Основни понятия и видове знания

Познанието - поради социално-историческа практика, процес на придобиване и натрупване на знания, постоянно му задълбочаване, разширяване и усъвършенстване.

Всеки ден знание. Всеки ден знания въз основа на наблюдения и остроумие, че е по-добре координирана с конвенционалния житейски опит, отколкото с абстрактна научна строителството, и е емпиричен въпрос. Тази форма на познание се основава на здравия разум и обикновеното съзнание, тя е важна основа за изчисления всекидневното поведение на хората и техните взаимоотношения помежду си и с природата.

Всеки ден знанието се развива и обогатява с напредъка на научно-художествени знания; тя е тясно свързана с културата.

Научни знания. Научното знание предполага обяснение на фактите, тяхното разбиране за цялата система от понятия на тази наука.

Същността на научни знания е:

- в разбирането на реалността в своето минало, настояще и бъдеще;

- в автентична синтез на фактите;

- това на случаен принцип, смята, че е необходимо, естествено за едно - като цяло и на тази основа предвиждане на различни явления.

Научното знание обхваща нещо относително просто, че може да бъде повече или по-малко доказана, строго се обобщи, влиза в рамките на законите на причинно обяснение, с една дума, която се вписва в приетата парадигма в научната общност.

Художествен познанието. Арт знания има определени характеристики, които са - по един цялостен, а не разчленени картографиране на света и най-вече на човека в света.

Възприемане на знания. Възприятие на знания има три форми:

- усещания (елементарна форма, той включва визуален, слухов, тактилна, вкусови, обонятелните и други вибрационни усещания);

- възприятие (структуриран начин, състояща се от няколко усещания);

- представяне (изображението предварително създадена или възприема от въображение явление). Рационално знания. Има три форми на рационалното познание:

Концепцията - една елементарна форма на мисълта, която е резултат от обобщаване, проведено от комбинацията от характеристики, специфични за класа на обекти.

Решение - идеята, че не само да се отнася до ситуация, но също така и едно твърдение или отричане на съществуването на тази ситуация в действителност.

Концепцията и решението са различни в това решение и становище, за разлика от понятия като отчети, трябва задължително да са истина или лъжа. Решение - е връзката на концепции.

Извод - това е заключението на нови знания, изисква ясен право на фиксация. Изводът трябва да е доказателство в хода на които законността на появата на една нова идея е подкрепено от други мисли.

Концепция, решение и мотивите формират определена почтеност в своето единство, той се нарича почтеност ум или мислене.

Интуитивен знания. Интуитивен познание - е несъзнателно получи директен знания.

Интуитивен знание се разделя на:

- по-чувствителни (интуиция - моментално чувство);

- управление (Intelligent интуиция);

- Eidetic (визуална интуиция).

Предмет и обект на познание

Познанието - процесът на получаване, съхраняване, обработка и систематизиране на осъзнатите конкретни сетивни и концептуални изображения на реалността.

Познанието разделя света на две части:

- обект (в превод от латински - да се противопостави);

- по този въпрос (в превод от латински - базисния).

Предмет на знания - разбира дълбоко смислен когнитивно и трансформираща активност и свързаните с нея тенденции.

В момента обект на познание никога не е само епистемологична, защото той е жив човек с нейните интереси, желания, черти на характера, темперамента, интелигентност или глупост, талант или липса на талант, силна воля или липса на воля.

Когато предмет на познание е научната общност, тогава има своите особености: междуличностни отношения, зависимости, конфликти, както и с общо предназначение, единство на воля и действия, и така нататък ..

Но често в рамките на предмета на познание се разберат някои безлични логика пакет от интелектуална дейност.

Научни знания разглежда не само съзнателно отношението на субекта към обекта, но и към себе си, към своята дейност.

Предмет на знания - е всяка съществуваща независимо от съзнанието на реалността, която се фокусира когнитивно-трансформираща активност на субекта.

Фрагмент от живота, която е във фокуса на търсенето мисъл, е обект на знанието, е в известен смисъл на "собственост" на този въпрос, да се присъединят към него в отношенията между субект-обект.

От страна на познавателната дейност на субекта, не съществува без обект, и на обекта - без тема.

В съвременната епистемология различен субект и обект на знания:

- познаване на обекта - това е истински фрагменти от живота, които са обект на научни изследвания;

Обективизмът - посоката, в епистемологията, която приписва на знанията на разбиране на реални обекти и обективни идеи.

Субективизъм - учението за изключителна интелектуална истина на субективност, както и естетически и морални ценности, отричането на абсолютна важност.

Основната концепция на LOGIC

Диалектическата философия няма абсолютно нищо веднъж завинаги фиксирана, абсолютно, свещен. Диалектиката на цялото и във всичко, отпечатана неизбежен спад и нищо не може да устои пред него, с изключение на непрекъснат процес на превръщане и унищожение, на безкраен надмощие от по-ниска към по-висока.

