Принципите на режима на деня - studopediya

1. Стриктно прилагане на режима, недопустимостта на честите промени, постепенния преход към новия режим на обучение и образование.

2. Дейности (своя характер и времетраене) трябва да бъдат осъществими и не надвишават границата на ефективност на коровите клетки и отдих - да се осигури тяхното функционално възстановяване.

3. компоненти рационално разпределение режим за един ден, и промени тяхната последователност.

4. ежедневие трябва да съответства на възрастта анатомичните и физиологични функции и възможности на децата.

Основните компоненти на режима на деня:

2. редовно хранене

3. Дейности за обучение

6. Лична хигиена

Правилно организира ежедневието допринася за изглаждане, весело настроение, интерес към обучение и творчески дейности, за нормалното развитие на детето.

Разпределение на основните компоненти на режима:

Моят дневен режим, трябва да отговарят на възрастовите особености на децата и да допринесе за тяхното хармонично развитие. Максималната продължителност на непрекъснати деца на бодърстване 3-7-годишна възраст е 5.5-6 часа, до 3 години - в съответствие с медицинска помощ.

По време на бодърстване деца отидат за разходки, прави хазартни дейности, образователни дейности, свободно време, лична хигиена.

Ежедневно продължителност на деца ходенето е не по-малко от 4 - 4,5 часа. Разходка с организираната 2 пъти на ден: през първата половина - преди обяд и след обяд - след дрямка или на децата да напускат дома. При температури под -15 0 ° С и скорост на вятъра на 7 m / и продължителността на пътувания се намалява. Разглеждане на не се провежда при температура на въздуха под -15 0 ° С и скорост на вятъра от 15 м / сек, за деца на възраст под 4-годишна възраст и за деца 5-7 години при температури под минус 20 0 С и скорост на вятъра от 15 м / сек.

Докато вървеше с деца трябва да играят игри и упражнения. Игри на открито, проведени в края на разходка преди да се върне към децата в стаята.

Общата продължителност на сън дневно за деца от предучилищна възраст 12 - 12.5 часа, от които 2.0 - се дава 2,5 часа на деня сън. За деца от една година до 1,5 години НПД организира два пъти през първата и втората половина на деня, на обща стойност до 3,5 часа. Оптимумът е да организира следобедна дрямка във въздуха (веранда). За деца от 1,5 до 3 години в НПД организира веднъж с продължителност от най-малко 3 часа. Преди да си легнете, не се препоръчва да се извърши преместване емоционални игри.

При изпълнението на програма за обучение на предучилищната образователна институция за малки деца от 1.5 до 3 г. не се планират повече от 10 часа седмично (разработване език, образователни игри, развитие на движенията, часовете по музика) не повече от 8-10 минути. Позволи да се провеждат образователни дейности в първата и през втората половина на деня (8-10 минути). През топлите месеци се препоръчва да се извършва образователни дейности в областта по време на ходене.

Максимално допустимото седмични учебни условия, включително и класове на допълнително обучение за деца от предучилищна възраст е: в по-младата група (деца на четвъртата година от живота) - 11 уроците в средната група (деца на петата година от живота) - 12, в по-старата група (деца на шестия година от живота) - 15, в подготовка (деца на седмата година от живота) - 17 сесии.

Максимално допустимото брой часове на сутринта в първичните и вторичните групи не трябва да надвишава две сесии, а в старши и подготвителна - три.

Продължителността на дейности за деца от 4-та година от живота - не повече от 15 минути, за децата на 5-та година от живота - не повече от 20 минути, за шестата година от живота, деца - не повече от 25 минути, а за децата на 7-та година от живота - не повече от 30 минути.

В средните класи прекарват fizkultminutku. Прекъсвания между класа - най-малко 10 минути.

Класовете са за възраст среден и висок училище може да се проведе през втората половина на деня, но не по-често 2-3 пъти в седмицата. Продължителността на тези класове - не повече от 20-30 минути, в зависимост от възрастта на децата. В средните класи прекарват fizkultminutku статичен характер.

За хазартни дейности се дава път на сутринта (преди закуска), по време на разходка сутрин и следобед, след дрямка и вечер преди лягане. Децата играят в природата и съдържанието разнообразна: тихо и мобилни, индивидуално и колективно, лично и дидактически. Те помагат на деца до по-дълбоко разбиране на света, допринасят за образуването на логическото мислене, доброволно внимание. Игри на открито имат влияние върху развитието на двигателни умения, насърчаване на образованието активност, находчивост, смелост.

Деца от предучилищна възраст да се научат да изпълняват прости задачи. Обучението им труд се състои от самостоятелна активна роля в поддържането на чистотата на стаята, и групата на задължението на сайт, когато яде, да се грижи за растения и животни ин виво ъгъл (зайци, катерици и др.). Децата с интерес и удоволствие се занимават с подобни дейности, но е все още ги уморява, толкова силна активност (изкопаване на леглата, поливане растения, почистване на песни от сняг) трябва да продължи при деца в средната група от не повече от 7-10 минути на ден за деца на възраст група - 15 минути, продължителността на една по-лесна работа за домакинство на природата (почистване на стаите, перални играчки) могат да бъдат до 25-30 минути. В по-младата група на децата прави просто действие и за по-кратко време.