Работа с slabouspevajushchih съвети на учениците за ефективна организация
Slabouspevajushchih в съвременните училища нарича тези деца, които са зле подготвени за учебни материали, имат ниско ниво на интелектуални способности. Работа с slabouspevajushchih учениците им помага да си възвърне интереса към процеса на обучение, което позволява на децата да научат нови неща.
Основи slabouspevajushchih студенти
Работата с деца е сложно slabouspevajushchih до голяма степен се дължи на факта, че тези студенти не са елементарен интерес към учебните предмети. Те нямат стимул да учат усилено, и натиск от страна на учителите утежнява ситуацията.
Много е важно да се действа внимателно, като внимавате да не само за интелектуалното развитие на детето, но и на психическото му състояние. Този ученик не може да бъде осъден, обсъждане на проблемите си с академични постижения за всички да чуят. Такъв подход може да направи ученикът рязко отхвърляне на учителя, което само ще влоши проблема.
Учителят трябва да разговарям с ученика, за да се опита да разбере защо той не може да се справи със съучениците си в усвояването на учебния материал. ако разговорът не работи, а след това в хода са индивидуални задачи. По време на орален разпит клас, учителят може да даде това дете малко по-лесно, но не по-малко интересна задача.
Ако детето ще си свършат работата правилно, то трябва да бъдете сигурни, за да хвалят, опитвайки се да се идентифицират студент напредък сред всички други студенти. Такава похвала ще помогне на детето ви да свикне с мисълта, че той не е най-глупавото в клас, както и че може да бъде добър резултат.
Още едно важно нещо, без което е невъзможно да се работи с slabouspevajushchih студенти - е непрекъснато наблюдение на напредъка си. Често тези деца имат абсолютно никакъв интерес към темата, така че те да си напишат домашното през времето. Редовното наблюдение от учителя ще доведе до факта, че детето започва всичко отначало, за да се подготви за този въпрос, произвеждащи в стоически си навици за учене.
Ако една от клас проведе всяка диктовка или контрол на работа винаги трябва да се разглоби с бедни деца от грешките си. Необходимо е да се живее отделно на правилата за решаване на различни задачи и правописни определени думи. В този случай, детето ще бъде в състояние да се разбере къде точно той е направил грешка.
При изпълнението на работата с ученици slabouspevajushchih могат да бъдат привлечени и останалата част от класа. Например, един учител може да постави по-ниска успеваемост детето до отличен ученик. Той, който разбира всичко училище материал може да помогне на по-ниска успеваемост на децата съвети и идеи. В резултат на това на студента с лоши оценки, рано или късно има напредък.
Основното нещо - да се предотврати, че дължимото внимание на интересите на бедните ученици, не започва да страда останалата част от класа. Учителят трябва да се изгради такава доставка на информация на изоставането и талантлив получи толкова информация, колкото имат нужда. Такъв модел на преподаване, винаги ще дава плод, И ще ви помогне да се приведе в общото ниво на постижение в класната стая.
Също така, не пренебрегвайте и комуникация с родителите. Често проблемите с академичните постижения възникнали заради семейството си. Заради конфликти с родителите си или тяхната вечна заетост, студентът просто губи интерес към учебните предмети. Тих разговор с родителите си за тази ситуация ще помогне за решаването на проблема, не позволява пълно пренебрегване на образователна дейност. Преди да се обърне директно към родителите трябва да разберете какъв вид отношения, установен в семейството. Ако връзката между родител и дете напрегнат, ситуацията може да се влоши само когато става дума за възрастни.
Друга важна техника, която не може да бъде пренебрегната - това е допълнителни задачи и извънкласни дейности. Учителят може да поеме инициативата, като покани на детето да "затегне" своите най-трудните теми. Може би допълнителните класове, за да помогне бавно учащите да наваксат. Също така, учителят може да поиска от студентите да правя различни резюмета и презентации по теми от интерес към темата. Това събуди в него допълнителен интерес към ученето.
Причини за бавно учащите
Slabouspevajushchih студентите имат във всеки клас, и това не означава, че те са глупави по природа. Ниските резултати по този въпрос често се обяснява с лична неприязън към учителя, семейни проблеми или основно неразбиране на тази конкретна наука. Понякога ярки хуманитарни науки могат да бъдат гении в литературата, но показват ниското ниво на физика и химия.