Той призова обективни диалектика на диалектиката на природата и материални обществени отношения.

Наречен субективни диалектиката диалектика на знания и мисловни процеси на хора. Но това е субективно само по форма.

Системата на диалектическата философия:

Основните закони на диалектиката:

- преобразуване на количество в качеството и обратно;

- правото на взаимно проникване на противоположностите;

- правото на отрицание на отрицанието. Принципите на диалектиката:

- принципът на развитие чрез противоречия;

- същността на явлението;

- единична, специални, универсален;

- причинно-следствена;

- необходимост и възможност;

- възможност и реалност.

Разбира се, всички части на системата са свързани помежду си, проникват взаимно, предполага един на друг.

Root диалектични закони, от една страна, се характеризират с процеса на развитие, по време на която противоречието води до унищожаването на стари и нови качеството на външен вид, и отново определя цялостната насока отрицание на развитие.

По този начин, противоречия, които се генерират в акта на система като източник на самостоятелно движение и самостоятелно развитие и прехода на количествени промени в качествени такива - като форма на този процес.

Диалектика включва и преодоляване на два вида идеи за развитие:

- Първият от тях е развитието под формата на стрели, и твърди, че процесът на развитие винаги има нещо съвсем ново и няма повторение на старите;

- втората е развитието в кръгови движения и твърди, че в процеса на развитие е само повторение на това, което вече е било някога. Logic е способността правилно (логично) мислене. разграничат:

- логиката на приложението - покрита с традиционната логика на учението за метода за определяне и доказване;

- чистата логика - покрита с традиционната логика на доктрината за логически аксиоми, концепции, преценки и изводи.

Съвременната логика се разделя на много области:

- метафизичен логика (Хегел);

- психологическа логика (Т. Lipps, Вунд);

- епистемологически (трансцендентално) логика (кантианството);

- семантика (Аристотел, Külpe модерен номинализъм);

- цел логика (Rehmke, Meinong, Driesch);

- логиката на това как методиката и логистиката, който се намира в сърцето на логиката на спорове.

Logic е общо учение за историческо развитие, самостоятелно движение на обекта на познание и неговото отражение в мислите си, в движението на концепции. Дори един човек да дълбоко, тънък и гъвкав мислене, той пък според законите на логиката, при условие правилния ред на мисли, без да се счупи някой от неговите принципи.

Знания, практика опитът

Човек възприема тайните на природата, за да отговори на техните физически и духовни нужди, а след това - това е историческото значение на появата на знания и науки. Както се развива, обществото разширява своите потребности, а намирането на нови начини и средства за знания.

Знанието - обективна реалност в човешкото съзнание, което в своята работа перфектно възпроизвежда и отразява законните обективни отношения на реалния свят.

- сензорна (тя се появява под формата на изображения, които възникват в човешкото съзнание в резултат на централната нервна система и сетивните органи);

- логика (логика е под формата на размисъл, т.е., преценка и обосновка ..). Практика - едно чувствено обективна дейност на хората, тяхното въздействие върху един или друг обект с цел превръщането му да отговаря на историческите нужди.

Практика - е в основата на развитието и формирането на знания на всички нива, за източник на знание, критерият на истината за резултатите от процеса на познание.

Най-важните форми на практика:

- производство материал (превръщането на природата, природен живота на хората);

- един научен експеримент (енергична дейност, през което лицето е изкуствено създаване на условия, които му позволяват да проучи интересните характеристики на обективния свят).

Основните функции на практиката в процеса на обучение:

- Практика - на базата на знания, неговата движеща сила;

- Практика - източник на знания, защото всички знания доведени до живот преди всичко неговите нужди;

- Практика - целта на знанието, както се прави с цел да насочи и регулиране на дейностите на хора;

- Практика - .. Критерият на истината, т.е. позволява да се разделят истинското знание от грешка. Практика основно трябва не само природните и инженерните науки, но и науката за обществото, тъй като:

- показва и подчертава феномена, изучаването на които е необходимо за човечеството;

- промени развоя на мача;

- идентифициране на онези аспекти на околните неща, които не са били известни на човека и поради това не може да бъде обект на изследване. Чрез практика, беше установено, че е невъзможно да се помисли за знания като нещо конфекция, фиксирани, твърда. По време на практика има движение, катерене от неточни знания на по-добър, по-точни.

изпитате понятието има различни значения: опитът (емпиризъм) се противопоставя на спекулации и в този смисъл е концепцията за родово, подчинява проучвания и експерименти; мярка умения - - опит по смисъла на житейски опит, професионален опит на вашия компютър, готвене вечеря, и т.н. ...

Познаването на истината въз основа на опита, опита не само на един човек, а генетичната информация на цялото човечество. Цялата история на научните познания показват, че след прилагането на практика на всяко отваряне започва бързото развитие на областта на научните познания: развитието на технологиите ще революционизира науката.