Основна доверие 1

Наталия Klykova, съветник: основен доверие. Заслужава ли си да го за проверка на неговата сила?

Serzy идентифицирани 5 от правилата на поведение на родителите, за укрепване на връзките с детето:

1. Възможно най-скоро Naladte свържете с детето.
2. Разпознаване на сигналите, дадени от бебето, и да отговори на тях.
3. Кърмените бебето си.
4. Носете бебето си с вас.
5. Спете с детето си.

Всичко това е необходимо за формирането на чувство за основен доверие в света на детето. Концепцията за "основен доверие" е въведен от американския психолог и историк E.Eriksonom и е широко използван от социолозите. Психологът на тълкуването на разделителната способност на основната дилема доверие / недоверие към външния свят е най-важният фактор при формирането на личността.
Основна доверие се формира през първите няколко години от живота си (различни изследователи имат различни дефиниции за продължителността на този период - от една година до 3), ако няма "провал" в контакт с майката и бебето се чувства любовта й. Счита се даже, че приблизително първите пет месеца от живота на детето, не се възприемат като отделна единица от майката. Детето има доверие на външния свят в лицето на възрастните. Ако раждането на дете знае, че мама е винаги там и винаги ще бъде в състояние да дойде при него, човек трябва само да се обадя за помощ, той може да й вярва; той знае, че никога няма да бъде такъв. Ако това се случи, то с течение на времето детето се формира и се довери на други хора - първо на най-близките роднини, а след това да се познати, приятели, а след това на хората като цяло. Ако не се получава, е дълбоко, в безсъзнание доверие в майката, и формирането на доверие на други хора, ще бъде много трудно, ако изобщо. А когато детето порасне, ще бъде трудно да се доверят на хората, за да ги отворите.

Но доверието - това винаги е двупосочен процес, а ако пораснал детето не може да се доверявайте на никого, то е много вероятно, малко хора ще се доверявате. Лесно е да се предположи, че това дете, а след това на възрастен човек, със сигурност ще бъде голям проблем с комуникацията. Много е вероятно, че ще бъде трудно да се сприятеляват, да общуват с противоположния пол. Той обикновено е трудно да вярваш на хората, и ако той се опитва да бъде общителен и приятелски, дълбоко в себе си, без дори да го осъзнават, човекът все още вярва, че "в света - е опасно място и да се доверяват на другите не може, защото те все още са измамени ".
За да тествате тази теория, експерименти са проведени с животни. Две групи от кучета, са взети от един и същ носилката. Кученца от първата група са били държани заедно и могат да комуникират безпроблемно помежду си и с майка ми. Животните от втората група са поставени на "единични" клетки и по този начин са предоставени само за себе си. Когато кученцата от тези две групи са сравнени помежду си, беше установено, че изолирани клетки от животни са по-плахи и се влияят от околната среда, отколкото тези, които държат всичко заедно.

По очевидни причини, с малки деца са провеждани такива експерименти.

Представете си, много често срещана ситуация, когато майка ми, по някаква причина към момента на напускане на малко дете и го оставя например. баба или бавачка. Това се изпитва в момента, дете? Първо дискомфорт, тогава тревожност, след това се страхуват, тогава ужас. Как може да бъде изразена външно?

Г. Magagna каза, че от контакт с майката на детето не се развива всички свои ресурси "работа" с цел защита срещу тревожност и преодоляване на чувството на емоционален дискомфорт.

Тя идентифицира три типа поведение на децата, за да компенсира чувството на тревожност в отсъствието на майката:

1) стрес поради повишената мобилност. Поради това някои баби и дядовци да се чувстват, че "всичко е наред, през цялото време той е тичането и играта"

3) Autostimulyatsiya или "търсене зърното замяна." Баба в такава ситуация може да се оплаче, който се върна на майка, че бебето суче пръст.

Защо детето започва да се тревожи? Тъй като в повечето случаи майката не счита за необходимо да информира детето, че тя си отиде, мислейки, че "това ще бъде по-добре." Някои дори посъветва баба мама да напусне тихо, така че детето да не е знаел, че майка ми беше изчезнал.

Някои майки особено напускат детето с цел да спрат кърменето, поставяйки по този начин детето двойна травма - лишаване обичайната храна и нейното присъствие.

Подобни действия лично аз се равняват на престъплението родител. Нека обясня тази твърда позиция, което води много впечатляващ пример за опита на френските психолози. Децата, изоставени от родителите си, но за които упражняват нормално грижи от гледна точка на жизнения подкрепа, не искат да живеят. Те се появяват симптоми на различни заболявания, причините за които лекарите не могат да обяснят от медицинска гледна точка (това явление се нарича "анаклатична депресия"). Друг френски психолог, Рене Шпиц учи децата в домовете за деца и по-добри детски съоръжения с голям брой персонал.

Деца от домове за сираци далеч зад себе си в психичното развитие. Въпреки факта, че условията на грижи, храна и хигиена в тези съоръжения са били добри, нивото на смъртността е много висока. От 2 години, много от тях е починал от анаклатична депресия. Психолозите са имали големи трудности да се разбере, че това е така, защото децата не разбират какво се е случило и къде майка им с тях. След положението на произношение психолози дори и децата на няколко месеца от живота и възстановяването на причинно-следствената връзка, децата променят мнението си, за да умре. Аз пиша основно за тези, които намират за нужно да обясни на децата си действия.

