Psychoprophylaxis като дейността на психолога в специалната (възпитателните)

Има няколко области на психолога в специалната (поправителен) учебното заведение: умствена хигиена и психологическо образование, психологическа диагностика. психологическа корекция, психологическо консултиране, психотерапия, както и не незначителна тенденция е psychoprophylaxis.

Psychoprophylaxis - система от превантивни мерки, предназначени да гарантират ефективното функциониране на физическо лице, група или организация.

Цел: Да се ​​предотвратят евентуални проблеми в развитието и взаимодействието на участниците в образователния процес.

Поради увеличаване на броя на децата с гранични и изразени проблеми в психичното развитие, психолог задачата в рамките psychoprophylactic посока за насърчаване на първичната профилактика и интеграцията на тези деца в обществото.

• анализ на медицински данни (история на развитие на детето) новопристигналите деца, за да се получи информация за развитието и здравето на детето, идентифициращи деца в риск, които изискват вниманието на психолога;
• групови и индивидуални консултации за родители;
• информиране на учителите по разкритите характеристики на детето и семейството, с цел оптимизиране на взаимодействието между участниците в образователния процес.

Превантивна работа включва провеждане на психолог семинари за учители, участие в училище-психологическа, медицинска и педагогическа консултация.

Образователна психолог, работещ по искане на учителите в училище, следи спазването на училищните психологически условия на обучение и образование, необходими за нормалното психическо развитие и формирането на идентичността на студентите за всяка възраст етап.

Владеене вербална комуникация, провеждане на дискусии и способността за говорене пред публика в насърчаването на психологически знания за обществеността, родители и учители за работа с деца с увреждания, е от съществено значение.

Професията психолог е от решаващо значение комуникативна компетентност и умение в процеса на комуникация, за да установят контакт, да си сътрудничат активно, т.е. получаване на обратна връзка. Пропагандата на психологически знания за обществеността, родители и учители за работа с деца с увреждания е един от основните задачи на психолог, способността му да си сътрудничат и да работят заедно не само с учителите, но и на родителите се отразява на бъдещите перспективи и успеха на работата си. Децата с увреждания имат определени характеристики манталитет трябва да се вземат под внимание психолог по време на работа и да бъде в състояние да коригира падане или психологически познания, за да се помогне с психологически проблеми. Затова владеене устната комуникация е от съществено значение в работата на психолога.