Работата по триножник състав 2-ра година Боядисване факултет

"Плач". Диплома теза IM Kravtsov. Ръководител - проф. А. А. Mylnikov. БАТ изкуства София

Над входа на сградата на Академията на изкуствата е писано: "Свободен изкуство". "И какво означава това?" - попита той на студентите си Алексей Константинович Соколов. Ние не бяхме в състояние да реагира незабавно. "За да бъде в състояние на всички, и да се направи това, което искате", - отговори за нас Сергей Николаевич Репин.

Резултатът от шестгодишен курс на обучение във факултета по живопис е теза. В нашия случай - кавалетна живопис. Като се започне разговор за работата на състава за по-ниските класове, е необходимо да се анализира какво представлява базата от знания, от които студентът идва на дипломата. Всеки семестър, като се започне от първата година, студентите се предлагат 2-3 теми за изпълнение на композитни скици. Само за няколко години на обучение в пълна и постоянна работа на студентите се натрупва богат материал, скици, чернови, скици (тонални и цветни), придобива необходимия опит, който ще му помогне в работата му върху диплома снимката. Това често се случва, че скицата за картината става един семестър композиции. Но това не е необичайно и много други. През втората половина на петата година, което трябва да бъде определено с темата за бъдещето на тезата, и от предишни проекти, за да изберете нищо. Студентът започва да трескаво търсене на нова тема, го приемаме за един, после още една. От момента, в който не е дал толкова много, често се оказва, показваща суров, зле замислена скица, когато младият художник за себе си не е точно да разбера защо той пое тази тема. Да не говорим за факта, че ясно и разумно формулира парцел на снимката, да я идеята. Причината за това, както изглежда, са недостатъците на предходните години, невъзможността да независимо, методично и компетентно подход към работата.

IM Kravtsov за байпас

Има и друга причина, която не позволява да осъзнаят важността на работата на състава, това е обективен характер и не може да изглежда толкова важно, но това е до голяма степен влияние по време на работа. Учебният процес е структурирана така, че студентът посвещава всеки ден 02:00 и 03:00 фигура живопис, при тези пациенти има редовна пълно обучение. Младият художник работи в ясна, доста трудно да се използват за системната работа на образователната мрежа. По отношение на състава като предмет в графика за обучение на час, просто не е зададен. Въпреки че продължава работата с учениците в отделните класове или след, това не винаги става системно. Студентът постепенно да направи за себе си приоритет да работят на живописта и рисунката, върху състава работи за всеки отделен случай, трескаво наваксване до края на семестъра. Понякога това се случва, че благодарение на дезорганизация и лошо управление на работата, е добра идея не е първоначално намери вариант на скицата на липса на време. Ето защо, ние трябва да обърнем по-голямо внимание и време, за да работи в степите на обучителния семинар.

Това е много важно, че темите са разнообразни, като задача, дори и контрастни противоположности, но в същото време точно формулирани. Така например, работят в един семестър, а от историческа и съвременна по темата; триножник за решаване на проблем или задача по-декоративен план. Това ще помогне на младия художник да се развие напълно потенциала си, обхвата на това, което предлага. С цел да се стои пред избор на по-нататъшното начин в разпределението на професионални семинари, той трезво представени и оценени тяхната сила, характера и спецификата на задачите, които ще бъдат поставени в по-нататъшното обучение.

Важни идеи и пълнота, така че не трябва да бъде на случаен принцип, малко или частен характер, а, напротив, трябва да се изразяват в сбита, пълна форма. Прост въпрос: какво от това? И за това, което изобразява на художника? - ще помогне на студентите да се формулира по-точна представа за картината.

IM Kravtsov в студиото

последователност

Практическа работа започва с изпълнение foreskizov. Важно е да ги направят колкото е възможно, без да се ограничава до една, макар и успешен. Това позволява по-широк и по-разнообразни, за да търсят правилните решения. В първия етап, когато идеята е в начален стадий, когато една мисъл напред от друга страна, е допустимо да се скици бяха бързи, оживени и неубедителни. Но когато разтворът започва да се оформя, е пластмаса експлоатация, е необходимо да се опита да се правят точни скици и готови форми. В крайна сметка, в допълнение към поддържаща функция, скица мечки и независим артистичен стойност. Той дисциплинира ученикът учи неговата култура на работа с материала за сериозна връзка. Едновременно с тонални скици нужда да търсите за цветово решение, да се очертаят плана си да се види в своята цялост.

Следван от скица тон, така наречената картона. Как да стигнем до картона, то трябва да се помни, че, въпреки че той има второстепенно значение и може да действа като независим краен продукт. Поради това, тя трябва да бъде Добрата пълна скица. Картон трябва да се извършва в една и съща сума, която ще бъде изпълнена цвят скица. Желанието на студентите да се направи скица, толкова голям, колкото е възможно, не винаги е оправдано. Размерът и формата на картинка трябва да бъде оправдано и се определя от целта на състава, пластмаса разтвор, степента на запълване на части. Много е важно да се избере материал за изпълнението на картон. Не е желателно да се използва мек материал (активен въглен, румен, сос, пастели, и така нататък. П.). С цялата външна показност, мекият материал не винаги е възможно да се реши в една малка част от задачата. Прекомерното мобилност на материала може да се намесва с изработване на детайли, по-добре е да се обърнете към темпера или масло.

скица на цветните тонове, не е задължително да го направи черно и бяло. Ако използвате черно-бели цветове с пълна сила, може да има излишната твърдост тонални отношения благодарение на силните контрасти на черно и бяло. Необходимо е да се смекчи контрасти не използвате пълната сила на двата цвята. И това е по-добре да се избере материал и цвят за изпълнението на картон, въз основа на окончателното цветова схема скицата. Понякога може дори да се доближи до палитрата, която ще доминира в бъдещата работа, художникът ще бъде по-лесно да отиде в цветовата схема на платното.

След борда изпълнение започва работа по цвят самата миниатюрата. Тя се осъществява, като правило, масло, по-малко -temperoy. Важното е подготовката на платното. Трябва да се обърне внимание на учениците за това как да избера най-подходящия платното, с текстура, използване на почвата, какво да използват разредители. Важно е да се говори за възможността за използване на различни техники, използването на санкция. Всичко това трябва да бъде продиктувано от задачата, определена преди художника.

Студентът трябва възможно най-често да се консултира с учителя, е желателно - на всеки етап от провеждането на платното. Важно е, че предишното подготвителна работа непрекъснато се използва от студенти, тя е в търсенето. Често е необходимо да се положат допълнителни скици, скици, се правят корекции вече са направени. Правилното и компетентен студент, свързана с изпълнението на семестриални скици на състава ще му позволи да се оценят адекватно значението на тази работа и ще му помогне в бъдещата си творчески живот.

IM Kravtsov
доцент

Игор Михайлович Kravtsov