проект на околната среда с деца II-млада група ", както се появяват листата"
Екатерина Алексеева
проект на околната среда с деца по-малки група II "Колко са листата?"
проект на околната среда "Как са листата"
тип проект. Research.
Продължителност. Краткосрочни (14 дни).
Проблем. в стаята условия за ускоряване на растежа на листа от бреза.
Object. пробуждането на природата.
Предмет. бреза клонове.
Насочете. наблюдават, за какъв период от време при обикновени условия на бреза клонове ще бъде първото парче хартия.
Хипотеза. Да предположим, че в една стая на отрязаните клони на листа от бреза се появяват по-бързо. отколкото в дивата природа на дървото.
• Помага да се научат нови, интересни и неизвестни факти за бреза;
• Тя има практическа стойност за групата и детската градина. тъй като събраните материали могат да бъдат използвани в ГРУ да се запознаете с околната среда и за родителски срещи;
• Осъществява принципа на комуникация обучение с практически дейности;
• Разработва изследвания, отразяващи умения, когнитивни интерес.
• обогатим идеи за света;
• привикнат децата към процеса на обучение;
• създаване на дизайн и изследователски умения;
• генериране на емоционален интерес към постигане на резултат;
• насърчават децата да си сътрудничат търсения.
Етап I - изготвяне:
• Провеждане на дидактични игри на екологичното поддържане;
• Прочетете приказки, разкази, научни изследвания за бреза;
• оцветяване картина сауни;
• говорим за бреза;
• Проучване на снимката на бреза.
Етап II - членки:
• нарязани бреза клон на разходка;
• постави нишки във вода при стайна температура в групата;
• наблюдение на цъфтящи брезови пъпки на клонове;
• водене на дневник за наблюдения;
Фаза III - Финал:
• Подреждане на получаване на данни;
• Заключения относно получените резултати.
напредъка на проекта:
Заедно с децата на разходка, ние нарязани клонки от бреза и ги сложете във водата в стаята на групата. Гледахме зародиш цъфтеж на клоните, фотографиране и скициране на резултатите от наблюденията в албума.
В същото време аз съм с децата работи да се образоват децата с бреза като обект на природата:
Четох детски истории, разкази, изследвания за бреза;
Аз преподавам деца образователни игри екологична поддръжка;
предложените цветове за изображения сауни с листа;
Дискусия се проведе на бреза;
разгледахме бреза илюстрация на неговата структура;
третирани като обекти и илюстрации на предмети, които могат да бъдат направени от различни части на брезата;
деца също са предложени за домашна работа с родителите си независим търсене на интересни факти за дървото бреза.
Тогава ние децата систематизират наблюденията, направени от резултатите, получени заключения.
Цялата работа по проект на околната среда Аз проектирани колоритен представяне за по-нататъшно многообразно приложение в професионалната си дейност.