професионално кредо
"Много съм научил от своите наставници,
още повече - от другарите си,
но най-вече - в техните ученици ".
преди 11 години, когато съдбата ме заведе на училище като учител, контакт, учители, проведено психологическа подготовка. Имаше една дума, за да се отговори на въпроса: "Кой съм аз" Без да се колебае, аз отговорих: "Аз съм - учител." Може би това е погрешно. Може би ще е по-добре да се каже: "Аз - майката", или "Аз съм - жена" или "I - човек." Но "Аз съм - учител!" И в този момент разбрах, че учителят - това не е дори професия. Това е начин на живот. Това осъзнаване на огромната отговорност на държавата, обществото и най-вече - на студента.
Всеки ден, очите на моите ученици ме гледат. В бюрата си в моята класна стая на бъдещето на България седи. И в бъдеще аз също трябва да живеят. И от какво ще стане с тези деца зависи не само от живота на страната, но мина също.
Мисля, че учителят трябва по всяко време да зачита достойнството на всеки един ученик. Само дълбоко уважение и доверие, искрена любов на децата, уважение към чувствата си, може да създаде атмосфера на взаимно разбирателство. Необходимо е да се научат децата да се застъпи за техните убеждения, въз основа на ясна представа за добро и зло.
И все пак трябва само да обичам работата си. "Работни места - най-добрият начин, за да се радват на живота," - казва Кант. Така че аз също ще го ползват, притежаващи голяма сила на всеки учител - да притежават сърцата на своите ученици.
Утре е друг ден от училище. Утре в класната стая при мен отново, очите ще се гледат. Очите на моите ученици.
Има в живота на много широки пътища.
Но има и едни и същи и не е имало по-красив,
Общият размер на притесненията и тревогите
Учението на нашите пътища.
Прилагане на целеполагане в историята клас, ние никога не забравят за третия проблем - образование. Преди няколко години беше предложено история училище трябва да бъде освободен от функциите на образование. Модерният дизайн на стандарта на образование образователни цели са подчертани като приоритет. Може би, не мога да кажа, че в моя клас мога да вдигне лице, качеството на които са описани в стандарта. За съжаление, в историята, особено на 20-ти - ти век, има много факти, на които едва ли е възможно да се повиши на моралните и патриотични качества. Тези глобални предизвикателства напред, аз не поставят.
Аз просто искам да учат децата как да живеят, за да се насладите на удоволствието от общуването с приятели, училище, в света, в който живеем. И все още не знам какво е по-важно да се знае, всички дати и причината - следствени връзки, или да си добър гражданин на страната си, човече!
Винаги помнете, че всеки мой студент - човек със своите мисли, нагласи, настроения и вкусове. Спомням си, че не съм дошъл да ги научи, и те дойдоха при мен, за да се научат. Нищо не трябва да се преподава ... Култура оживява на нашите уроци в нашето общение, в духа на желанието да го знаеш. Децата слушат великия линия и изглеждат в дълбините на душите им в отговор на търсене. Когато намери, те стават част от културата:
Как успокояващ съд
С вече се разстройва разтвор
Духовно - са видими,
И очертанията на живот.
Обобщавайки всички по-горе, можем да кажем, че моята стратегия по отношение на студента себе си и колегите си, както следва:
моята стратегия по отношение на ученика:
моята стратегия по отношение на себе си:
- I - учител,
- Аз нямам страх от съвършенството: не е възможно да се постигне,
- Аз съм винаги готов да застане до или в предната част,
- подадат ръка, за да малък или слаб,
- рамо под товара на тревожност или притеснения,
- да се окаже по-назад,
- да достигне до една мечта,
- скочи през умора и болка,
- след провала,
- се бори със собствената си сянка,
- и повторете целия комплекс отново, а първо да се спечели.
Пожелавам на колегите си:
- насърчават учениците си да вършат добри дела,
- развълнува психичното глада училище,
- даде възможност да се гордеем с тях самите.