Психология и учители образование Съобщение за обучение компетентност
Анна Афанасиева
Психология и учители образование Съобщение за обучение компетентност
Психологически и педагогическа подготовка на учителите комуникативна компетентност "Съвременни подходи за организиране на учебния процес на ГЕФ"
Насочете. Формулярът за комуникативните умения на преподавателския състав на служителите. като същевременно се развива положително "Аз-концепция" от всеки от участниците в обучението на базата на групови взаимодействия.
Упражнение "Слон приветства"
На средния пръст на дясната ръка се превръща в "багажника". останалите четири пръста - слон крака. "Слон" дясна ръка стои на дланта на лявата си ръка. В кръг, докосвайки хобота хобот "съсед - слон" Поздравът е изпратено. "Здравейте, аз съм Кейт слон" и така нататък. Г.
1. постижения на дърва
Учител. Обърнете внимание на нашето самотно дърво. Всеки от вас има листа от различни цветове. Моля ви да вземете една от тях (от всеки цвят) и да помогне на нашето дърво, покрити с пъстри листа.
Red - желанието да общуват.
Жълто - да покаже активност.
Green - ще бъде успешен и упорит.
Не забравяйте, че красотата на дървото зависи от вас, вашите стремежи и очаквания.
Игра "са тези, които замениха ...."
цел. отстраняване на натрупаните напрежение; консолидация на членовете на групата.
Инструкции. водещ призовава черта, която е обща за много хора. Тези, на които е присъщо, са разменени. водеща задача - да се проведе на някой друг.
Упражнение "Брейнсторм"
Лице, взаимодейства със света чрез комуникация. Възможност за ефективна комуникация - това е уникална възможност, която кара човек успешен и интересен човек и ни позволява да се постигне в живота и разбирането на техните цели.
Способността да общуват е изкуство - да слуша и да чуете, видите и усетите изкуството, способността да се разбере събеседник и да се предадат на него мислите ми.
Комуникация - не е лукс, а необходимост за бизнес взаимодействие.
Моля ви да слушате притчата:
Един ден магистър говори за голямата сила на живото Слово. Стотици ученици го слушаха внимателно. И всеки един от тях биха искали да притежавате тази необикновена сила. Но не всички са вярвали в магистърска. Някои търсят потвърждение сред приятели, а други се усмихна снизходително, мислят другите как да тествате тази теория ...
Някой от гърба изведнъж извика:
- Говориш глупости! Това ще стане светец, защото той продължаваше да казва. "Боже, Боже, Боже." Той ще се превърне в грешник, защото той продължаваше да казва. "Sin Sin Sin". Глупости, това е вашата сила на живото Слово!
- Седнете, глупако! - магистър скъса.
Man помете гняв, го нарече глупак сред стотици студенти! Той е чул от никого! Той започна да се закълне още по-обидно магистър. Гневът напълно засенчен съзнанието му. Магистър го слушаше. И след това, с оглед на разкаяние той каза:
- Прости ми ... Развълнувах се много. Искрено се извинявам. Аз не трябва да те обиждам.
Ученик веднага се успокои.
- Ето на всички вас и отговорът, - обобщи Учителя. - От една дума човек изпаднал в ярост, от друга - с облекчение.
Съобщение прониква целия ни живот, е колкото човешка необходимост като храна и вода. Човек сам не може да живее сред хората, да се развива и да се създаде. Успехът на работата на учителя. с участието на постоянен контакт с родителите и децата, зависи от способността да се общува. Ето защо, комуникацията винаги е била важна за човешкия живот и личностно развитие.
Комуникативна компетентност - способността да създава и поддържа необходимите контакти с други хора.
Упражнение "Моята качество"
Сега, всички наричат двама от неговите качества, едно от които помага, а от друга страна, се намесва в бизнес комуникация.
Пълно представяне на обобщение е необходимо. "Видяхме едно и също качество на някои хора, за да помогне в бизнес комуникация, а другият в пътя. Например, емоцията от помощ, а някои пречи на доверието в тяхната позиция също може да има обратен ефект ", или" Видяхме, че в нашата група от много помощ за слушане (в този момент треньор трябва да изглежда в завой при тези, които го наричат тяхното качество и предпазва от много нетърпелив (поглед към съответните участници, разсеяност "(становище) и така нататък. н.
