Психологически характеристики на училищна възраст младежта като етап от хода на човешкия живот

Психологически характеристики на училищна възраст

1. Младежки като етап от хода на човешкия живот

2. Психологически теории младежта

3. Образователна и професионална дейност като водеща дейността на висшите

По-голямата част от младите мъже и жени - са студенти или средно училище или средно професионално или специални училища. Въпреки това, известна част от младите хора започнат самостоятелна кариера. Основните модели на развитие в юношеството са посочени в конкретните съдържанието и условията за формиране и развитие на младия човек.

4. Получаване на перспектива в началото на юношеството

В този случай, на високото ниво на претенции не се поддържа от еднакво високо ниво на професионални стремежи. За много млади хора желанието да получите повече не се съчетава с психологическата готовност за по-интензивно и квалифицирана работна ръка. Професионални планове за момчета и момичета, не е достатъчно точна. Реално оценка на съответствието на техните бъдещи постижения в живота, те са прекалено оптимистични в идентифицирането възможно времето на тяхното изпълнение.

В този случай, момичетата са очакваните постижения във всички сфери на живота в по-ранна възраст, отколкото момчета. Това се отразява липсата на готовност за реалните трудности и предизвикателствата на бъдещата независима живот. Основното противоречие на перспективите за живота на младите мъже и жени - липсата на независимост и готовност за себеотдаване в името на бъдещата реализация на целите си в живота. Целите, които са си поставили бъдещите висшисти, макар и да остава неизпитана за привеждане в съответствие с техните възможности често са фалшиви, страда от "фантазия". Понякога, просто чрез тестване на нещо, което младите хора са смутени и в плановете. и в себе си. Целева перспектива може да бъде много специфична, а ако не е достатъчно гъвкав, за да се гарантира, че прилагането му е успех; или твърде общи, и пречи на успешното изпълнение на несигурност.

5.Gotovnost на самоопределение като първичен тумор на ранното юношество

Едно от постиженията на този етап - едно ново ниво на съзнание.

· Откриване на вътрешния си свят в цялото му цялост и уникалност на индивида.

· Desire за самопознанието.

· Формирането на личностна идентичност, чувство за индивидуална принадлежност, приемственост и единство.

· Да станеш личен начин на съществуване, когато в много конфликти в живота на младия човек може да се каже на глас: "Аз - лично отговорен за това!

Започнете форма
края на формата