Ориентация в пространството предлозите - потребителски деца
Рейтинг: 5/5
Лято - удобно време за работа по ориентацията в пространството. Ориентация в пространството - база умения (подчертавам!) За всяко обучение. Това означава: какво би детето не се изучава, уменията на ориентация в пространството, ще му помогне.
Ето защо той заслужава голямо внимание и специално.
Последователността на формиране на ориентация в пространството.
Последователността на образуването на ориентацията в предучилищна години е както следва.
- бебето се развива собствено тяло (тяло диаграма);
- след това продължава към околните предмети - обучение за изолиране на различните им страни: отпред, отзад, отгоре, отдолу, отстрани;
- Допълнителни изследвания за определяне на пространствено положение на обекти по отношение на себе си;
- директори на училищата ориентация на самолета, с други думи, да упражнява хартиена книга.
Всички тези умения трябва да бъдат придружени от появата и прилагането в реч словесни дефиниции за пространствени отношения: напред и назад, нагоре и надолу, наляво и надясно, и така нататък.
Полезно е да се началото на училище в речта на децата са правилно приложени и още 2 групи от думи, които означават ориентация в пространството:
предучилищно обучение, трябва да е ясно. Има много различни версии на графичния образ на пространствени отношения. Те са представени под формата на карти-схеми.
Предлози в българския език много.
Не всички от тях са достъпни за деца в предучилищна възраст. До училището е полезно да научите две групи.
- Предлози, отразяващи няколко статични пространствени връзки на предмети (включително човек).
- Предлози, предаващи посока на движение или да посочат местоположението на даден обект в движение.
Предлози на български език на първата група (статично)
Предлози в българския език от втората група (движението)
Работа с предлозите, че е полезно да се съпоставят класациите карти със снимки.
Игри консолидирането предлозите
вземете няколко
Печат оферта или да направите своите колекции. Помислете. Разберете какво се случва в картината, защо до обрисуваният точно такъв режим на карта. Нарежете и разбъркайте. Насърчавайте детето си да постави картата в колонна диаграма (малко хора знаят как) и изберете до всеки един от тях карта с парцела.
Действие - Схема Card
Вземете една книга и писалка. Изпълнете следните манипулации и детето призовава действието и взима една карта-схема. Всеки път, когато задавам въпроси: "Къде е писалката?" и (ако е приложимо) ", където ще получите химикалка?"
- Pen на книга
- Дръжка книга
- Pen в книга
- Дръжка за книга (книга зададете вертикално)
- Pen на книга
- Дръжката на правото на книгата. Ние се движат през книгата от лявата страна.
- Дръжка между книги
Играта "Извършване на екип"
Възрастен дава команда, детето изпълнява: ръце зад гърба си (където ще се докопат?), На главата, по главата, зад главата (където ще се докопат?), Под брадичката, в предната част на гръдния кош. Ръководител между ръцете му. Вземете ухото през главата.
Би било чудесно, ако самите деца рисуват непретенциозни истории на даден претекст.
Ориентация в пространството: наречия
Страх от думата на всички, но логопеди, защото никой не си спомня, че е там. И всъщност, всичко е много просто.
Реч, което е полезно да се въведе лексика podgotovishek - тази дума, в отговор на въпроса:
"Пространствено" терминология е навсякъде около нас. Ето защо, тя не трябва да се търси някакъв специален материал за работа с деца. Тя е само важно да научим децата да използват предлозите и наречия, толкова дълго, тъй като те няма да ги използвате в спонтанна реч. Сайт Персонализирани деца пожелава успех на своите читатели.