В игра "тесен мост"
Насочете. Упражнение действа като модел на конфликти и дава възможност да се демонстрират различните стратегии на поведение в него. конкуренция, сътрудничество, компромис. устройство. Целта е участниците. разтвор на конфликта в конструктивен начин. Описание на упражнението. Двама участници са на линия, съставен на пода един срещу друг на разстояние от около три метра. Водещият обяснява ситуацията. "Ти ще се срещнат помежду си за един много тесен мост, хвърлени над водата. В центъра на моста да се запознаем, и вие трябва да се разбият. Bridge - е на линия. Кой сложи крак навън - ще падне във водата. Опитайте се да се разбият на моста, за да не падне. " Двойки от участниците са избрани на случаен принцип. 2-3 "мост" може едновременно да работят с голям брой от участниците.
По този начин, в една конфликтна ситуация, следните ситуации:
• съперничество. се стремят към постигане на собствените си интереси в ущърб на друг.
• Настаняване. за разлика от съперничество жертват собствените си интереси в името на другия човек.
• Компромис - се вземат предвид интересите на двете страни, но половината.
• Избягване - не печели някоя от страните. Избягване на конфликти.
• Сътрудничество - така да се вземат предвид интересите на двете страни.
Насочете. освобождаване от стреса, създаване на благоприятна среда.
Членовете на групата - "атоми" - могат да се движат свободно из стаята на музика. По сигнал на движение (памук) атоми са комбинирани в 2 молекули на човешки, и след това 3 т. Г. В края на цялата група се комбинират упражнения.
В разделение крайната група на половина.
Упражнение "на социалния кръг"
Един отбор се образува външния кръг, във вътрешния кръг на другия. Ставаме, с лице един към друг, сигналът преминава към следващата комуникация партньор. Представете си, че са се срещали. съученик, най-добър приятел, човек, едно дете, което се страхува. Споделянето на емоции, с които е по-лесно да общуват, за да намерите контакт.
Упражнение "" убеждаване "
Насочете. помогне на участниците да разберат какво
убедителна реч, развитието на умения убедителна реч.
Споделяне на 2 отбора. кръг - NIF, NaF, NMF.
Група 1 - контролери (билетите)
Група 2 - загубил билета за театъра.
Изгубени трябва да убеди надзорника да го пропуснат.
Упражнение "намери един чифт"
С отворени водещите въпроси, трябва да се определи какъв етикет си написал на гърба.
Двойка знаци. Kid и Карлсън, пъстри Кокошка и яйце, Малвина и Пинокио, Червената шапчица и вълк, Руслан и Людмила, Лисицата и Gingerbread Man.
Упражнение "приближение зона"
Избор на учител. обвързване очи и тихо годни трима души отпред и отзад. Отражение дали той е човек, удобни.
- Сега малко по-забавно. Ние играем сложна игра "Крокодил". Отново седна на стола. Аз варени за вас фрази като "котка (всяко животно, автомобил, хеликоптер, звезда, Карлсън, Cheburashka, чиния, цветна леха", и така нататък. Н. Ще трябва да ги покаже на всички нас. Колко думи от фразата, толкова много участници е необходимо. Те са като мен, прочетете леда, малко шоу и да се обсъдят. останалата част от предположение.
На масата е аквариум, има картон риба златни.
От хартия за рисуване изрежете контурите на една голяма риба (само очите и устата, изготвен).
Учител. Ние всички искаме да хванем "Златната рибка". което ще изпълни всичките ни желания. Аз питам всеки, за да отидете на аквариума, и хванете "Златната рибка". Пожелайте си на днешния урок. Сега се опитваме да направим много малко риба "златни рибки" (студенти залепени малки рибки, които да служат като скали).
И нека всички желания, които правите, се сбъдват, се сбъдват. И с помощта на "Златната рибка" ще имаме късмет и успех!
"Всички ние в момента работят продуктивно и всички заслужават благодарност. Макар че аз брои до пет, трябва да имате време да благодаря на ръцете на другия "
методичен план за работа DOW ГЕФ въвеждане Цел: Да се подобри професионалната компетентност на учителите институции и формирането на тяхната психологическа и образователна.