Работа с текст практически умения и умения за четене
Рединг - един от най-добрите и най-ефективното средство за получаване на необходимата информация. Развитие на информационните технологии, свързани с необходимостта да се получат съответните информационни материали от различни източници, да ги организирате, определяне на стойността на знания, обемът на което се увеличава постоянно.
Научете се да се чете - така се създадат условия за разширяване и разбиране на общото образование, за да може своевременно да попълват своя опит. Всичко това - на необходимите условия за развитието на разузнаването, подобряване на конкурентоспособността на всеки специалист.
- предназначението на информацията, получена в по-нататъшната дейност;
- инсталиране на читателя по отношение на пълнотата и точността на разбиране за четене.
оценка на уменията, основно четене: четене движение чрез текстовете с различни размери, за да получите обща представа за съдържанието им като цяло (по този въпрос, основните въпроси, повдигнати в текста, и т.н.) Освен това определя дали текста или неговия индивидуален профил интерес за по-подробно четене, и проверява дали текстът се отнася до желаната област на своя опит.
Така че първото нещо, което читателят способността - способността да се направи оценка на тематичен фокус на текста, за да се определи нивото на интерес към по-нататъшна работа с него.
Вижте още: Научете се да говорят ясно и изразително: упражнения за развитие на речта дъх
Информацията в тази се оценява въз основа на: нова - добре познат, интересно - не е интересно, това е важно - това няма значение, и т.н. За да се направи такава оценка, читателят е достатъчна, за да се разбере общия ред на съдържанието, аргумент, доказателства и т.н. Ако прогнозите се изразяват в концепциите за "нов", "интересно", "важно", характера няма да се промени, за да прочетете по-сериозно.
Умения за изследване на четене: четене на най-пълна и по-точно извадки от текста на информацията, съдържаща се тук, тъй като смята, че по-късно той ще трябва да се възпроизвежда или да използвате някаква форма на получените данни. Този процес е свързан с разбирането, тълкуването, инсталирането на дълго съхранение (изцяло или частично) е вече в процес на четене. Тя обикновено е така прочетете образователна литература, справочници, специални издания.
Ние трябва да развием всички тези умения за постигане на образователните цели за комуникация.
В развитието на уменията за четене, като един вид вербална активност много внимание се обръща на упражнения, които помагат за изграждането на разбиране на текста, който се чете на различни нива: на ниво ценности и значения ниво.
Семантичната предсказание се развива в подготвителните упражнения:
- Работа с перфорирани текстове;
- Прогнози липсва окончания на думи и фрази в контекст;
- поемането на обща тематична насоченост на текста на заглавието или първия параграф;
- определяне на общото съдържание на текста, след като прочетете заключителните изречения или заключения.
Така че, за да се разбере добре четим текст, трябва:
- определено ниво на речевите способности като цяло и под формата на реч дейност в частност;
- определено ниво на четене техники;
- наличието на определена умствена задача, комуникативна цел в процеса на четене;
- обменят своите собствени възможности с нивото на трудност на текста по форма и съдържание;
- познания по въпроса под въпрос в текста, като свой собствен опит в тази област; познанията за отделните (референтни) думите, термините, жаргон, думите заимствани от други езици, и т.н. Той помага да се бързо и точно разбиране на текста. При липсата на по-горе знания, дори и многократно четене на текста няма да му помогне да разбере;
- степен на умствено развитие на четене, цялостното развитие, лексика, език предполагам наличието на умения, способността да се използва речници и справочници.
Вижте още: Захранване по печатното слово: практически съвети за максимална ефективност с текст
1. отчет. Способността да си водите бележки - на базата на работата по всяка книга. Екстракти могат да бъдат направени от определена част от текста, включват намаляване или без тях. Екстракти, направени от "чужди" книги, статии и текстове на храната си, създадени по-рано текстове в подготовка за устната съдията за тази цел, писмени материали, експериментални данни и т.н.
Абстрактните хомогенни фактите са групирани в обобщения, цифрови данни са систематизирани. Всичко това е отразено в състава на абстрактен текста в крайна стегнатост, простотата и нормативност на езикови ресурси (с изключение на идиоми, фигурални изрази, сравнения).
Обобщени данни за наличието на някаква информация, информационен материал от специалист в дадена област и в същото време дава кратка оценка на този материал, като обясни кой и какво може да бъде полезен. Да се научиш как да си водите бележки, да се направи дисертации, резюмета и анотации, можете да продължите с изпълнението на по-сложни видове pismennorechevyh работи - производство на собствени текстове с цел по-нататъшното им използване в дадена област на словото комуникация.
Ето няколко практически съвета:
