Презентационни сесии за интерактивна бяла дъска за развитие на речта (младши група) по темата за познаване

Но той смята, че той е много голям, и е важно да се вдигне главата ми. Ето как:

И той имаше мамо. Мама го обичаше много. Мама беше така:

Мама го хранят червеи. И там бяха тези червеи тук са:

След като удари майка черна котка и я подкара от двора. И имаше черна котка на:

Пиле беше ограда. Изведнъж той вижда скочиха до ограда хубав голям кур протегна врата си по този начин. И в дробовете му извика драскулка задачи! И това е важно да се огледате наоколо: "Аз не сърце от дъб? Не съм направил? "

Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Ето как:

И това е силата скръцна: "Pee-пиш-пиш-пиш! Аз също сърце от дъб! Аз също добре свършена! "Но той се спъна и се отпусна в басейна. Ето как:

Басейнът седеше една жаба. Тя го видя и се засмя: "Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! ! Away, докато пее "И това е жабата, че е това:

Ето една мацка избяга майка. Тя стана жал за него и погали. Ето как:

Резюмета на сесии, за да се запознаят с измислицата във втория по-младата група. Chukovski "Пиле"

Той изпълни: Гайдукова MA

2. упражнява при избора прилагателни женствено и мъжествено да дадената дума, за да попълни и обогатяват речника.

4. За да се развият интерес и любов към приказките.

Децата седят на столове

Учител: Тази сутрин, когато отидох в детската градина, а след това на вратата на групата ни намерите тук това поле. И надписа върху него: "Отворете любознателен деца група. Момчета, и това, което е любопитно дете? (Тези, които се интересуват от всичко ново и непознато.) И ще се чудите какво в кутията? (Да) Така че, твърде любопитен!

И откъде знаеш какво е това? (Изглед).

Възпитател отваря кутията

Дидактически игра "Prompt дума"

И с него и майка zaychiha,

Също така аз отидох да танцува.

А тя се смее и вика:

"Е, благодаря ти ... (О как боли", "О, как боли") - Слайд 2

Изведнъж отнякъде лети

И в ръката си запалена

Little ... (фенерче). "Дръзко бръмчене Fly" -Slayd 3

Чаша за вино Да бутилки,

Направо на ... (писта). "Fedorino планина" - Slide 4

Но след като през нощта

"Дали това е гигантски?

Това е просто ... (хлебарка (Ха-ха-ха) "Хлебарка!" - Slide 5

Учител: Знаете ли всичко за правилното историята. Знаете ли, че всички тези приказки, написани от един много добре познати на децата автор?

На екрана се показва портрет на К. Чуковски - Slide 6

Учител: А сега ще ви представя още една книга и К. Чуковски.

Проучване слайд 7 (книга корицата) на

Деца с учител обмислят тази корица, и отговорете на следните въпроси:

- Можете ли да кажете от корицата, какво книга? (Да)

- За кого тази книга? Защо мислите, че така? (Pro пилета и пилешки)

Finger гимнастика "Пилета"

Едно, две, три, четири, пет Свържете пръстите на двете ръце, за да образуват една топка.

Нека приемем, че имаме пилета ритмично стиснати и отпускаше юмруци.

Време - пиле на верандата се наведе на една пръстите на двете ръце, като се започне с големи, за сметка.

Две - дори седи в яйце,

Три - пиле най-смелите,

А четири - бялото,

Пето - малко пиле чрез огъване на малкия пръст се притиска към камерите, един до друг

Яжте искаше да събуди и вкара десния показалец на лявата си ръка

Учител: Сега, аз предлагам да отидете в една приказка. Съгласни ли сте? (Да)

Пригответе се, не се колебайте,

На който се намира!

Пригответе ушите, очите,

Сега ще ви разкажа една история за едно пиле, който иска да се развива бързо.

Възпитател придружава разказването на приказки дисплей герои с помощта на презентацията. (Слайдове 7-16)

Учител: Да играем

Мобилната игра "Кокошка с пилета"

Ляв пиле разходка. Възрастен изобразява майка - кокошка. е

Прясна трева на хапане. Високо повдигане колене, ръцете, посочени

И си момчета. Децата ходят за моята майка кокошка и повторенията

Жълти пилета. движение.

Не си отиде! "Страшните" пръст.

Има жълти пилета Отиди на свобода, като кимна ритмично

-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи! Произнесете звукоподражателна.

Въпреки че те са твърде малки. Спри и се подмазвам

-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи! Произнесете звукоподражателна.

Семената могат да потърсят Fingers, събрани в краен случай, на свой ред

крак Земята рейк кълват емисия

-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи!

В заключение, урока учителят пита децата да отговарят на въпроси:

- Вие като приказка?

- Това, което се нарича?

- Кой е написал приказката?

- Кои герои са в приказка?

Упражнение "дефиницията за избор на определен думата"

- Какво е пилето? (Little, малко жълто, малка, закръглен и т.)

- Каква е била майка кокошката? (Big, белези от шарка, вид, се грижи за сина, и така нататък. Г.)

- Как да се грижим за пиле пиле? (Helms, гали, грешка)

- И това, което е котката? (Big грозни, сиво, страшно, мустаци и т.)

- И това, което е петелът? (Голям, красив, колоритен,-гласовитите, важно, изтриване)

- И това, което е на жаба? (Green, весел, megamouth,).