Също така, причината за лошото представяне може да стане лична позиция ученик. Такава причина е много често се наблюдава при деца, тийнейджъри, които са започнали да се покаже характер и затова отказват да научат категорично. Обикновено в такава ситуация, общите усилия на учителя и родителите ви помогне да си възвърне интереса на студентите в областта на науката.
Ако детето просто е ходил на училище, академичната си провал може да бъде свързано с едно основно училище зле подготвени за нивото на знания. Обикновено такъв проблем може да бъде преодолян в първите шест месеца, и най-важното тук - няма да останете на ситуацията.
И, разбира се, сметките не се дисконтират такава кауза неуспехите в най-ниската степен на интелектуално развитие. Понякога детето се движи твърде бавно, и тя трябва да показва детски психиатър. Често тези момчета трябва да се справят с, поотделно или в специализирано училище.
Няма проблем може да бъде от решаващо значение, а ако преподавателя и ученика имат желание, всеки slabouspevajushchih дете може да тегли до средното равнище на класа. Съвсем друг проблем - ако едно дете иска да се научи, че няма мозък, и това повдига ниската си постижения в училище. В тази ситуация, само упорита работа и голямо разнообразие от допълнителни задачи може да даде плод.
Как да не се държат с slabouspevajushchih деца?
Често работя със студенти представят слабо, учителят е само влошаване на положението, което прави детето несигурен. Основното нещо в тази ситуация - не бързайте студента в усвояването на нов материал, не се очаква тя да доведе до първия ден.
Дори ако едно дете иска да се научи и ще положи всички усилия към това, той не работи за първи път. Също така, не се показват за да го видят лошо изпълнение на даден студент проблем. Това може да доведе до конфликт на детето и за общия zakompleksovannosti ученик.
Друга грешка, че много учители, когато работят с бедни деца - е прекомерно претоварване на информация. Такива деца е трудно за възприемане на информацията, така че те трябва да развиват своите програми, в които ще бъдат представени само най-интересен и важен материал. В противен случай, дори ако учителят ще положи всички усилия, голямо изобилие от информация, не позволява на детето да си спомня всичко глобата е в класната стая.
Много по-успешна ще бъде образователни дейности с деца, изоставащи в случая, ако учителят е в състояние да провежда допълнителни часове със студенти. Събра група от изоставащите ученици трябва да бъдат подготвени за това, че тя също скоро ще се раздели на тези, които все още не разполагат с време, и тези, които са се превърнали в по-добро усвояване на информация. В тази ситуация, можете да започнете да подготви допълнителни задачи за тези деца, които са се изравнили на обучението си, така че те са загубили интерес към това, което се случва в класната стая.
Децата често получават в секцията на изоставане и ниска успеваемост поради некомпетентността на учителя. Чрез фокусиране върху своите домашни любимци, както и най-мощните интелектуално учениците, учителят обижда тези, които не се справи с голям поток от информация. Тя трябва да бъде възможно най-скоро да се идентифицира една нова класа от тези, които се учат лошо да се използват допълнителните задачи, за да се улесни тяхното обучение.
Между другото, толкова по-интересно са тези допълнителни задачи, толкова по-добре, защото с тяхна помощ, детето може да се научи учебен предмет с напълно нов, непознат преди ръка. По този начин, учителят може да се подготви кръстословици за деца, презентации, карти с въпроси, и така нататък. Всички тези материали никога няма да бъде излишно, и допринасят само за усвояването на материала.
След като се събуди в интерес на детето в обучението, важно е да внимавате за в бъдеще. Компетентен учител винаги разпределя натоварването в клас, който бавно учащите постепенно изчезват, а най-успешните студенти не страдат от това.
Във всеки клас има бавно учащите и учителят трябва да работим усилено, за да сведе до минимум затруднения им с материала. С помощта на различни методи за представяне на информация, учителят ще бъде в състояние да работи компетентно през материала, толкова много, така че той отиде и slabouspevajushchih и талантливи студенти.