Представяне на диагностика на готовността на учителите за иновативна дейност

Презентация на тема "Диагностика на готовността на учителите да правят нововъведения." - Препис:

1 Диагностика на готовността на учителите за иновативна дейност

2 учители са по скала от 5-точка трябва да бъде между 0 и 5 прецени дали изявленията показани по-долу съответстват на състоянието на нещата в училището: 0 - не се спазват напълно, 5 - напълно отговаря. Ход избрана точка. учителите трябва да са по 5-степенна скала от 0 до 5, за да се прецени дали изявленията показани по-долу съответстват на състоянието на нещата в училището: 0 - напълно съответства на 5 - напълно отговаря. Ход избрана точка. 1. Целите на развитието на училището са ясно дефинирани и постижими цели на развитие на училището Разбирам, че има възможност да се покаже индивидуалните си таланти имам възможност да участват в изготвянето на програмата за развитие на училище аз съм доволен от системата на възнагражденията в системата за мониторинг училище позволява на училището за обективна оценка на работата на всеки учител ме привлича перспективата за развитие на училището и да се подобри моя pedmasterstva постигане на резултати изискват ми голямо напрежение аз вярвам в отбора в резултат изяде иновациите ще подобри психологически климат иновативно училище активност ще резонира с ученици и родители

3 желание за промяна на повече от 40 точки - висока наличност на повече от 40 точки - висока надеждност точки - средно готовността точки - средно готовността По-малко от 30 точки - ниска готовност По-малко от 30 точки - ниска готовност

4

5 желание за промяна учители, необходими за 3-точкова скала от 1 до 3, за да се оцени тяхната готовност за иновации по всеки показател: 1 - не отговаря, 3 - е в пълно съответствие.

7 Творчество учители 1. Производството на по-голям брой решения: променливостта на образователни дейности. 2. Независимостта на съда не се колебае да изразят становищата си). 3. Fantasy, въображение (интелектуално по-лесно манипулиране идеи). 4. Възможността да се откаже от стереотипите в образователни дейности и преодоляване на инерцията на мислене. 5. Желанието за риск. 6. Чувствителност към проблеми в преподаването. 7. критично мислене, способността за оценка на стойностите. 8. Възможността за самоанализ, отражението.

10 Желание за иновации

11 1. Мотивация и творческа ориентация на човек 1. мотивация и творчески ориентацията на лицето 2. 2. Творчество Творчество учител учител 3. Оценка на професионални учители, способни да изпълняват иновативни дейности 3. Оценка на учител професионални възможности за изпълнение на иновативни дейности 4. Специфични особености на личността на учителя 4 . Специфични особености на личността на учителя