Планирайте обобщение на урока по право (10 клас) за всеки отделен случай на заетостта - "Трудово право - quot, изтегляне

Едва ли повече от право, подкрепено от правосъдие.

PJ Прудон (философия, политика)

  1. Разкриване основните направления на трудовите отношения в България;
  2. За да се изследва ролята на личността в съвременните трудови отношения;
  3. Образовайте учениците трудовата дисциплина.
  1. Продължаване на развитието на уменията за работа с документи;
  2. повишаване на нивото на познания на закона на студентите.
  1. Дефект лист;
  2. Дело пакет със законовите цели;
  3. Мултимедийна поддръжка - презентация.

В Конституцията на Република България 12.12.93g.

Част 1ot 31.11.94g. Закон номер 51-

Част 2 на 26.01.96g. № 14-FZ

I 1. Встъпителни думи от учителя.

На труда - е основна форма на човешка дейност, в процеса на която е построен целия набор от предмети, то трябва да отговаря на изискванията.

В Конституцията на Република България (чл. 37) установява правото на всеки човек да се освободи от своите способности да работят, изберете вида на дейност и професия.

Разпределете Помагало II партньорски проверки, когато е необходимо да се запише, че децата вече знаят по предложената тема.

III Учителят пита проблемните въпроси:

а) по отношение на работата, според Вас, е формата на собственост зависи?

б) Какви форми на собственост знаеш?

работа IV речник. На дисплея се дава определение:

б) Работодателят - представляване на работа да се използват.

в) Малък бизнес - фирма с малък брой служители, създаден въз основа на който и да е форма на собственост.

Определения са написани в работни книги.

V се предлага, като се използват по учебник "Основи на държавата и правото" (стр. 289), се уверете, диаграма, показваща част от колективния трудов договор.

Страни по колективен трудов договор

Служител в лицето на работодателя

Други оторизиран търговски самия съюз

VI учител задава въпрос:

Кой има право да преговаря за договор? (фирми, организации или органи, създадени или финансирани от работодателите, органите на изпълнителната власт и икономическо управление, политически партии).

По този начин, трудовото законодателство - набор от норми, които регулират отношенията в областта на заетостта.

VIII Работа с дело на пакета:

а) Учителят обяснява:

б) За правилния отговор, студентите получават една точка.

ж) обсъжданията на предложените решения и дискусии. Задачата на учителя: въз основа на членове на Кодекса на труда, за да се определи правилното решение, като отбелязва по-дееспособен отговор.

IX затвърдят знанията.

а) Работата по диаграми "Предимства на малолетни и непълнолетни лица по Кодекса на труда."

Малко по-дълга почивка почивка през летния сезон

(15-16 - 5 часа на ден.

16-18 години - 7 часа на ден).

Не трябва да се дори и временно

не трябва да бъдат изпратени на работа tezhelo

нощни смени, събота и неделя

б) Учител, провеждане на проверки диаграми, предлага му (демонстрация на слайда).

X Закриване учител реч.

Българската държава подкрепя и защитава правата на непълнолетни задържани от техните трудови договори, обаче, да са наясно с всяка възраст има способността да превишена скорост. Тя завършва малцинство и идва дълго време да отговорен труд за възрастни. В държава с пазарна икономика, никой няма да работи, след като с предложение за работа. Виж, за вас ще трябва да. Помощта може да дойде обмен работници труда и специалисти професионално ориентиране. Днешните милионери често започва кариерата си от дъното. Вие трябва да плати огромна внимание на образованието си, за да пощади му става по-власт, защото за всеки човек няма нищо по-важно и ценно от качествено образование.

Заключения XI класове.

а) Студентите са поканени да създадат cinquain върху заетостта.

Предпазва установява заключава;

Клон на закона, като утвърди трудовите правоотношения;

б) Напълнете листове дефект. (Какво е наученото в класната стая? Какво научихме?)

в) Учителят заедно с ученици оценка на работата в класната стая.

XI Setting дома:

1. Създаване на всеки отделен пакет е създаден, за да предложи решение на спорове в Саранск.

2. Определете търсени специалности.

Дали главният акт е законно?

Какво трябва да направи Кирил в този случай?

2. Гражданин D. си намеря работа в организацията на проекта. Две седмици по-късно, той дойде в счетоводния отдел да получи заплата за първата половина на месеца (предварително), но те му казах, че няма да плащат заплати, тъй като банката няма пари. "На кого му пука? - повиши глас Г. - Това е вашият проблем. Имам нещо, което трябва да живее! Ако не дават заплата ще ви дам в съда. " "Сервирайте, - каза той, - но първо гледам сключва трудов договор (договор), който неотдавна сключи с вас. Там не е дума за времето на изплащане на заплатите. Ето защо, никой съд няма да се задоволи искането ви. "

Дали лидер на човека?

4. Малко предприятие "Ormont", сключен трудов договор с 17-годишен гражданин на M с изпитателен срок от три месеца. След 90 дни на ръководството отхвърли М. М. След това се обърна към съда, защото той е работил добросъвестно, дисциплина не е нарушил.

Какво решение на съда?

5. гражданин, който се обърна на 15 години, каза на родителите си, че иска да работи, и вече са си намерили работа. Родителите се противопоставя на решението си, тъй като А. все още трябва да завърши училище, а вие може да работи през лятото. А. настоя: "Вече имам паспорт, аз съм възрастен, и администраторът на фирмата, в която искам да работя, готов да ме вземе?"

6. Citizen Н. кара в колата си на червен светофар и е глобен за това. На Н. научил за престъплението му и порицан, твърдейки, че също искат да се справят с нарушителите на правилата за движение.