Отзиви за книгата педагогика за всички

"Шест годишно момче тъжен умен майка казва:" Мислех, че и татко са добри хора, а вие не го направите, вие сте зле, не ме обича. Винаги съм виновен. " За въпроса "е виновен?" Или "не е виновен?" Скрита въпрос "като" или "не харесвам". Бебе през цялото време пред нас е виновен? Така че, ние не ви харесва. Най-вероятно ние се страхуват от него, но от страх не е любов. Или ние сме се срамувам от детето си пред други хора, които също не е съвсем като любов. Blame - така че не харесвал. Любими не е виновен! И тогава ние сме виновни, преди детето да е сто пъти повече, отколкото той е имал пред нас. Ние имаме голям грях неприязън към собствените си деца "

Soloveitchik гимназията и завършва в Москва през 1946 г.. По време на войната, той прекарва две години в Урал в евакуацията. През 1953 г. той завършва Филологическия факултет на Московския държавен университет. Преподавател по български език и литература в град библиотека колеж Zubtsova е Pioneer. В същото време той започва да се публикува в националната преса. При завръщането си в Москва, тя е работила във вестник "Строител на стадиона." От 1958 г., става кореспондент на сп "Пионер" и 1956-1977, кореспондентът на "Комсомолская правда".

Тя бе специален момент за съветската журналистика, когато медиите там са истински "passionaries" професия. Това беше време на дискусия, дебат, търсене на отговори на най-належащите въпроси. Когато изглежда, че компанията избра свеж въздух за свобода. През шейсетте години, в "Комсомолская правда" е работил добре известен журналист Sofya Bolshakova. Тя била инструктирана да пиша за живота на учениците от професионалните училища (професионални училища, не забравяйте това съкращение?). Че тя дойде с идеята да произвежда за тях специална страница във вестника. Тя също излезе с име за него - "Scarlet Sails" (хоби фарс Александра Grina стана почти без изключение). За съжаление Bolshakova никога не е била в състояние да постави идеята си на практика.

Но идеята хвана млад кореспондент Саймън Soloveitchik, като предлага да се освободи една страница под това заглавие за ученици. Подробна информация за историята на страниците на "Scarlet Sails", каза Иван Zyuzyukin, който е отговарял за отдела училище, "Комсомолская правда" през 1960.

През 1960-1970-те години Саймън Лвович пише много за социалната, семейство, училище, музиковедски теми. Неговите статии са публикувани в "Комсомолская правда",,, списание "Литературна вестник" "Седмица" "Pioneer", "Семейство и училище" и др. Проведен предаване на радио "Маяк", наречен "Купих чинията" през годините са довели до централната телевизия дневно шоу "Discipleship Hour" и "Образование за всички". През втората половина на 1970 г., той оставя всички вестници и хоумръна, в този период е писано: "Образование за всички" и няколко други книги.

Тя е в този вестник Владимир Фьодорович със Саймън Soloveichik създаде "педагогика на сътрудничеството", в която образованието не се разглежда като въздействието върху детето, но като учител и ученик диалог. Матвеев се обединиха около изданието учители-експериментатори и новатори, с богат опит в преподаването. Той изложи идеята за създаване на Creative Съюза на съветските учители, което в комбинация много учители-новатори: Sh Amonashvili (учител на елементарни степени), В. Aprausheva (директор Загорски пансион слепи-глухи деца), Е. Dneprova (по-късно министърът на образованието) и други, Той е служил като опитът за обединение на всички клонове на иновативна педагогика.

Саймън Лвович е бил близо до рамките на материалистичния подход към образованието, тя се разпада през цялото време в пространството на моралните ценности, които са в близост до хора с различни идеологически възгледи. Защото той моли за помощ на думата "не са сериозни, не са хора от бизнеса. Съвестта, истина, чест, свобода, сърце, радост, щастие, красота, доброта, вяра, надежда и любов, справедливост, морал, дълг, дух, душа и духовност"

"Нека се опитаме да най-малко няколко дни, дори и за няколко минути, за да гледат на децата с един поглед, се опитват да се види, че събеседникът е друг човек, и ще видим как се отваря душата, за да се срещне друг толкова лесно с другия човек, колко щастливи ние постоянно изненада хората колко е лесно да се поддържа интерес към тях - ако се доближава до усещането за гений, до края да се почувствате като изцяло друг различен човек. "Моля, помислете за мен като човек, а не да ме използва за собствените си цели." Безкористност. Отглеждане на дете - е подвиг на себеотрицание, само добри деца растат в безкористни хора. Не, ние не сме алчни, не гребане за себе си, ние не се нуждаем нищо. Но децата растат бедни, защото не забелязваме как във всеки акт на алчността на нашите родители различат. Малка, с дискретен, учител личен интерес - това съсипва нашите деца ".

