План схема на клас (старши група) върху заетостта №2

Урок 3: "странно мълчание".

Целта: да се осигурят на децата основни познания за културата на този жест, възможност да изразят своите мисли и чувства, с помощта на мимики, жестове, движения, поза, поза. Премахване на психически стрес.

Ритуалът започва обучението си.

Учител. В днешния урок, който ще посети в една много необичайна страна - странно мълчание. В тази страна, никой не говори, всеки мълчи, но в същото време, хората общуват помежду си. Въпреки това, те го правят без думи - те "говорят" с всички негови ръце, движения, промени в израза на лицето му. Нека и ние трябва да се научат днес да се говори без думи.

Упражнение "Покажи ми ръцете си" (познаване на елементите на изразителни движения на ръката).

Учителят предлага на децата показват жестове думи: "висока", "малък", "там", "I", "тук", "той", "мазнини", и т.н.

Но може да се говори не само ръцете, но и за лице и тяло:

Възпитател предлага на децата да направят движенията: да се вдигне вежди, да ги преместите силно крив с широко отворени очи, бузите завишени, прибира по бузата в устната кухина.

Учителят предлага на децата произволно приемат договорената позиция: да се покаже как изглежда, когато са студени, когато сме горещо, когато имаме болка в стомаха, когато имаме тежка чанта в ръка, когато имаме една крушка, и така нататък ..

Сега ще ходя като управляван от различни хора и животни. Така че, аз ви даде задача - да покаже как върви клоун в цирка като много стар човек, като вълк, като дете, което се е научило да ходи, и така нататък ..

Упражнение "Представете си .."

... че вие ​​държите в ръцете си една ябълка, една голяма - много голям. Вие отваряте широко устата си и хапят ябълката. Уф! Това е горчив. Взимаш втората ябълка, отхапе. Ох! Това е кисело! Взимаш една трета ябълка. Bite. Много е сладко и вкусно.

... пред вас ваза с цветя. Вие вдишвате аромата на цветя. О, колко прекрасен!

... гледам колко бонбони лежи на тепсия! Вземете го. Внедряване, опитайте. Това сладко кисел! И това сладко!

... вземете чаша и отпи глътка попарване устните си горещ чай.

Две малка мишка трябва да пресичат улицата, където котето спи. Те след това отиде на пръсти, а след това да спре и да се покаже признаци помежду си: "Млъкни" (Изразителни движения: врат протегна напред, сложи показалеца до устните си, веждите издигна.)

Деца удобно разположени, да се отпуснете и да слушат с очите си затворени тихи, релаксираща музика.

Ритуална край на класове.

Урок 3: "РАДОСТ".

Цел: Да се ​​разшири представителството на децата за емоции "радост"; да научим децата да се разбере собствените си чувства и чувствата на другите; да се научат да предадат своите емоционално състояние, като се използват различни изразни средства; генерира положителни чувства и емоции чрез усмивка.

Ритуалът започва обучението си.

Учител. Да речем, здравей един до друг. Сега аз ще се обърнат към този, който седи от дясната ми, аз ще му се обадя по име и да кажа, че аз се радвам да го видя. Той ще се обърне към ближния си и да каже здравей на него, и така нататък, докато всички се поздравяват в кръг.

Започваме нашия бизнес. Чуйте тази музика (запис започва весела музика).

Какво мислите, когато слушате тази музика? Това се чувстваш? Това, което искам да правя с тази музика? Аз ви каня да танцува на тази музика. Забелязахте ли какъв човек беше, когато танцуваше? Това е начина, по който изрази радост, въпреки че всеки един от вас в танца, за да изразят радостта по свой собствен начин.

На следващо място, учителят показва иконата "Радост" - но така може да се направи настроение на "радост". Нека се опитаме да направим същото изражение на лицето.

Нека дадем това настроение в кръг, но първо нека си припомним, това, което трябва да бъде лицето ни, и погледнете иконата "Радост": малки ъглите на устата нагоре, бузите реквизит очи, че те се превръщат в малки процепи. Деца изпълнение на задача с помощта на огледало.

И това, което е "радост" за вас? Как разбирате тази дума?

(. Радостта е, когато човек е щастлив и в добро настроение Рожден ден - това е забавно, когато всички се радват, когато почивка Когато никой не плаче и радост -.... За да получите и да даде подаръци). Ако ви е трудно да се помогне на децата.

"Sea Wave" игра.

Свободен да ставам, където всеки иска сега ще играят нова игра.

Морски вълни - отново

Морски вълни - две,

Морски вълни - три!

Фигура радост, стои на едно място!

Представете си едно момче, което даде котето. "Вземете" в ръцете на пухкав коте. Ход него. Smile в него. го остави с топъл въздух. Вие се чувствате като коте отговор от отсрещния обич.

Game - сдружение "За какво е радост."

Сега затворете очи. Помниш ли какво - някога тяхната радост. Представете си какво е да си радост. На едно цвете? Животните? Music? Миризмата? Цвят? Звук?

Фигура "съживяване кръгове."

Деца рисуват Bun и весело настроение.

Ритуална край на класове.

Кратък обзор на проучвания за екологично образование на деца в предучилищна възраст.

Курс на обучение В ОБРАЗОВАНИЕТО здравословен начин на живот сред висши деца в предучилищна Урок 1 "Държава магия - Здраве"

Курс на обучение В ОБРАЗОВАНИЕТО здравословен начин на живот сред децата от предучилищна възраст старши VOZRASTAZanyatie 1 "Държава магия - Здраве".

Курс на обучение В ОБРАЗОВАНИЕТО здравословен начин на живот сред висшите деца в предучилищна възраст Сесия 2 "От сутрин до вечер"

Курс на обучение В ОБРАЗОВАНИЕТО здравословен начин на живот сред висшите деца в предучилищна възраст Сесия 2 "От сутрин до вечер."

Планирайте Резюмета на сесии (логопедични, по-стари групи) на тема: Лексикална тема на "облекло". Сесия № 2.

Отхвърлянето на плана включва селекция от речта материал за лексикална тема "облекло". Урок номер 2. Тя е насочена към средната група на детската градина.

Театър класове 2 ml.gr 2 Тема "Bear дошли да посетят"

Професия 2Tsel. Насърчаване на участието на деца в театрални игри дейности. За да се формира положително отношение към него. Разработване на реч: да обогати речника на децата формират способността за изграждане на изречения.

Кратък обзор класове FEMP A.Pomoraeeva I. "Курсове по FEMP", стр. 139 Урок номер 2

Образователна площ: poznanie.Integratsiya образователни области: комуникация, социализация, визия, здраве, четене фантастика literatury.Tip: integrirovannoeVozrast деца: 6 не letForma.

Цел: Да се ​​формират понятието "реч звуци" и понятието "гласна". Цели: Цел на обучението: Създаване и укрепване на знанията на децата за звуците и гласни на словото. Разработване задача: да се развива фонеми.