Подготвителни езикови упражнения

Упражнения за симулиране. Инструкции могат да бъдат както следва: Слушайте и повтори думите на данните на високоговорителите. Тази работа може да се извършва по двойки, в унисон или поотделно.

упражняване на трансформация. Задачите могат да бъдат формулирани както следва: Напълнете в таблицата, за да образуват глаголи от имена и обратно. Прилагателни са образувани от имена. Добавете отрицателен префикс за следните прилагателни. Прочетете текста, промяна на думата, дадена в столици, така че неговата лексикална и граматични форми подходящи за контекста. Препишете предложението чрез вмъкване на думите.

Конструктивна упражнения. Най-проста форма на този вид упражнения е да се направи думи от букви, съставяне на предложените думи фрази, изречения от думи и фрази. Често предлагаме да вземете определението на съществително, глаголи наречия свързват коренно различни думи и фрази, за да получите притчи, за да довърши изречението си, перифразирано изречение използване научени думи, за да обясни думи, за да се извлече от основите.

Предварителни условни говорни упражнения. Инструкции за този вид упражнение обикновено се формулират по следния начин: Отговорете на въпросите. Преразказват текста, с помощта на ключови думи и фрази. Научете диалози и да ги действа. Направете следните текстове са по-малко формални. За да направите това, вместо да използват някои глаголи, фразеологични глаголи, но да се запази като цяло смисъла на изреченията. (Всеки текст - три глаголи). Намерете най-четири писмо правописните грешки и да ги поправи. Заменете подчертаните думи подходящи идиоми и преразказват текста. Прочетете заглавията. Кажи ми, какво думи и фрази могат да бъдат използвани в тези текстове на статиите. Обяснете защо смятате така.

Говора упражнения трябва да бъдат комуникативни природата. Ето някои примери за формулировката на инструкциите.

Надзор на упражненията. В процеса на правене на упражненията в речта на учениците всевъзможни грешки са неизбежни, включително лексикално. Те са идентифицирани в процеса на обучение. Зрелостта на лексикални умения са тествани по много начини и форми на проверка. Учителят определя обектите на контрол, както и какви методи и форми на проверка подходящи за използване в различни етапи на думата дава възможност за използването на езика в продуктивни и възприемчиви дейности. Учителят трябва да изберете упражнения, качеството на които могат да служат като индикатор за нивото на образуване на лексикални умения. Банковите надзора на учителя упражнения трябва да се променят. Ето някои видове тях.