разширени пропаганда система от педагогически знания.

Днес за нас е важно да се разпространява сред родителите на педагогически и психологически знания. Психологически грамотност позволява на родителите да разберат защо и какво се случва в съзнанието и психиката на детето, което обяснява някои посока на своята дейност, поведение и развитие. Обучението грамотност, за да им се даде възможност да се разбере как по-добре да се отговори на тези или други действия на децата, дали да предприеме действия, или обратно, да се въздържат от тях, как да се създадат условия за успешно родителство.

Литература:

1. Българската образователна енциклопедия в два тома. V.1. /

3. Amonashvili Sh Мили деца! М. образование 1983.

4. Ushinsky KD В сферата на образованието на сетивата. М. Uchpedgiz 1953.