Да, това са екстремни ситуации, когато детето е много дълго време остава без майка. Но едно дете, когато майка му внезапно изчезва, не може да се предскаже колко време ще му отсъствие. Детето е притеснен за себе си и за това какво може да се случи с майка ми. Той е много притеснен.

Дали да не се излага детето им като сериозно изпитание за него, дори и за няколко часа? По мое мнение, само ако майката не може да напусне.

Възможно ли е по някакъв начин да формира да се определи дали основната доверие на детето на майка ми, за да реши дали детето може да не значителни вреди за него да остане още известно време без майка?

Най-популярният метод за оценка на качеството на привързаност на детето към един възрастен е експеримента на американския психолог Мери Eynsvort. Този експеримент се нарича "странна ситуация" и се състои от няколко три-минутни епизоди, през които детето е сам в непозната обстановка, самостоятелно с непознат възрастен, непознати възрастни и майка. Са ключови епизоди, когато майката оставя детето с непознат в началото, а след това един. Няколко минути по-късно майката се връща на бебето. Естеството на привързаност на детето към майката се преценява въз основа на степента на бебето след напускане на майката траур и поведението на детето след завръщането си.

са били идентифицирани Проучването на три групи деца. Децата, които не са много разстроен след напускането на майката, са били в контакт с непознат и проучват нови помещения (например, играе с играчки), а когато майката се върна, те се зарадваха, и са изготвени към него, се наричат ​​"здраво закрепен." Децата, които не се противопоставят на грижите на майка си и продължиха да играят, а не се обръща внимание на завръщането й, са били наречени "безразличен, здраво закрепен." Трета група деца, които са много разстроен след заминаването на майката, а когато тя се върна, като че иска да й се притисна към, но веднага отблъснати и ядосан, наречена "афективно, здраво закрепен."

Последващите изследвания са показали, че вида на привързаност на детето към родителите се отразява на допълнително психическо и развитие на личността на детето. Най-благоприятни за развитието на сигурна привързаност. Надеждно закрепване на детето на майка си в ранните години се поставят основите на чувство за сигурност и доверие към света. Такива деца в ранна детска възраст показват, общителност, интелигентност, творчество в игри. В предварително юношеството и те показват лидерски качества се различават инициатива, отзивчивост, емпатия, популярна сред своите връстници.

Деца с несигурна привързаност (афективно, двойна и безразличен, избягващо) често са по-зависими, изискват по-голямо внимание от страна на възрастните, тяхното поведение е нестабилен и противоречива, отколкото деца със сигурно закрепване.

Преди да решите дали да остави бебето за дълго време, майката трябва да се прецени дали тя е готова за това бебе. За съжаление, някои родители са се ръководят единствено от своите често егоистични, интереси: "Уморен съм и просто искам да си вземе почивка от бебето" или "Искам да се спре кърменето!" Призовавам не се пренебрегва напълно чувствата и преживяванията на родителите, но винаги трябва да се помни, че случаен емоционален изблик от родителите може да доведе до нежелани последици в бъдещото развитие на отношенията им с детето. Като илюстрация, пример за тази ситуация възникна в семейна мои познати.

Родителите платени голямо внимание на развитието и възпитанието на детето през първите години от живота си: мъжът е присъствал на раждането на детето, родителите четат много книги, посветени на правилните строителни отношения с детето, детето спи с родителите си и т.н. Но никой не е перфектен за момента на майката на детето реши, че "е време да се върже с кърмене" и заедно с мъжа ми за една седмица, за да вземе почивка в чужбина. Детето остава при баба си. Когато родителите се завърнаха с дете истерика, детето на родителите победи краката си и много извика и проклет към тях.

Оттогава са минали няколко години. Детето е в училище. Но връзката на детето с разстройство на техните родители. Детето вече не се обади на родителите си: "Мамо" и "татко" - само по име. Бори се с тях, груб и т.н. Родителите се чувстват за това много неприятни емоции. дете отношения с други хора също прибавят несигурни. Този пример показва ясно, че родителите не избират най-подходящия момент за раздяла с детето. Бих искала да отбележа, че детето по време на травматичното събитие, бяха повече от 3 години.

Какво трябва да направя, ако майка ми по някаква причина наистина трябва да отида?

На първо място, причините, поради които майката не могат да вземат нужда на детето да бъдат наистина убедителни. Оценка на значението на тези причини, майка ми поема отговорността за рисковата експозиция на основния доверие бебето си към нея и към света.

На второ място, майка ми трябва да кажа на детето, че тя искаше да си тръгне, но тя ще се върне, и в нейно отсъствие, за да се грижи за него, например, баба. Препоръчително е да се донесе на детето може да разбере и неверни аргументи защо това ще бъде така, но не и начина, по който би искал детето.

На трето място, майката трябва да определят едно дете по време на отсъствието му, позовавайки се на ясни междинни цели дете (например, ще се върна, когато светлините светват на улицата).

Четвърто, ние трябва винаги да държат на думата си.

И винаги помнете, че в работата си с едно дете е по-добре да се избегнат грешки, отколкото да я коригират.