Работа с родители - общински бюджетни образователни институции - гимназията номер 32 и името

Едно от основните направления в работата на учителя в класната стая е да се работи с родителите. Тя е от връзката между класния и родителите на учениците зависи от успешното обучение и възпитание на детето. Установяване на контакти с родителите - началото на всички начала.

Искате ли не искам да знам.

Но другарите нещото, е

Това на първо място, ние - родители,

И след това всичко останало.

Старата школа афоризъм казва: "Най-трудното нещо в работата с деца - е да се работи с родителите си."

класния ръководител трябва да има голямо психологическо "гъвкавост" интуиция. Комуникация с родителите трябва да им позволи да изразят всички желания, познанията на децата си. Слушането на тези, които са с нас, формуляри, самоличността на детето - то е предпоставка за засилване на връзките, разбиране на състоянието на родителите. Въвеждане на класния ръководител за семейството позволява на родителите да видят детето си в ментор, особено на хора, които може да се вярва с най-скъпите. За да се спечели доверието на родителите е много важна задача за класния ръководител.

Въз основа на опита на признати учители - V.I.Suhomlinskogo Макаренко и има няколко области на работа на класния ръководител с родителите:

1. Създаване и поддържане на постоянна комуникация с родителите си.
2. Развитие на целостта на семейството и на изискванията на училището към образованието на личността на детето.
3. Участие на родителите в организацията на работа с класа.

следните задачи:

1. да се създаде атмосфера на взаимно разбирателство между деца, учители и родители в образованието и обучението и околната среда;

2. проучва семейството на студенти и условия за образование на детето в семейството;

3. да установи тесни и ползотворни отношения с родителите, за да включат децата си в учебни дейности и извънкласна, извънкласни дейности;

4. приемно доверие и приятелски отношения между родители и деца, учители и родители;

5. да се идентифицират проблемите и начините за насърчаване на развитието на личността на децата;

6. култивира уважение към всички членове на семейството;

7. развива интерес за семейството си история, традиции;

8. проучва становището на семействата на ученици от училището и нивото на образователните услуги.

За да реши проблемите на работа се организират в Lycée в следните области:

• психо-педагогически и информация obespechenieroditeley;

• участие на родителите в образователния процес;
• участие на родителите в управлението на лицея;
• проучване на семействата записани.

В съответствие с тези тенденции са избрали различни форми на работа. SHAPE * MERGEFORMAT

- Активни студентските семейства,

Значително място в системата на работа с родителите бе дадена на психологическо и педагогическо образование и предоставяне на информация.

През цялата година класните ръководители провеждат групови и индивидуални разговори с родителите за храненето, производителност, дисциплина, дрес код. Някои родители бяха поканени да индивидуални консултации с учители и директори на училища, чиито деца в момента имат поведенчески проблеми, да общуват със съученици, учители и пропуски в знанията. Учители за въвеждане на родителите към плана за премахване на разликите, които не се препоръчват как да се организира работата от дома на детето да преодолее пропуските и празнотите. Консултации бяха проведени по инициатива на родители. Трябва да се отбележи, че всички класни ръководители своевременно да информират родителите на учениците по всички въпроси.

Лицей учителите работят с родителите не е възможно без сътрудничество и активното участие на родителите в образователния процес на.

Според плана на Лицея бяха проведени родител събрание бяха обсъдени техните методи на преподаване и образователни цели на училището, както са били планирани, извънкласни дейности, са били изслушани доклади за работата на комисията родител, обобщи представянето.

В някои класове на родителски срещи със студенти бяха проведени.

Тази учебна година се проведоха на извънкласни дейности, които обединяват родители и деца. Много родители са ангажирани с децата си в различни дейности.

Учениците и родителите им беше дадена възможност да реализират своите индивидуални възможности в най-различни форми на живот: Спорт фестивал в аматьорски, трудовите отношения, работа по проекти. И родителите се появиха отново в състояние да помагат на своите деца, да се насладите на техните успехи, да се запознаят с децата си, за да откриете още неизвестни аспекти на техните интереси, способности, интереси и таланти. Съвместни дейности събра деца и родители.

работа с родители на училищната система предвижда участието им в ученическото самоуправление.

През тази учебна година бяха проведени срещи из цялото училище родител комисия, която обсъжда проблемите на нашата образователна институция, която се изисква помощта на родители, бъдещи планове, демонстрира постиженията и резултатите от работата. Родителите имаха възможност да планират важни дейности в гимназията, в класната стая.

Проучването на семействата на учениците, техните мнения за училището, исканията си към нивото на образователните услуги е една от основните задачи на класните ръководители.

В тази насока, поредица от срещи майки и въпросници. Извършените въпросниците и срещите са помогнали да се планира класните ръководители да работят с учениците и да се определят индивидуалните им характеристики.

Връзката между семейството и грижата за лицей лицей на семейството и семейството на Лицея.

Но докато това не работи с всички родители. Някои родители са много склонни да се свържете с класния ръководител. Малко интерес към проблемите на детето си, родителите рядко присъстват на заседанията, класна стая и училищни мащаб събития.

Как да се повиши мотивацията на родителите да присъстват на родителски срещи? Как да се постигне, че родителите искат да бъдат полезни на училището? Как да донесе на родителите на тяхното пасивно отношение? Ето някои въпроси, които трябва да бъдат разгледани в следващата учебна година.

Предложения за работа с родители за следващата година:

1. Задръжте дейности отворени клас.
2. Включване на родителите в родителските срещи и различни събития.
3. Прекарвайте повече събития, които обединяват ученици и родители.
4. Повече информират родителите за постиженията на нашия лицей за учебната година, с помощта на различни вътрешни и външни източници на информация (училищен вестник, поставяне на материала върху лицето на обекта).
5. Нанесете на нови форми на работа с (събирания родители, Конференцията на семейните проекти) родители.
6. Съвместно почистване на територията на Лицея събота.