Днес е много популярна тенденция в различните образователни сектори - образование е лидери. Това страстни и много църковни организации - провеждат семинари за ефективно лидерство, образование и тяхното ефективно служение. И както всичко е наред, всичко е наред, но ... Кои сме ние все още може да се обадите на вашия ментор? Soloveitchik отговаря на този въпрос в книгата си "Образование за всички". И той го прави с едно изречение: "Децата не трябва да донесе - децата трябва да бъдат приятели."

Деца - тежко бреме, а не защото те са шумни, изискват внимание и разходи, но тъй като аз трябва да живея истината.

Да започнем с това, че в тази книга не ми хареса.
Почти всички от примерите, цитирани от Soloveitchik негативност. Например:

Мама и момиче в очакване на тролейбус, едно момиче вдигна ръка към лицето си с ясно намерение да се почеше носа му. Предупреждение майка казва:
- те удрям? Или тя предполагам?
Два урока. Урок култура - да не вземете си носа, неприлично, и грубост урок - "те удрям?".

Въпреки това, в "Педагогика за всички" много значими, важни. Основното послание на книгата - Да обичаш детето си, независимо дали неговия пример, сложи душата си в образованието. Бъдете съюзник на детето си, а не враг.

Тих дума е по-силен глас, но не е направено виждал по-силен порицание.

Децата - нашите жестоки провокатори. Те са безмилостни и неподкупни свидетел на света за това кои сме в действителност.

Хареса ми идеята за преподаване генетика, нещо в унисон с "травма поколенията" Людмила Petranovskoy.

"Технология на генетиката -. Използваните методи на обучение, отношение към децата, взаимоотношения с деца"

В действителност, въпреки всички усилия, е много трудно да не се повтарят тези генетични методи на обучение.

В заключение, бих казал, че не може да помогне сравняване тази книга с "писмо до сина си," Евгения Леонова (може би защото и в двете книги бащи и деца). Леонов е по-близо до мен, мила моя, аз му вярвам безусловно, искам да и детето ми беше верен приятел, надежден партньор.

"Образованието на децата - най-старият от човешките дела, то един ден може да не по-малко от човека, защото тя изглежда да е една проста операция: всички се справят, и можем да се справим."

Фактът, че образованието е в основата на любовта с разнообразието на своите изражения - отдавна е за не някой в ​​тайна. За нея е писано много книги, много изследвания. Но какво е любов за детето? И това, което е образование с любов? Достатъчно ли е просто да обичаш, а след това той е нараснал той е нараснал?

"Образование за всички - науката е доста трудно, както и всички науки, той не предписва как да живеят и как да бъде, това дори не предписва родителство рецепта: тя разглежда само обстоятелствата, при които децата ще се оправят и при какви сигурност ще бъде трудно. . така се оказва, - и така там е всичко, което може да се каже педагогика, но това е много "..

Саймън Soloveitchik пише "педагогика" в продължение на десет години. Тя я е написал като отглежда и зряло-малкия си син Матей. А книгата в първата версия е наречена "Педагогика на Матей". Проучване на всички аспекти на отглеждането на децата, Soloveitchik достъпно и просто обяснява какво капаните на общи методи на образование, като морков и тояга метод забраните на, насилствени в името на бъдещето на признателност, физически наказания и така нататък.

"Образованието в" не може да + Will "- образование в две prihlopa в две запечатан, сто и втората година, сто и втората година, не можете да - дръж се, веднъж или два пъти, не можете - да бъде силна, веднъж или два пъти, не можете да - не си посмял, различен две, не можеш - виж Когато изчерпани това образование "невъзможно" се превръща в сладък забранено ход, а волята да потискат собствените си желания, умира ".

Но най-ценното тази книга, по мое мнение, не защото той дава обяснение, че е вярно и кое не е (и всъщност не), както и че призовава за среща с тях, показва необходимостта да се образоват родител заедно отглеждане на дете. Този процес е взаимен. И дори ако теоретично повечето от нас разбират този момент, почти да образова себе си изисква не по-малко (ако не и повече усилия) и Soloveitchik дава подкрепа и мотивация да направи усилие, за всеки ден. Помислете, отразява, да вземе детето като личност, а не като молба обект на техните усилия и инвестиции на собствените си неизпълнени надежди.

"Образованието -. Това сътрудничество с деца, отговорността за които са обучение на възрастни се занимава с сътрудничество с част от човечеството, наречен от думата" деца "в образованието -.. Науката за изкуството на сътрудничество"

"Педагогика - науката за изкуството да обичаш децата си."