Прочетете онлайн независим дете, или как да стане "мързелив мама" автор Bykova Анна 1

Пример разширяема рамка за отглеждане на детето

1. Мама решава кога да се къпе бебето, и тя го къпе. На първо място, в обхвата на независимост на детето са ограничени единствено от избора на играчки за баня. Оставете бебето само в банята, аз вярвам, и разумен родител никога не би. Това е опасно, бебето може да достигне за играчка, от равновесие, "гмуркане" и да се удави.

2. Мама решава кога да се къпе детето. Детето избира играчки за баня, шампоан, сапун и да се почисти. Мама в същото време, разбира се, няколко - процес за контрол на качеството и, ако е необходимо да помогне. Но просто да контролира процеса - малко. Детето трябва да научи безопасно поведение. Нека нещата се реят, детето може да дойде на ум акробатика във вана или гмуркане с ръба на ваната с главата надолу. И да измислят хиляда и една начини да наводнят съседи за него и направих едно парче от тортата.

3. Детето вече знае какво е безопасно поведение в банята. Той избира времето баня, направи своя процес следи за качеството. И майка ми? Мама изрази условия, колко често трябва да се измие и да се кои часове трябва да се справят.

4. Детето е ясно оформена концепцията за чистота и развити умения за самообслужване; когато е време да се плува, той решава за себе си. Сега като "рамка" означава състояние, чист вид.

Предвиждам въпрос, на каква възраст детето трябва да се къпе? не трябва. Не обичам думите "трябва" в детето. Детето може, детето е в състояние да - това е друг въпрос. И способността му да направи нищо не зависи само от възрастта. Родителите, които имат няколко деца, често забелязват, че през последните пет години, едно дете може спокойно да бъде оставен за сам в банята известно време, като не забравяте, че нищо няма да му се случи, защото едно дете - много спокоен ", където Posada - там и да вземат. " Но дори и в останалите седем са по-добре от една, не да си тръгне, тъй като "луди идеи" идват в главата му много по-бързо, отколкото родителите имат време да реагира. За разгръщане на пълния ваната на ледена вода, за да се втвърди, - най-безвреден сценарий, още дълго, за да седнете.

По същия начин, с други "когато". Когато се пусне сам на училище? Това зависи от мястото, където живеете, по маршрута на детето. Това е едно нещо, ако училището се намира във вътрешния двор и целия маршрут може да се проследи от прозореца на апартамента, а съвсем друго, ако в училище на няколко пресечки, така че дори натовареното кръстовище трябва да се движат. Има деца, които се стремят към независимост и трябва да ги освободят без надзора на възрастен. И има деца, които се страхуват да се справя сама, и ги помолете да ескортират / посрещане. Страхът не може да бъде игнориран. Ето защо, придружаващ детето, е необходимо да се работи паралелно със страх.

Елате независимост чрез страх (ние не говорим за преодоляване на страх, а по-скоро съжителството с нея) е възможно, но последствията могат да витаят в зряла възраст. Ето един пример. Дъщеря му Лена седем години майка ми, ще нощно дежурство, напуснал дома си сам. мама сигурност беше сигурен. Лена - сериозно момиче през деня тя тихо остави сама вкъщи. И това, което не позволява тя да бъде една нощ? Просто отивам да спя и кога да се събуди, майка ми ще бъде у дома си. Ако не друго, съседката си, получи ключовете от апартамента. Нерационалното страх от момичетата тази вечер от под леглото ще излезе чудо безпрецедентен, майка игнорирани. Тя не знаеше, че Лена, увита в одеяло с главата си, да плаче от страх, страхувайки се да ставам да отиде в кухнята, за да донесе вода или да използва тоалетната, и издържа до завръщането на майка си. Лена вече тридесет години, но тя никога не се оставя да спи сам. Ако мъжът заминава на бизнес пътуване, Лена отива на приятелката си. Травматични преживявания от детството се отнася до неприятни спомени, стимулира негативните емоции и да се справят с това много трудно.

Желателно е, че опитът на детето получаване на независимост в началото на "О, колко е забавно да се опита!" Една майка, само сигурност: "Ти го направи!" - не е достатъчно.

Идеални условия за развитие на автономия: безопасно пространство + личната мотивация на детето (лихви, нуждаещи) + уверен възрастен.

Автономия и родителска тревожност

Най-важното, според мен, факторът на развитие на децата автономия - способността на възрастните да преодолеят опасенията им, се справят с него. Честно казано, смятам, че е по-лесно да се забрави, че аз съм "мързелив мамо", и да се отговори по-голямата част на детето от училище, дори и само за да се избегне безпокойството, парализира всички други мисли освен едно: "Къде е моето бебе!"